Welche „Zutaten“ sorgen für zivilisiertes Verhalten in Schulen?

Lehrer sollten mit Lob für Schüler nicht geizen.

Um den Respekt, die Liebe und die Bewunderung der Schüler zu gewinnen, müssen Lehrer verantwortungsbewusst und engagiert sein, ihren Beruf lieben und sich um ihre Schüler kümmern. Dies zeigt sich in erster Linie auf jeder Seite sorgfältig, gewissenhaft und mit Begeisterung vorbereiteter Unterrichtspläne.

Denken Sie daran: Im Industriezeitalter 4.0 der künstlichen Intelligenz sind Lehrer nicht mehr die Einzigen, die an der Entwicklung ihrer Schüler beteiligt sind. Um gut zu unterrichten, müssen Lehrer daher viel Zeit in die Unterrichtsvorbereitung investieren und sowohl Traditionen folgen als auch Technologie einsetzen, um stets erstklassige Lehrer zu sein und nicht durch Roboter oder künstliche Intelligenz ersetzt zu werden. Wenn Schüler das Engagement und die Liebe zum Lehrerberuf erkennen, werden sie Vertrauen aufbauen, gerne lernen und fleißig mitarbeiten, wodurch die Bindung zu Lehrern und Freunden gestärkt wird.

Bei der Beurteilung von Schülern müssen Lehrer jede Frage und jeden Test fair und ehrlich gestalten, die Leistungen jedes Schülers berücksichtigen und die Bewertung den Fähigkeiten jedes Schülers anpassen. Auch wenn sie viele Klassen und viele Schüler unterrichten, dürfen Lehrer keinen Schüler vergessen. Schüler erinnern sich immer, manchmal sogar für immer, an jede Note und jeden Kommentar des Lehrers. Daher sollten Lehrer nicht mit Lob für ihre Schüler geizen; im Gegenteil, sie müssen bei Kritik mit jedem Wort vorsichtig sein.

Dies sind die ersten „Zutaten“, die ein zivilisiertes Verhalten in der Schule schaffen.

Wenn die Schüler das Engagement und die Liebe der Lehrer zu ihrem Beruf sehen, werden sie Vertrauen fassen, gerne lernen und fleißig mitarbeiten, sodass die Bindung zu Lehrern und Freunden stärker wird.

ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH

Schulleiter sollten nicht hinter Erfolgen herjagen.

Schulleiter sollten diejenigen sein, die die Lehrer dazu inspirieren und unterstützen, sich Schülern, Eltern und Kollegen gegenüber angemessen zu verhalten.

Der Schulleiter ist der „Chefingenieur“, der zivilisiertes Verhalten in der Schule fördert. Dazu muss er lesen, lernen, in der Nähe des Klassenzimmers sein, die Schule als sein Zuhause betrachten, Kollegen als Freunde und Schüler als Kinder. Der Schulleiter sollte Lehrer, Eltern und Schüler nicht als „Ware“ betrachten, die er sogenannten „Provisionen“ hinterherjagt.

Was den Wettbewerb angeht, sollten Schulleiter nicht nach Leistungen streben, da dies das Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Eltern und Lehrern wie in der Vergangenheit verschlechtern würde. Schulleiter sollten sich an das Prinzip „Echtes Lernen, echte Prüfungen, echte Ergebnisse“ halten. Echtes Lernen und echte Prüfungen sind zwar eine Herausforderung, aber wenn sie erst einmal zur Gewohnheit geworden sind, bringen sie Freude in die Schule. Dies ist die Grundlage für zivilisiertes Verhalten in der Schule.

Auf der Ebene des Bildungsmanagements sind Anpassungen erforderlich.

Ohne die Anstrengungen des Bildungssektors in den vergangenen Jahren zu leugnen, scheint es bei einem Blick auf das allgemeine Bildungsprogramm so, dass die „Belastung“ umso mehr zunimmt, je mehr Neuerungen es gibt. Die Lehrer wurden nicht rechtzeitig für das neue Programm ausgebildet. An manchen Orten ist Unterrichtsmaterial vorhanden, an anderen nicht.

Lehrer und Schüler sind weiterhin mit dem Unterrichten und Lernen beschäftigt. Das Lernen, die Prüfungen und die Noten setzen Lehrer und Schüler unter Stress und Druck, was zu psychischer Instabilität und der Gefahr einer „Rebellion“ führen kann.

Um Lehrern und Schülern jeden Schultag Freude zu bereiten, müssen Bildungsverantwortliche daher grundlegende Anpassungen vornehmen.

Schulen müssen die Erziehung zu Höflichkeit und Standardverhalten zwischen Schülern, zwischen Schülern und Lehrern sowie zwischen Schülern und der Gemeinschaft und Familie stärken.

ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH

Gestalten Sie das Lehrprogramm beispielsweise auf zwei Mindest- und Höchststufen, um den Schülern Zeit für das Üben von Lebenskompetenzen, für Sport , ehrenamtliche Tätigkeiten usw. zu lassen. Stärken Sie die Erziehung zu Höflichkeit und Standardverhalten zwischen Schülern, zwischen Schülern und Lehrern, zwischen Schülern und der Gemeinschaft und Familie.

Es ist notwendig, die allgemeinen Schulen neu zu organisieren und den Anteil nichtöffentlicher Schulen zu erhöhen. Anstelle der derzeitigen Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren müssen Werksschulen entstehen. Die Rationalisierung des Schulalltags nach der Mittel- und Oberstufe ist ein wichtiger Bestandteil echten Lernens und echter Prüfungen. Fachschulen müssen neu kalkuliert werden, nicht der Quantität nachgejagt werden. Dies dient der Wiederherstellung der Schuldisziplin, der grundlegenden Voraussetzung für zivilisiertes Verhalten in der Schule.

Beseitigen Sie überhöhte Schulgebühren, wucherndes zusätzliches Lehren und Lernen, sorgen Sie für Transparenz im Bildungsmanagement und kümmern Sie sich um das Leben der Lehrer. Nur wenn diese Inhalte verbessert werden, können wir die notwendigen und ausreichenden Bedingungen für den Prozess der Kultivierung zivilisierten Verhaltens in den Schulen schaffen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/nhung-chat-lieu-nao-tao-nen-ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-185231214105841298.htm