Absolventen der Sozialwissenschaften ändern ihre Richtung, um zu „überleben“
Li Jialu, ein Werbestudent im dritten Jahr, ist einer von vielen Absolventen der Sozialwissenschaften in China, die in einer MINT-orientierten Wirtschaft nicht den Anschluss verlieren wollen.
Dementsprechend ist STEM ein Begriff, der sich auf Studien- und Forschungsbereiche im Zusammenhang mit Wissenschaft , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik bezieht.
Seit letztem Dezember bringt sich Li fast jeden Abend selbst das Programmieren bei. Er glaubt, dass diese Fähigkeit wertvoller sein könnte als ein Hochschulabschluss.
Das Programmieren wurde schnell zu einer „Waffe“, mit der Li sich von der Masse abhob. Bei der Arbeit hilft ihm die Fähigkeit zur Datenanalyse und zum logischen Denken, die ihm das Programmieren mit sich bringt, Probleme schneller und systematischer zu lösen.
Er bezeichnete dies als „bittere Wahrheit“ und als häufige Sorge von Studenten der Sozialwissenschaften.
Der Druck ist noch größer, da in China bis 2025 voraussichtlich 12,22 Millionen Hochschulabsolventen leben werden. Unter ihnen hinkt der soziale Sektor sowohl bei der Beschäftigungsquote als auch beim Einkommensniveau hinterher.

Ein Content-Ersteller teilt seine Erfahrungen beim Erlernen von KI (Foto: Sixthtone)
Aufgrund der hohen Nachfrage ist das Angebot an Online-Kursen in den Bereichen Programmierung, Datenanalyse und KI explosionsartig angestiegen. Das Selbstlernen von Programmier- und Datenkenntnissen gilt jedoch als ineffektiv.
Angesichts dieser Herausforderung entscheiden sich manche Studierende für einen Richtungswechsel. Chang He, der 2021 sein Journalismus-Studium abschloss, erkannte, dass ein paar Artikel nicht ausreichten, um eine langfristige Karriere aufzubauen. Er beschloss, ein zweites Bachelor-Studium in Datenwissenschaft zu absolvieren und anschließend einen Master und eine Promotion in Computertechnologie zu absolvieren.
„Es ist der einzige realistische Weg, in die Technologiebranche einzusteigen“, sagte Chang.
Der Arbeitsmarkt ist stark auf MINT ausgerichtet.
Sun Jie, Personalmanager bei einem Technologiekonzern, sagte, dass sich die Stellenangebote derzeit auf die Ingenieurs- und Forschungs- und Entwicklungsabteilungen konzentrieren, während es deutlich weniger Stellen für Verwaltungsaufgaben gebe.
Sie glaubt, dass technologisches Wissen für Absolventen der Sozialwissenschaften ein „Einstiegskriterium“ sein kann. In vielen heutigen Berufen gibt es keine klare Trennung zwischen Sozialwissenschaften und MINT mehr. Unternehmen benötigen vielseitig begabte Mitarbeiter, typischerweise Produktmanager – Menschen, die sowohl Daten analysieren als auch Kunden verstehen können.
Auch die erfahrene Personalleiterin Guo Changyuan räumte ein, dass Technologieunternehmen oft Bewerber mit technischem Hintergrund bevorzugen. Sie betonte jedoch, dass Gehalt und Aufstiegschancen nicht nur von der Fachkompetenz abhingen, sondern auch von logischem Denken, Kommunikationsfähigkeiten und der allgemeinen Leistungsfähigkeit.
Auch Chinas Bildungspolitik befindet sich im Wandel. In diesem Jahr hat das chinesische Bildungsministerium 29 neue Studiengänge in den Lehrplan aufgenommen, die meisten davon mit Schwerpunkt auf MINT.
Die besten Hochschulen haben ihre Einschreibungszahlen gesenkt und traditionelle Studienfächer wie öffentliche Verwaltung und Rundfunk gestrichen.
An der Fudan-Universität in Shanghai ermöglichen Doppelabschlussprogramme Studierenden der freien Künste, ihre MINT-Ausbildung zu ergänzen, ohne ihr ursprüngliches Studienfach aufzugeben.
Lu Wenbo, Berufsberater an der Wuhan University of Science and Technology, sagte ebenfalls, die Hochschulen müssten flexibler werden, indem sie aussichtslose Studiengänge streichen und neue Programme eröffnen, die auf den Bedarf der Industrie abgestimmt seien.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-that-nghiep-nhieu-cu-nhan-xa-hoi-cap-toc-di-hoc-lap-trinh-20251008112037518.htm
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