Lehrergehälter müssen „oberste nationale Politik“ widerspiegeln

Laut Programm diskutierte die Nationalversammlung heute Morgen, am 20. November, am ersten Arbeitstag der zweiten Sitzung und zugleich am vietnamesischen Lehrertag, im Saal den Entwurf des Lehrergesetzes.

Lehrer Luu Hoang Phuc (Lac Long Quan Grundschule, Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt) ist einer der begeisterten Lehrer, die gerade den Titel „Herausragender junger Lehrer auf zentraler Ebene im Jahr 2024“ gewonnen haben – Foto: THANH HIEP

Im Gespräch mit Tuoi Tre gehen die Delegierten der Nationalversammlung davon aus, dass die Ausarbeitung des Lehrergesetzes nicht nur die Lehrer ehren und glorifizieren wird, sondern auch die besten Bedingungen und Möglichkeiten für die Lehrer schafft, ihre Fähigkeiten zu entwickeln und zu bestätigen und eine angemessene Bezahlung zu erhalten.

* Delegierter TRAN QUOC TUAN ( Tra Vinh ):

Lebensstandard sichern, gute Schüler für die Pädagogik gewinnen

Gehalt und Sozialleistungen sind eines der wichtigsten Themen, die der Entwurf des Lehrergesetzes durch politische Maßnahmen verbessern muss. Dabei geht es insbesondere darum, den Lebensstandard der Lehrer zu sichern und gute Schüler für den Lehrerberuf zu gewinnen. Denn dies ist der wichtigste Bereich – die Ausbildung nützlicher Menschen für die Gesellschaft.

Dieser Gesetzentwurf für Lehrer führt zahlreiche Maßnahmen ein, um die Behandlung von Lehrern zu würdigen und zu verbessern, darunter Arbeitszeitregelungen, Gehälter und Zulagen.

Einer der wichtigsten Vorschläge besteht darin, festzulegen, dass die Gehälter der Lehrer in der Gehaltsskala für die Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft werden. Darüber hinaus werden Lehrer, die zum ersten Mal eingestellt und eingestuft werden, in der Gehaltsskala für die Verwaltungslaufbahn eine Gehaltsstufe höher eingestuft.

Dies spiegelt die Ansicht wider, dass Bildung die „wichtigste nationale Politik“ ist. Ziel ist es, gute Lehrkräfte zu gewinnen und zu halten und so den Anforderungen einer nachhaltigen Bildungsentwicklung in Vietnam gerecht zu werden. Um die Umsetzung zu gewährleisten, muss der Gesetzentwurf jedoch einen spezifischen Überwachungsmechanismus für diese Politik vorsehen. So wird vermieden, dass Regelungen nur auf dem Papier existieren, aber in der Praxis nicht umgesetzt werden können.

Auch die Regelungen zu Gehältern und Zulagen für Lehrer müssen klarer und spezifischer sein, beispielsweise in Bezug auf Dienstalterszulagen und regionale Zulagen, um eine faire und effiziente Haushaltsverteilung zu gewährleisten.

* Delegierte NGUYEN THI MAI HOA (stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung):

Durchbruch bei der Übertragung der Kompetenz zur Lehrereinstellung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung

Insbesondere sieht der Entwurf des Lehrergesetzes vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales den Vorsitz führen und mit den Ministerien, den Behörden auf Ministerebene und den Volkskomitees der Provinzen zusammenarbeiten sollen, um Strategien, Projekte, Entwicklungspläne und die Gesamtbesetzung der Lehrerschaft unter ihrer Leitungsbefugnis zu entwickeln und sie den zuständigen Behörden zur Entscheidung vorzulegen.

Diese Bestimmung ist eine der Neuerungen und unterscheidet sich von den Bestimmungen des Beamtengesetzes und anderer einschlägiger Gesetze. Sie kann als sinnvolle Lösung zur Beseitigung einiger Mängel und Hindernisse in der derzeitigen Praxis der Lehrerverwaltung angesehen werden.

Durch die Übertragung von Kompetenzen an das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales kann der Sektor proaktiv Strategien, Projekte und Entwicklungspläne entwickeln und die Gesamtzahl der ihm unterstellten Lehrer erhöhen. Auf dieser Grundlage kann er das gesamte Team erfassen, den Bedarf prognostizieren und die Phasen der Einschreibung, Ausbildung, Rekrutierung und zeitnahen und angemessenen Lehrerregulierung angemessen ausbalancieren.

Nur so können wir den in jüngster Zeit in der Praxis beobachteten Lehrerüberschuss und -mangel vor Ort überwinden. Gleichzeitig tragen wir dazu bei, ein Lehrerteam aufzubauen, das ausreichende Quantität, Standardqualität und eine einheitliche Struktur gewährleistet. Wir wollen gute Leute für den Lehrerberuf gewinnen und sie im Beruf halten. Auf dieser Grundlage können wir die Qualität des nationalen Bildungssystems verbessern.

Wenn dieser Gesetzesentwurf von der Nationalversammlung angenommen und unterstützt wird, wird er zu den bahnbrechenden Maßnahmen des Lehrergesetzentwurfs zählen.

* Delegierter Nguyen Thien Nhan (HCMC):

Schaffen Sie Bedingungen, unter denen Lehrkräfte ihre Fähigkeiten entwickeln können

Sobald das Lehrergesetz verabschiedet ist, wird es positive Veränderungen im Bildungssektor, einschließlich der allgemeinen Bildung, der Berufsausbildung und der Hochschulbildung, bewirken.

Bei der Betrachtung der Grundlage für die Gesetzgebung ist es jedoch notwendig, die Grundlagen des Bildungsgesetzes von 2019, des Berufsbildungsgesetzes von 2014 und des Hochschulgesetzes von 2013 als Grundlage für die Ausarbeitung des Entwurfs des Lehrergesetzes zu ergänzen.

Der Gesetzentwurf muss spezifische Regelungen und Richtlinien enthalten, um Bedingungen zu schaffen, unter denen Lehrkräfte ihre Fähigkeiten fördern und zur Entwicklung von Bildungseinrichtungen beitragen können.

Es ist wichtig, die Verantwortung der Leitung einer Bildungseinrichtung zu beachten, die Voraussetzungen für die Ausübung der Lehrtätigkeit zu schaffen, indem sie Räumlichkeiten und Lehrmittel bereitstellt. Im Bildungssektor ist es charakteristisch, dass Lehrkräfte nicht auf eine höhere Position hinarbeiten. Lehrkräfte, die ein Fach unterrichten, unterrichten dieses Fach grundsätzlich ihr ganzes Leben lang, ohne das Bedürfnis nach einer Beförderung.

Daher bedarf es eines Mechanismus zur Anerkennung und Wertschätzung dieser Lehrer. Es könnte eine Politik sein, die den Lehrern die Möglichkeit bietet, ihre Qualifikationen zu verbessern und ihren Beitrag und ihr Engagement für die Bildungsarbeit anzuerkennen.

* Delegierter Pham Khanh Phong Lan (HCMC):

Dem Lehrerberuf wieder seinen ehrenwerten Status verleihen

Was mir an dem Gesetzentwurf am meisten Sorgen bereitet, ist die Notwendigkeit spezifischer Regelungen zur Lösung der Schwierigkeiten der Lehrer, die mit dem Wirbelsturm der Sozialisierung im Bildungssektor konfrontiert sind, insbesondere mit den damit verbundenen negativen Aspekten.

In jüngster Zeit ist der Bildungssektor mit Schwierigkeiten konfrontiert, und der Respekt gegenüber den Lehrern hat etwas nachgelassen. Viele Lehrer können von ihrem Gehalt noch immer nicht leben, insbesondere junge Lehrer und frischgebackene Absolventen.

Daher bedarf es stärkerer Maßnahmen, um Studierende für den Bildungssektor zu gewinnen, sowie Maßnahmen zur Unterstützung und Belohnung engagierter Lehrkräfte, insbesondere von Lehrkräften in abgelegenen Gebieten.

Darüber hinaus sollte es eine attraktive Gehaltspolitik geben, um Talente für den Bildungssektor zu gewinnen. Wir müssen Mechanismen und Strategien entwickeln, um dem Lehrerberuf seinen hohen Stellenwert zurückzugeben und den Lehrern mehr Respekt in der Gesellschaft zu verschaffen.

Quelle: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-phai-the-hien-quoc-sach-hang-dau-20241120081153616.htm