Um das Ziel zu erreichen, muss jedoch die fehlende personelle Basis systematisch, langfristig und strategisch aufgebaut werden.
3.900 Mitarbeiter erforderlich
Der Premierminister hat kürzlich den Beschluss 1020/QD-TTg erlassen, mit dem er das Projekt „Ausbildung und Förderung von Fachkräften für die Entwicklung der Kernenergie bis 2035“ genehmigt. Dies ist ein strategischer Schritt zur Gewährleistung der nationalen Energiesicherheit und zur Förderung einer nachhaltigen sozioökonomischen Entwicklung in der kommenden Zeit.
Dem Projekt zufolge hat die Ausbildung und Entwicklung von Personal für das Kernenergieprogramm höchste Priorität. Personalressourcen sorgen nicht nur für einen effizienten und sicheren Betrieb von Kernkraftwerken, sondern spielen auch eine zentrale Rolle bei der Gewährleistung der Sicherheit und der praktischen Anwendung von Nuklearwissenschaft und -technologie .
Das Projekt legt den Schwerpunkt auf den effektiven Einsatz von qualifiziertem Personal und gleichzeitig auf die Erhöhung der Investitionen in Bildungseinrichtungen, Forschungsinstitute und Organisationen, die Nuklearwissenschaft und -technologie umsetzen. Ziel ist die Ausbildung hochqualifizierter Arbeitskräfte, die den strengen technischen Anforderungen der Kernenergiebranche gerecht werden.
Ein Highlight des Projekts ist die Diversifizierung der Ausbildungsformen durch die Kombination von inländischer und ausländischer Ausbildung. So soll sichergestellt werden, dass die personellen Ressourcen dem Bau- und Betriebsfortschritt zweier wichtiger Kernkraftwerke – Ninh Thuan 1 und Ninh Thuan 2 – gerecht werden. Bis 2030 sollen im Rahmen des Projekts insgesamt 3.900 Menschen mit Universitäts- und Hochschulabschluss ausgebildet werden, davon 670 im Ausland. Von 2031 bis 2035 werden die Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen weiter ausgebaut, um den praktischen Anforderungen aller Kernkraftwerke des Landes gerecht zu werden.
Um diese Ziele zu erreichen, fordert der Ministerpräsident die zuständigen Ministerien und Zweigstellen auf, spezielle Anreizmechanismen und Richtlinien zu entwickeln und zur Veröffentlichung vorzulegen. Diese Richtlinien gelten für Lehrer, Studenten, Arbeitnehmer und Ausbildungseinrichtungen, die am Programm zur Entwicklung der Kernenergie teilnehmen.
Elf Ausbildungsstätten, darunter Universitäten, Akademien und Hochschulen, haben die zentrale Aufgabe, Fachkräfte für die Atomindustrie auszubilden. Diesen Schulen wird bei Investitionen in Einrichtungen, Ausbildungsprogramme und Dozenten Vorrang eingeräumt. Die Liste der Ausbildungseinheiten kann flexibel an die tatsächlichen Umsetzungsbedingungen angepasst werden.
Was haben Schulen?
Die University of Science der Vietnam National University in Ho-Chi-Minh-Stadt ist eine von elf Schlüsseleinrichtungen, die bis 2035 Personal für die Atomindustrie ausbilden. Der Studiengang Nukleartechnik wird hier von der Fakultät für Physik – Technische Physik geleitet. Dieser Studiengang wurde 2011 eingerichtet und nahm 2012 seinen ersten Jahrgang auf.
Während der Arbeitssitzung zwischen der Ho Chi Minh City National University und der Delegation des Zentralen Propaganda- und Massenmobilisierungskomitees (16. Mai) sagte der außerordentliche Professor Dr. Tran Thien Thanh – stellvertretender Leiter der Fakultät für Physik – Technische Physik, dass die Schule derzeit über zwei spezialisierte Einheiten für die Ausbildung und Forschung im Bereich der Nukleartechnologie mit 27 festangestellten Mitarbeitern verfüge, die Lehre, Forschung und gemeinnützige Arbeit gewährleisten.
Tatsächlich zeigen die Immatrikulationszahlen, dass im Zeitraum von 2020 bis 2024 die durchschnittliche Studierendenzahl im Fach Kernphysik (Physik) bei etwa 15 Studierenden pro Jahr liegt, die durchschnittliche Studierendenzahl im Fach Nukleartechnik bei 40 Studierenden pro Jahr und die durchschnittliche Studierendenzahl im Fach Medizinische Physik bei 60 Studierenden pro Jahr. Die durchschnittliche Zahl der Doktoranden liegt bei 20 Studierenden pro Jahr und die durchschnittliche Zahl der Doktoranden bei 5 Personen pro Jahr. Dies zeigt, dass die Kernenergie eine „Spezialbranche“ ist, die innovative Immatrikulationsmethoden benötigt, um Studierende anzuziehen.
Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thien Thanh schlug vor, eine klare Anreizpolitik für Studierende und Dozenten zu entwickeln, um das Engagement und die nachhaltige Entwicklung des Teams zu fördern. Gleichzeitig betonte er, dass wichtige Investitionen in die Einrichtungen ernsthaft und zeitgleich umgesetzt werden müssten, um die Qualität der Ausbildung sicherzustellen.
Vor Kurzem unterzeichnete die Schule eine Vereinbarung mit dem Vietnam Atomic Energy Institute (VINATOM) über die Zusammenarbeit bei Ausbildung, Forschung und Anwendung der Nukleartechnologie mit dem Ziel, hochqualifiziertes Personal aufzubauen und die nationale Energiesicherheit zu gewährleisten.
Das MoU sieht vier Hauptbereiche der Zusammenarbeit vor: Ausbildung, Forschung und Anwendung, Anlagen und strategische Infrastruktur. Im Bereich Ausbildung vereinbarten beide Seiten die Entwicklung von Programmen zur Kernenergietechnologie, zur postgradualen Ausbildung und zur Personalentwicklung für Kernenergieprojekte in Vietnam.
Assoc. Prof. Dr. Tran Le Quan, Rektor der Schule, sagte, dass die Schule im Rahmen ihrer Mission, hochqualifiziertes Personal auszubilden, stets der Entwicklung von Schlüsselbereichen Priorität einräumt, in denen die Kerntechnik eine strategische Rolle spielt und zur Industrialisierung und nationalen Energiesicherheit beiträgt.
Um dieses Ziel zu erreichen, arbeitet die Schule aktiv mit dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie zusammen, um moderne Labore aufzubauen. Gleichzeitig ist die Schule bestrebt, optimale Ressourcen zu investieren, ein Team von Dozenten und Wissenschaftlern zu mobilisieren und die internationale Zusammenarbeit auszubauen, um fortgeschrittene Ausbildungsprogramme zu entwickeln, die den praktischen Bedürfnissen und globalen Technologietrends gerecht werden.
Die Universität Dalat ist zudem eine der nukleartechnischen Ausbildungsstätten Vietnams und trägt maßgeblich zur Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte für die Atomenergiebranche bei. Die Fakultät für Physik – Kerntechnik der Universität ist für die Ausbildung in Kerntechnik und dem Hauptfach Kernphysik im Fachbereich Physik zuständig.
Mehr als 97 % der Fakultätsmitglieder verfügen über einen postgradualen Abschluss, viele von ihnen haben eine weiterführende Ausbildung in Ländern mit fortschrittlicher Nuklearwissenschaft und -technologie wie Korea, Japan und Russland absolviert. Dies stellt sicher, dass die Studierenden Zugang zu den neuesten Erkenntnissen und Technologien der Atommächte der Welt haben.
Das Ausbildungsprogramm ist umfassend konzipiert und vermittelt sowohl theoretisches als auch praktisches Wissen und ist damit vielen Weiterbildungsprogrammen weltweit überlegen. Die Studierenden erhalten fundiertes Wissen in Fächern wie: Kernphysik und -anwendungen; Kernreaktoren und -anwendungen; Anwendung der Kernenergie in Medizin, Industrie und Landwirtschaft; Entsorgung radioaktiver Abfälle und Umweltsicherheit. Der Lehrplan basiert auf internationalen Dokumenten und wird kontinuierlich an die neuesten Erkenntnisse im Bereich der Atomenergie angepasst.
Autonome Personalschulung
Da inländische Ausbildungseinrichtungen aktiv Ressourcen für die Entwicklung der Kernenergie bereitstellen, besteht die Notwendigkeit, nicht nur den Umfang der Ausbildung zu erweitern, sondern auch eine hohe Qualität sicherzustellen, die dem praktischen Betrieb der Anlage nahekommt. Um die strengen Sicherheits- und technischen Standards dieser Branche zu erfüllen, muss die Ausbildung nach Ansicht von Experten eng mit der spezifischen Technologie und den Betriebsanlagen verknüpft sein.
Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Ngoc Lam, Mitglied des Exekutivkomitees der Automatisierungsvereinigung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass ein Kernkraftwerk aus zwei Hauptkomponenten besteht: dem Kernreaktor, der Energie zur Stromerzeugung erzeugt, und dem Kraftwerkssystem, das die vom Reaktor abgegebene Energie in Strom umwandelt. Diese beiden Teile sind in das Steuerungssystem integriert.
Somit wird die Kernenergie zwei Arten von Technologien integrieren (Kerntechnologie und Stromerzeugungstechnologie). Daher kann die Ausbildung von Personal für die Kernenergie in unserem Land grob in eine Ausbildung im Betrieb von Kernreaktoren und eine Ausbildung im Betrieb von Stromnetzen unterteilt werden.
Als Experte mit fast 50 Jahren Erfahrung im Bereich der Nukleartechnik erklärte Associate Professor Dr. Nguyen Ngoc Lam, dass die Ausbildung von Personal für den Betrieb von Kernreaktoren in Vietnam mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden sei. Als Grund nannte er die Steuerung von Kernreaktoren mithilfe von Regelkreismodellen, um den Neutronenfluss entsprechend der eingestellten Kapazität aufrechtzuerhalten. Dabei kommen wie in vielen anderen Branchen elektronische, mechanische und Automatisierungsmodule und -komponenten zum Einsatz.
Der Unterschied zwischen dem Reaktorsteuerungssystem und dem physikalisch-technischen System besteht jedoch darin, dass Sensoren zur Erfassung nuklearer Strahlung mit einem breiten und zufälligen Energiebereich eingesetzt werden. Daher müssen sich die Betreiber laut Professor Lam mit einigen Aspekten im Zusammenhang mit nuklearen Größen wie der Neutronendichte im Reaktor und dem entsprechenden automatischen Leistungssteigerungs-/-reduzierungszyklus auskennen, um einen Neutronendichteschock zu vermeiden, der einen Unfall verursachen kann. Darüber hinaus kann ein Reaktorunfall eine schwere Katastrophe auslösen, wie beispielsweise der Tschernobyl-Unfall in der Ukraine 1986.
Aufgrund der strengen Anforderungen für den Betrieb von Kernreaktoren muss das Betriebspersonal über die erforderlichen Fähigkeiten verfügen, um einen sicheren Betrieb des Reaktors zu gewährleisten, ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein und Disziplin aufweisen und technologische Prozesse einhalten usw. Die Ausbildung des Betriebspersonals muss an bestimmte Reaktorsysteme gebunden und spezialisierten Kernkraftwerken zugewiesen sein.
Unter Bezugnahme auf die Geschichte der nuklearen Ausbildung in Vietnam bekräftigte Herr Lam, dass die Frage der Ausbildung von Fachkräften im Nuklearbereich schon sehr früh aufgeworfen wurde. Es gab jedoch Zeiten wirtschaftlicher Schwierigkeiten im Land, in denen viele Probleme gelöst werden mussten, und die Entwicklung der Kernenergie war noch nicht beschlossene Sache, was die Aktivitäten im Nuklearbereich etwas einschränkte. In der Zeit des nationalen Wandels wird die Kernenergie jedoch zu einem Entwicklungsbedarf. Ziel ist es, dass Vietnam in etwa fünf bis sechs Jahren über Kernenergie verfügt und so die Entwicklung des Landes sicherstellt.
Um geeignetes Personal für den Betrieb von Kernreaktoren auszubilden, müsse die Regierung laut Lam nicht nur Kernkraftwerke aus dem Ausland kaufen, sondern auch weiterhin Personal für Management- und Betriebsschulungen entsprechend den Ausschreibungsunterlagen des jeweiligen Kraftwerks auswählen. Dies sei ein geeigneter Weg, um den Baufortschritt des Kraftwerks zu begleiten und das Personal direkt an der Anlage auszubilden, die in Vietnam Strom erzeugen wird.
In Bezug auf die Personalentwicklungspolitik erklärte Associate Professor Dr. Nguyen Ngoc Lam, dass eine gezielte Ausbildung des inländischen Personals notwendig sei, um eine solide Grundlage für den Betrieb dieser Kraftwerke zu schaffen. Derzeit konzentrieren sich einige traditionelle inländische Ausbildungseinrichtungen in Hanoi, Ho-Chi-Minh-Stadt, Da Lat (Lam Dong) usw. hauptsächlich auf die Grundausbildung in Kernphysik und Kerntechnik.
Die Ausbildung im Betrieb von Kernreaktoren erfordert entsprechende praktische Ausrüstung. „Viele Ausbildungseinrichtungen können sich an der Ausbildung von Personal für die Kernenergie beteiligen, aber es muss geklärt werden, in welchen Bereichen des Systems die Einheit schult, und es muss ein entsprechendes praktisches System vorhanden sein“, sagte Herr Lam.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-dien-hat-nhan-dat-nen-mong-tu-dao-tao-nhan-luc-post738685.html
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