Disziplinieren Sie Schüler mit positiven Lösungen

Fördern Sie nicht die Suspendierung von Studenten, die gegen diese Regeln verstoßen

Das Rundschreiben 32 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sieht vor, dass Studierende, die während ihres Studiums und ihrer Ausbildung Verstöße begehen, in Form von Verwarnungen, Verweisen oder einer vorübergehenden Suspendierung von der Schule ermahnt oder diszipliniert werden.

In letzter Zeit kam es häufig zu Konflikten zwischen Schülern, die zu Gewalttaten an der Schule führten. Bei der Verhängung spezifischer Disziplinarmaßnahmen mussten die Schulleitungen jedoch sorgfältig abwägen.

Von Schülern, die gegen die Disziplin verstoßen, das Lesen zu verlangen, ist eine der positiven Disziplinarmaßnahmen, die einige Schulen umsetzen.

So kam es beispielsweise im Fall von drei Schülerinnen, die eine andere Schülerin auf der Toilette der Nguyen Van Troi Secondary School (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt) schlugen und traten, vor kurzem zu einer Einigung des Disziplinarrats der Schule, die sie nicht vom Schulbesuch suspendierten, sondern ihnen ein besseres Verhalten auferlegten und sie in den ersten Sitzungen der Woche das Lesen, das Schreiben von Rezensionen und das Erzählen von Geschichten über den Inhalt der gelesenen Bücher üben ließen.

Am 11. November sagte Herr Trinh Vinh Thanh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Distrikts Go Vap (HCMC), in einem Gespräch mit dem Reporter Thanh Nien : „Das Bildungs- und Ausbildungsministerium ermutigt die Schulen nicht, Schulverweise zu verhängen, sondern setzt stattdessen positive und wirksame Disziplinarmaßnahmen ein, um den Schülern zu helfen, sich ihrer selbst bewusst zu werden und sich weiterzubilden.“

„Schüler haben die Mentalität, vor allen angeben zu wollen. Sie prügeln sich sogar und posten Videoclips im Internet, um sich bekannt zu machen. Obwohl das eine negative Einstellung ist. Warum also schaffen unsere Schulen keine Bedingungen, unter denen sich die Schüler positiv ausdrücken können? Das ist auch eine Möglichkeit, ihnen zu helfen, ihr Verhalten selbst zu regulieren“, äußerte Herr Thanh seine Meinung.

Herr Lam Huy Hoang, Direktor der Dong Da Secondary School (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte außerdem: „Die Disziplinarmaßnahmen müssen sowohl erzieherisch als auch wirksam sein, um die Schüler abzuschrecken.“

In Bezug auf die Ansicht, dass Disziplinarmaßnahmen wie die Suspendierung von Schülern nicht gefördert werden sollten, erklärte Herr Duong Tri Dung, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Bei Gewalt und Zusammenstößen zwischen Schülern in Schulen leidet jeder Schüler und braucht Fürsorge und Unterstützung. Die Organisation des Unterrichts und die Koordinierung zur Lösung und Bewältigung von Konflikten zwischen Schülern liegen in der Verantwortung der Schule. Dies muss jedoch den geltenden Vorschriften entsprechen, dem jeweiligen Fach und dem jeweiligen Vorfall angemessen sein und darf nicht starr sein. Der Plan darf die Psyche der Schüler nicht beeinträchtigen. Wenn Schüler gewalttätig werden, haben sie Probleme und finden keine Unterstützung von Erwachsenen. Deshalb ist es am wichtigsten, die Schüler in ihrem Bewusstsein und ihren praktischen Fähigkeiten zu schulen und zu unterstützen, damit sie wissen, wie sie sich bei auftretenden Problemen angemessen verhalten.“

C. Vom Verstoß zur positiven Maßnahme

Nachdem die Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) fast sechs Monate lang eine „ungewöhnliche“ Strafe für Schüler verhängt hat, die Bücher lesen müssen, wenn sie gegen die Schulregeln verstoßen, hat sie nun „süße Früchte“ geerntet.

Meister Huynh Thanh Phu, Direktor der Bui Thi Xuan High School, sagte, dass die Schüler der Schule „bestraft“ würden, in die Bibliothek zu gehen, anstatt Müll aufzuheben, Tische und Stühle aufzustellen, Selbstkritiken zu schreiben, Bußgelder zu kopieren und vom Schulbesuch suspendiert zu werden.

Der betreffende Student wird ein Buch lesen und eine Rezension schreiben.

Laut Herrn Phu reagierten die Schüler der Schule und fühlten sich durch die Bestrafung nicht belastet. Sie schrieben nach jeder gelesenen Geschichte ihre Gefühle auf und passten sich an. Das Phänomen des Wegwerfens von Müll und des mangelnden Bewusstseins für den Schutz von Schuleigentum ist nahezu verschwunden. Stattdessen wissen die Schüler, wie sie Eigentum und Schulmaterialien schützen, ihre Klassenzimmer dekorieren und von regelwidrigem Verhalten zu positivem Verhalten übergehen können. „Insbesondere durch den regelmäßigen Austausch mit den Schülern wurde mir klar, dass sie glücklich waren, weil sie die Liebe ihrer Lehrer zu ihnen spürten. Obwohl sie für ihre Fehler bestraft wurden, war dies ein Zeichen der Liebe und keine strenge Disziplin“, informierte Herr Phu.

Aus diesem Grund ist Herr Huynh Thanh Phu mit der Suspendierung von Schülern vom Schulbesuch nicht einverstanden, da seiner Meinung nach die Zeit ohne Kontrolle und Verwaltung dazu führen kann, dass die Schüler durch die Abwesenheit von der Schule zu weiteren Verstößen und Fehlern verleitet werden.

Neben der Anwendung der Form, dass Schüler, die gegen das Buch verstoßen, ein Buch lesen und eine Rezension schreiben, schlug der Schulleiter der Bui Thi Xuan Schule eine Form der Disziplinierung vor, die es Schülern nicht erlaubt, am Unterricht teilzunehmen, aber trotzdem zur Schule zu kommen. Beispielsweise dürfen Schüler, die gegen das Buch verstoßen, nicht mit ihren Freunden im Unterricht sitzen, sondern müssen die Lektion abschreiben und alleine in einem anderen Klassenzimmer lernen.

Disziplinarmaßnahmen für Studierende, die in der Vergangenheit gegen das Gesetz verstoßen haben

- Im Fall von drei Schülerinnen, die eine Freundin auf der Toilette verprügelten (der Clip wurde in den sozialen Medien verbreitet), verhängte der Disziplinarrat der Nguyen Van Troi Secondary School (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt) folgende Disziplinarmaßnahme: Nichtbestehen der Schulung oder schlechtes Benehmen im ersten Semester. Darüber hinaus werden diese Schülerinnen innerhalb von zwei Wochen während der Pause unter Aufsicht von Lehrern in der Schulbibliothek Bücher lesen.

- In Bezug auf den Vorfall, bei dem ein Schüler im Unterricht der Dong Da Secondary School (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt) seinem Klassenkameraden wiederholt auf Kopf und Gesicht schlug, hat der Disziplinarrat der Schule folgende Disziplinarmaßnahme beschlossen: Der Schüler, der seinen Klassenkameraden wiederholt ohrfeigte und auf Kopf und Gesicht schlug, wird für zwei Wochen vom Schulbesuch suspendiert und seine Leistungsbeurteilung für das erste Semester wird gekürzt. Die Leistungsbeurteilung des Schülers, der von seinem Klassenkameraden geschlagen wurde, wird für einen Monat gekürzt. Die Schüler, die den Clip gefilmt und dabei zugesehen haben, werden ebenfalls für eine Woche vom Schulbesuch suspendiert und ihre Leistungsbeurteilung wird für einen Monat gekürzt.

- Im Fall eines männlichen Schülers der 7. Klasse der Dai Dong Secondary School (Bezirk Thach That, Hanoi ), der von einer Gruppe von Leuten geschlagen und ins Krankenhaus eingeliefert wurde, verhängte der Disziplinarrat der Schule gegen acht an dem Angriff beteiligte Schüler Verwarnungen, Verweise und, in der schlimmsten Form, eine einwöchige Suspendierung vom Schulbesuch ...

EINSCHRÄNKUNGEN BEI DER AUFZEICHNUNG DISZIPLINARMASSNAHMEN IN BERICHTEN

Ab dem Schuljahr 2023/24 wird Ho-Chi-Minh-Stadt Kriterien für glückliche Schulen in Schulen mit einer positiven und fortschrittlichen Bildungsperspektive einführen. Die Kriterien sehen vor, dass das Zeugnis den gesamten Lernweg und die gesamte zukünftige Entwicklung jedes Einzelnen dokumentiert. Daher müssen die Lehrer die Vorteile dokumentieren, während die Nachteile und Defizite zum Schülerleben dazugehören.

Bei der Beurteilung von Mängeln muss die Schule den gesamten Überwachungsprozess berücksichtigen, nachdem sie sich mit den Familien abgestimmt und die Schüler unterstützt hat. Bei der Kommentierung der Schulunterlagen der Schüler ist die Formulierung sorgfältig zu prüfen. Die Schule führt gemäß den Vorschriften Aufzeichnungen über die Disziplin der Schüler. Die Erfassung von Disziplinarmaßnahmen in den Schulunterlagen der Schüler ist zu begrenzen.

Meister Phan The Hoai, Literaturlehrer an einer weiterführenden Schule im Bezirk Binh Tan, stimmte dieser Politik zu und sagte, dass die Einhaltung der oben genannten Kriterien angemessen sei, wenn Ho-Chi-Minh-Stadt eine glückliche Schule aufbaue. Meister Hoai schlug positive Disziplinarmaßnahmen vor, wie etwa die Ernennung von Schülern, die gegen das Gesetz verstoßen, zu Gruppenleitern, stellvertretenden Gruppenleitern, Klassensprechern und stellvertretenden Klassensprechern, um ihnen zu helfen, ein Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gemeinschaft zu entwickeln.

In Bezug auf Disziplinarmaßnahmen und positive Erziehung erklärte Herr Duong Tri Dung: „Schüler zu erziehen bedeutet, dass jeder Einzelne entsprechend seiner Fähigkeiten und Umstände erzogen werden muss. Wir müssen den Schülern beibringen, sich ihres Verhaltens bewusst zu sein und ihnen Disziplinarmaßnahmen zu geben, um sie davon abzuhalten. Aber wir müssen sie so disziplinieren, dass sie sich ihres Verhaltens bewusst werden und es korrigieren, und nicht, dass die Schüler Angst bekommen.“

Es ist wichtig, die Einhaltung der Disziplin durch die Schüler zu überwachen.

Disziplinarmaßnahmen sind nur der letzte Schritt. Es müssen Aufklärung, Mahnungen, Korrekturen und sogar Abschreckung erfolgen. Die Form der Disziplin, ob streng oder mild, ist nicht so wichtig wie die Überwachung der Schüler und ihres bewussten Strebens nach Verbesserung. Darüber hinaus ist die Rolle des Klassenlehrers sehr wichtig, da er den Schülern nahesteht und eine Brücke zwischen Familie und Schule bildet. Daher muss der Unterstützung des Klassenlehrers bei der Erfüllung seiner Aufgaben Priorität eingeräumt werden. Wenn er nicht genügend Unterstützung von Schule und Eltern erhält, wird die Ausbildung der Schüler sicherlich nicht zu guten Ergebnissen führen.

Lam Vu Cong Chinh , Lehrer an der Nguyen Du High School (Bezirk 10, HCMC)

Suspendierung von der Schule kann zu Unzufriedenheit bei Schülern führen

Die Suspendierung von Schülern von der Schule ist keine wirksame Disziplinarmaßnahme. Anstatt den Schülern zu helfen, ihre Fehler zu erkennen und sich zu ändern, kann diese Suspendierungsmethode dazu führen, dass sie unzufrieden sind und nicht verstehen, warum sie diszipliniert werden. Tatsächlich brechen viele von ihnen sogar die Schule ab, was ein Versagen der Bildung darstellt.

Kim Hung , Elternteil im Bezirk 5, Ho-Chi-Minh-Stadt

Bich Thanh - Thuy Hang (geschrieben)

Quellenlink: https://thanhnien.vn/ky-luat-hoc-sinh-bang-giai-phap-tich-cuc-185231112221859846.htm