Reaktion auf die Bewegung „Digitale Bildung für alle“

(Baothanhhoa.vn) – Mit dem Ziel, digitales Wissen zu popularisieren, damit sich alle Bürger an die digitale Transformation (DT) anpassen und zum Aufbau einer digitalen Regierung, einer digitalen Gesellschaft, einer digitalen Wirtschaft und digitaler Bürger im digitalen Zeitalter beitragen können, hat sich die Bewegung „Digitale Kompetenz für alle“ unmittelbar nach ihrem Start weit verbreitet und die Aufmerksamkeit und Beteiligung von Parteikomitees, Behörden, Massenorganisationen, politischen und sozialen Organisationen sowie den Konsens und die Resonanz aller Bevölkerungsschichten erhalten.

Mitglieder der Jugendunion weisen die Menschen in die Nutzung der öffentlichen Online-Dienste des Servicezentrums für öffentliche Verwaltung der Provinz ein.

Weniger als eine Woche nach dem Start der Bewegung „Digitale Bildung für alle“ organisierte der Ständige Ausschuss der Frauenunion der Provinz ein thematisches Treffen, um auf die Bewegung „Digitale Bildung für alle“ zu reagieren. Bei dem Treffen hörten sich die Leiterinnen der Frauenunion der Provinz die 150 Funktionärinnen von Frauengewerkschaften aller Ebenen an, die sie über den Umsetzungsplan der Zentrale informierten und dabei die Inhalte der Bewegung hervorhoben, wie z. B.: Propagierung und Verbreitung, um einen starken Wandel im Bewusstsein und Handeln von Parteikomitees, Regierungsorganisationen, Gewerkschaften, Kadern, Parteimitgliedern und der Bevölkerung in Bezug auf die digitale Transformation und die Arbeit zur Popularisierung digitaler Fähigkeiten für die Menschen im nationalen digitalen Transformationsprozess herbeizuführen; Aufbau von Mechanismen, Richtlinien, Beseitigung institutioneller Engpässe und Barrieren zur Unterstützung und Beschleunigung des digitalen Transformationsprozesses und Popularisierung digitaler Fähigkeiten für die Menschen … Laut der Vertreterin der Frauenunion der Provinz ist dies der erste Schritt für jeden Kader und jedes weibliche Mitglied, um die Bewegung „Digitale Kompetenz für alle“ richtig zu verstehen und dadurch die Rolle der Frauenunion bei der Umsetzung der Bewegung klar zu definieren; Einrichtung von „Digitale Kompetenz für alle“-Gruppen mit Frauen als Kern, Umsetzung der Modelle „Digitale Familie“ und „Jede Frau – eine digitale Identität“, Beitrag zur Verbreitung des Geistes des Selbststudiums und der Selbstverbesserung digitaler Kenntnisse und Fähigkeiten, Anpassung des Prozesses des Lernens, Trainierens, Verbesserns und Anwendens digitaler Kenntnisse an die persönlichen Bedürfnisse jeder Person.

Als Vorreiter an allen Fronten hat der Jugendverband der Provinz auf allen Ebenen zahlreiche Aktivitäten organisiert, um die Bewegung für „Digitale Kompetenz“ weithin bekannt zu machen und so zur „Beseitigung des digitalen Analphabetismus“ in der Bevölkerung beizutragen. Es gibt Belege dafür, dass die Jugend der gesamten Provinz unmittelbar nach dem Start der Bewegung 423 Teams für „Digitale Kompetenz“ gründete. Die wichtigsten Mitglieder dieser Teams sind Kader und Gewerkschaftsmitglieder mit Fachwissen zu Technologie und digitaler Transformation, die Menschen beim Zugang zu, der Nutzung und Anwendung digitaler Technologien in Privatleben, Beruf, Produktion und Wirtschaft anleiten und unterstützen können. Statistiken zeigen, dass durch die aktive Teilnahme des Jugendverbands der Provinz auf allen Ebenen und die flexiblen und kreativen Wege, auf die Bewegung für „Digitale Kompetenz“ zu reagieren, rund 1,6 Millionen Menschen in der Provinz dazu angeleitet und motiviert wurden, Identifikationskonten der Stufe 1 zu aktivieren. Mehr als 73 % der Jugendlichen und Kinder haben Zugang zu Aktivitäten zum Aufbau digitaler Kompetenzen, 65 % der Jugendlichen nutzen öffentliche Online-Dienste und mehr als 81 % der Jugendlichen verwenden elektronische Zahlungskonten.

Als führendes Zentrum der Provinz für Ausbildung, wissenschaftliche Forschung und Technologietransfer hat die Hong Duc University proaktiv einen Plan entwickelt, um auf die „Digital Popularization“-Bewegung zu reagieren. Die Hochschule konzentriert sich auf die Organisation von Schulungen, die Förderung digitaler Kenntnisse und Fähigkeiten von Mitarbeitern, Dozenten und Studierenden, die Förderung der Rolle junger Intellektueller und freiwilliger Studierender bei der Unterstützung des Zugangs zu digitalen Technologien und die gleichzeitige Umsetzung von Forschungsprojekten und Anwendungsprodukten zur Unterstützung der lokalen digitalen Transformation. Laut Dr. Dau Ba Thin, außerordentlicher Professor und Vizepräsident der Hong Duc University, ist die „Digital Popularization“-Bewegung nicht nur eine wichtige politische Aufgabe, sondern hat auch eine tiefgreifende humanitäre Bedeutung. Sie trägt dazu bei, das Wissen der Menschen zu erweitern, die digitale Kluft zu schließen und eine umfassende und nachhaltige digitale Gesellschaft aufzubauen. Mit Solidarität, Verantwortungsbewusstsein und großer Entschlossenheit wird die Hochschule die Provinz Thanh Hoa bei der effektiven Umsetzung der Bewegung begleiten, den Geist des lebenslangen Lernens, der Innovation und Kreativität nachhaltig verbreiten und so zum Ziel beitragen, eine reiche und prosperierende Provinz Thanh Hoa im digitalen Zeitalter aufzubauen.

Derzeit wurde die Bewegung „Digitale Bildung für alle“ in der gesamten Provinz großflächig gestartet. Ziel ist es, dass bis 2026 100 % der Kader, Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeiter im öffentlichen Sektor ein Verständnis für die digitale Transformation haben, über digitale Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen und digitale Plattformen und Dienste für ihre Arbeit sinnvoll nutzen. 100 % der Grundschüler werden mit digitalen Kenntnissen und Fähigkeiten ausgestattet, die sie für ihr Studium, ihre Forschung und ihre Kreativität benötigen, Risiken erkennen und die Sicherheit in der digitalen Umgebung gewährleisten können. 100 % der Erwachsenen werden über Grundkenntnisse der digitalen Transformation und digitale Fähigkeiten verfügen und intelligente Geräte sinnvoll nutzen, um Informationen zu nutzen, wichtige digitale Plattformen und Dienste zu verwenden und an Interaktionen und Sicherheit in der digitalen Umgebung teilzunehmen. 80 % der Erwachsenen werden nachweislich allgemeine Kenntnisse der digitalen Transformation und digitale Fähigkeiten auf der VNelD-Plattform erworben haben …

Um dieses Ziel zu erreichen, müssen Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen, insbesondere Führungskräfte, die Führung bei der Verbesserung der digitalen Kapazitäten übernehmen und die digitale Transformation in Behörden, Kommunen und Einheiten vorantreiben. Dies ist eine zentrale Aufgabe im Zusammenhang mit Verwaltungsreformen und sozioökonomischer Entwicklung. Sie müssen Bedingungen für den Zugang der Menschen zu digitalen Fähigkeiten, Diensten und digitalen Plattformen schaffen und Menschen und Unternehmen in den Mittelpunkt und die treibende Kraft der digitalen Transformation stellen. Jeder Kader und jedes Parteimitglied muss die Initiative ergreifen und mit gutem Beispiel vorangehen, um den Geist des Selbststudiums, der Selbstverbesserung von Wissen und digitalen Fähigkeiten zu verbreiten und den Prozess des Lernens, Trainierens, Verbesserns und Anwendens digitalen Wissens an die persönlichen Bedürfnisse jedes Einzelnen anzupassen. Insbesondere muss jeder Bürger die Bewegung „Digitale Volksbildung“ klug angehen und sich dem Parteikomitee und der Regierung anschließen, um die historischen Lehren aus der vor 80 Jahren von Präsident Ho Chi Minh ins Leben gerufenen Bewegung „Digitale Volksbildung“ zu fördern und eine Gesellschaft aufzubauen, die nicht nur reich an Wissen, sondern auch an technologischer Stärke ist und bereit ist, sich zu integrieren und zu entwickeln.

Artikel und Fotos: Phong Sac

Quelle: https://baothanhhoa.vn/huong-ung-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-252213.htm