Der Grund, warum die Pädagogikbranche in diesem Jahr Kandidaten "anzieht"

Im Zulassungszeitraum 2024 verzeichnete der Studiengang Pädagogik einen deutlichen Anstieg der Bewerbungszahlen: Im Vergleich zum Vorjahr gab es einen Anstieg um über 200.000 Bewerbungen. Dies zeigt erneut die hohe Attraktivität dieses Studiengangs.

Hoher Personalbedarf, stabiles Gehalt

Ha Thi Anh, eine Schülerin der 12. Klasse der Ngo Quyen High School (Stadt Hai Phong ), sagte, sie habe sich nach sorgfältiger Abwägung ihrer zukünftigen Beschäftigungs- und Einkommensmöglichkeiten für das Hauptfach Pädagogik entschieden.

„In meiner Familie arbeiten eine Mutter und eine Tante als Vorschullehrerinnen. Anfangs hatte ich nicht vor, eine Karriere im Bildungsbereich anzustreben, weil ich sah, dass meine Mutter und meine Tante beide zu hart arbeiteten und die Gehälter der Lehrerinnen nicht der Arbeitsbelastung von 7 Uhr morgens bis 17 Uhr oder 18 Uhr entsprachen.

Mit den neuen Richtlinien, insbesondere den aktuellen Regelungen zu Lehrergehältern und Zulagen, erkenne ich, dass ein Lehrer, der ein Grundgehalt erhält, ein Einkommen von 5 Millionen VND bis maximal über 15 Millionen VND/Monat hat, ohne die 30-prozentige Klassenzulage. „Dieses Einkommensniveau kann den Lebensunterhalt decken“, erklärte Ha Thi Anh.

Angesichts des guten Gehalts und der hohen Nachfrage nach neuen Mitarbeitern, die in vielen Gegenden einen Lehrermangel aufweisen, ist Ha Thi Anh entschlossen, eine pädagogische Laufbahn einzuschlagen, unabhängig davon, ob sie ihre erste Wahl, die Fakultät für Mathematik an der Hanoi National University of Education, besteht oder nicht.

Tatsächlich lässt sich der Lehrermangel in vielen Provinzen und Städten in naher Zukunft nicht beheben. Statistiken des Bildungsministeriums zeigen, dass im Bildungssektor derzeit in vielen Regionen des Landes mehr als 118.000 Lehrkräfte auf allen Ebenen fehlen.

In Hanoi erklärte Herr Doan Minh Chau, Direktor der Nguyen Thi Minh Khai High School (Bezirk Bac Tu Liem), dass die Schule zwar eine der besten Schulen der Stadt sei, im Schuljahr 2024–2025 jedoch noch eine Reihe von Vertragslehrern für Mathematik, Literatur, Englisch und einige Wahlfächer wie Geschichte, Physik usw. einstellen müsse.

Auch für viele Privatschulen in Hanoi ist der Lehrermangel eine große Belastung und zwingt diese Schulen dazu, junge Absolventen ohne Unterrichtserfahrung einzustellen, in der Hoffnung auf Ausbildung, Nachhilfe und Unterstützung während des Unterrichts.

Rascher Wandel bei den Auswahltrends in der Ausbildungsbranche

Das Jahr 2024 markiert einen sprunghaften Anstieg der Bewerbungszahlen für das Fach Pädagogik. Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, sagte, dass das Fach Pädagogik im Jahr 2024 die höchste Bewerberzahl der letzten vier Jahre verzeichnete. Dies entspricht einem Anstieg von rund 200.000 Bewerbungen, was einem Anstieg von 85 % gegenüber dem Vorjahr entspricht. Der Anstieg der Bewerbungen verteilt sich gleichmäßig auf die pädagogischen Ausbildungsstätten im ganzen Land.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sind die vier Bereiche Pädagogik, Betriebswirtschaft und Management, Ingenieurwesen und Technologie sowie Informatik die vier Bereiche mit den meisten Bewerbern in fast 400 Ausbildungsgängen, die in 24 Bereiche unterteilt sind. Dr. Tran Ba ​​Trinh, Leiter der Ausbildungsabteilung der Hanoi National University of Education, sagte:

Die Schule erhielt rund 40.000 Bewerbungen (sowohl für die Lehrerausbildung als auch für nicht-pädagogische Programme). Zuvor hatte die Schule aufgrund der frühzeitigen Zulassung einen starken Anstieg der Bewerbungszahlen verzeichnet. Die Zahl der Kandidaten, die sich für die Kompetenzfeststellungsprüfung der Schule anmeldeten, stieg im Vergleich zum Vorjahr um das 2,5-fache.

Für die Universität Da Lat beträgt die Gesamtzahl der registrierten Wünsche im Jahr 2024 etwa 15.000, während an der Pädagogischen Universität Hanoi 2 und der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt die Zahl der registrierten Wünsche 32.900 bzw. 51.600 beträgt; ein Anstieg um etwa das 1,9- bis 2,2-Fache im Vergleich zu 2023.

Da die Zahl der Bewerber stark zunimmt, wird erwartet, dass auch die Benchmark-Punktzahl für Pädagogik in diesem Jahr stark ansteigen wird. Dr. Huynh Trung Phong, Direktor des Zentrums für Studentenunterstützung und Unternehmensentwicklung an der Ho Chi Minh City University of Education, sagte, dass die Benchmark-Punktzahl für die Pädagogik-Hauptfächer Mathematik, Literatur und Englisch an dieser Einrichtung bis zu 29 betragen könnte, eine Steigerung um 1-2 Punkte; für andere Hauptfächer der Lehrerausbildungsgruppe wird eine Steigerung um etwa 1 Punkt erwartet.

Auch für die Hanoi National University of Education erklärte Dr. Tran Ba ​​Trinh, dass die allgemeine Steigerung 0,25 bis 1 Punkt betragen könnte. In einigen Hauptfächern mit niedrigeren Quoten im Vergleich zum Vorjahr, wie etwa Physik, Chemie und Biologiepädagogik, könnte die Standardpunktzahl um 1 bis 2 Punkte höher ausfallen.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/ly-do-khien-nganh-su-pham-nam-nay-hut-thi-sinh-20240816133134694.htm