Eltern umringen Schulen, um ihre Kinder zum Lernen zu bewegen, und Hotspots für die Einschulung 2024

(Dan Tri) – Der Vorfall, bei dem Hunderte von Eltern von früh morgens bis spät abends die Tay Mo 3 Primary School umringten, um die Aufnahme ihrer Kinder zu erbitten, ist einer der wichtigsten Prüfungs- und Aufnahme-Hotspots im Jahr 2024.

Eltern „umzingelten“ die Tay Mo 3-Schule 16 Stunden lang und forderten die Veröffentlichung der Einschulungsinformationen.

Am 21. August um 6:20 Uhr „umringten“ Hunderte von Eltern das Tor der Tay Mo 3-Grundschule und forderten, dass die Schule die Einschulungsfrage öffentlich mache.

Die meisten Eltern dieser Gruppe haben Kinder, die die Ly Nam De-Grundschule und andere Schulen außerhalb des Bezirks Tay Mo in den Klassen 2 bis 5 besuchen, und möchten ihre Kinder gemäß ihrer dauerhaften und langfristigen vorübergehenden Aufenthaltsregistrierung auf eine Schule in der Nähe ihres Zuhauses schicken.

Gemäß dem am 25. Mai vom Volkskomitee des Bezirks Tay Mo herausgegebenen Projekt zur Gründung der Tay Mo 3-Grundschule wird diese Schule im Schuljahr 2023–2024 Schüler der Klassen 2–5 der Grundschulen Tay Mo und Ly Nam De aufnehmen, die in den Wohngruppen 7, 8, 9, 10, 11 und 12 sowie in ungeteilten Gebäuden im Stadtgebiet wohnen.

Anfang Juli erließ das Volkskomitee des Bezirks jedoch die Entscheidung 1388, die Tay Mo-Grundschule in die Tay Mo-Grundschule und die Tay Mo 3-Grundschule aufzuteilen.

Um diese Entscheidung umzusetzen, organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Nam Tu Liem die Verlegung von 1.111 Schülern der Tay Mo-Grundschule in die Tay Mo 3-Grundschule, ohne Schüler aus anderen Grundschulen aufzunehmen.

Es ist erwähnenswert, dass diese Trennung den in der Gegend wohnenden Eltern erst am 21. August um 21.30 Uhr offiziell bekannt gegeben wurde, also 15 Stunden, nachdem Eltern die Schule „umringt“ hatten, um Druck auszuüben und die Veröffentlichung der Einschulungsinformationen zu fordern.

Eltern „umringten“ die Tay Mo 3-Grundschule vom frühen Morgen bis Mitternacht und forderten, dass die Einschulungsinformationen veröffentlicht würden (Foto: Thanh Dong).

Den ganzen 21. August über äußerten sich die Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und der Schuldirektor nicht klar und deutlich und vermieden es sogar, Fragen zu beantworten, ob die Tay Mo 3-Schule Nachwuchs suchte oder nicht.

Zuvor hatten die Eltern trotz zahlreicher Recherchen keine Informationen darüber erhalten, dass die Schule nur Schüler der Tay Mo Primary School aufnimmt. Eltern, deren Kinder die Ly Nam De Primary School besuchten, erhielten am 15. Juli von den Lehrern eine Liste mit Schulen, die ihren Wünschen entsprechen.

Schüler auf dieser Liste müssen sich für das neue Schuljahr nicht für Uniformen und Schulbücher anmelden. Dies lässt die Eltern glauben, dass ihre Kinder auf eine neue Schule in der Nähe ihres Wohnorts wechseln.

Am 23. August führten die Verantwortlichen des Bezirks Nam Tu Liem und Vertreter der zuständigen Behörden ein Gespräch mit den Eltern. Dabei entschuldigte sich die stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees des Bezirks Nam Tu Liem, Do Thi Thuy Ha, dafür, dass die Eltern nicht über die Informationen informiert worden seien. Frau Ha bekräftigte zudem, dass die Wünsche der Eltern „legitim und angemessen“ gewesen seien.

Am 27. August gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Nam Tu Liem offiziell eine Lösung bekannt. Demnach wird die Tay Mo 3-Grundschule keine weiteren Schüler mehr aufnehmen, da „die Einrichtungen nicht den Anforderungen an die Bildungsqualität entsprechen“.

Daher wurden nicht alle 523 Bewerbungen für die Tay Mo 3-Schule bearbeitet. Stattdessen werden andere Grundschulen in der Umgebung die Schüler aufnehmen, wenn die Eltern dies wünschen. Zu diesen Schulen gehören die Dai Mo 3-Grundschule, die Tay Mo-Grundschule und die Ly Nam De-Grundschule. Die große Mehrheit der Eltern stimmte diesem Plan später zu und beendete damit einen beispiellosen Aufruhr in Hanoi .

Der Vorfall wirft erneut Fragen zur örtlichen Schulplanung und Einschulung auf. Auch dieses Problem müssen Städte mit hohem Bevölkerungswachstum lösen.

Ams School stoppt die Einschreibung in der 6. Klasse

Ende Januar schickte das Hanoi Department of Education and Training (DET) eine offizielle Mitteilung an das Ministry of Education and Training (MOET) bezüglich der Einschreibung der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted für das Schuljahr 2024-2025.

In seiner Antwort bekräftigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass es „in Fachschulen keine Mittelstufe gibt“. Grundlage hierfür ist Absatz 1, Artikel 62 des Bildungsgesetzes von 2019. Gleichzeitig wird die Einschreibung in nicht spezialisierte Klassen von Fachschulen nur bis zum Ende des Schuljahres 2023/2024 erfolgen.

Daher ist es der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ab dem Schuljahr 2024–2025 nicht gestattet, nicht spezialisierte Schüler der 10. Klasse oder der 6. Klasse aufzunehmen.

Schüler legen die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted ab

Von dieser Regelung ist auch die Tran Dai Nghia High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt betroffen. Angesichts der Tatsache, dass die Schule, wie auch die Ams School, keine Sechstklässler mehr aufnehmen darf, hat das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt die Tran Dai Nghia High School for the Gifted in zwei unabhängige Schulen aufgeteilt: die High School for the Gifted und die Tran Dai Nghia High School for the Gifted.

Somit wird das Sekundarschulsystem der Tran Dai Nghia Inter-level School auch im Schuljahr 2024–2025 ohne Unterbrechung Schüler der 6. Klasse aufnehmen.

In Hanoi wurde dies jedoch nicht mit der Ams-Schule getan. Am 2. April ordnete der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Hanoi, Vu Thu Ha, an, gemäß den Vorschriften keine Schüler mehr in die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted aufzunehmen.

Zu dieser Zeit war das Kapitalgesetz noch nicht in Kraft getreten und Hanoi verfügte über keinen spezifischen Bildungsmechanismus.

Das Sekundarschulsystem von Hanoi – die Amsterdam High School for the Gifted – rekrutiert seit 1992 Schüler. Zur Unterscheidung vom Gymnasium wird sie oft Ams2 genannt. 2009 beschloss die Stadt, Ams2 in ein Sekundarschulsystem auf hohem Niveau umzuwandeln und so eine Quelle spezialisierter Schüler zu schaffen. Jedes Jahr rekrutiert Ams2 rund 200 Schüler mit strengen Bewerbungsvoraussetzungen.

Um im Schuljahr 2023/2024 die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse dieser Schule ablegen zu können, müssen die Schülerinnen und Schüler 5 Jahre Grundschule mit hervorragender Erledigung der Lern- und Ausbildungsaufgaben absolviert haben und dürfen in allen Fächern während der 5 Jahre nicht mehr als 2,9 Punkte erreicht haben.

Ho-Chi-Minh-Stadt senkt die Einschulungsquote für die 10. Klasse drastisch

Am 17. April gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Einschreibequoten für 113 öffentliche Gymnasien für das Schuljahr 2024–2025 bekannt. Demnach beträgt die Gesamtquote 71.020, was einem Rückgang um 6.124 Quoten im Vergleich zum Schuljahr 2023–2024 entspricht.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Le Hoai Nam, erklärte diese Entscheidung und sagte, dass bei der Zuteilung der Quoten für die 10. Klasse der öffentlichen Schulen zunächst eine den Regierungsvorschriften entsprechende Aufteilung der Schüler sichergestellt werden müsse. Das heißt, dass etwa 70 % der Absolventen der Mittelschule in das öffentliche Schulsystem wechseln. Der Rest setzt seine Ausbildung an Privatschulen, Berufsschulen und Berufsbildungszentren fort.

Kandidaten legen die Prüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt ab (Foto: Nguyen Huyen).

Darüber hinaus werden die Schulen der Stadt im Jahr 2023, wenn die Zulassungsfrist für die 10. Klasse endet, noch 3.000 zusätzliche Plätze in der 10. Klasse haben. Für die nächste zusätzliche Zulassungsfrist gingen nur etwa 1.000 weitere Bewerbungen ein. Daher hat das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Quote reduziert, um der Realität näher zu kommen.

Doch nur einen Monat später kündigte das Ministerium die Einführung von 5.535 Schülerquoten für die 10. Klasse an 62 öffentlichen High Schools an, wodurch sich die Gesamteinschreibungsquote auf etwa 76.760 Schüler erhöhte, fast genauso viel wie im letzten Jahr.

Am Ende der Einschreibungsperiode rekrutierte Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin mehr als 2.000 öffentliche Gymnasien. Während die Gymnasien mit niedrigerem Rang ihre Einschreibungsziele fast erreichten, meldeten sich an den Spitzenschulen nur wenige Schüler an, und an manchen Schulen bewarben sich überhaupt keine. Einer der Gründe dafür war, dass viele Schüler mit hohen Noten von privaten Mittelschulen kamen und die Prüfung der 10. Klasse nur aus Erfahrung ablegten.

Hanois öffentliche Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse schwanken, eine Schule verliert 16 Punkte

Am 1. Juli gab Hanoi die Benchmark-Ergebnisse für die 10. Klasse bekannt. Die Benchmark-Ergebnisse dieses Jahres schwankten stark, da viele Schulen in Vororten oder am unteren Ende der Skala um 2,25 bis 8 Punkte zulegten. Die Spitzenschulen zeigten hingegen zwei Trends: Sie sanken entweder um 1 bis 2 Punkte oder stiegen um 0,25 bis 1,25 Punkte.

Bemerkenswert ist, dass die Doan Ket High School im Bezirk Hai Ba Trung um 16,25 Punkte fiel und damit vom Spitzenwert im Jahr 2023 auf den niedrigsten Wert im Jahr 2024 fiel. Der diesjährige Benchmark-Score der Schule beträgt nur 23,75 Punkte, während die Schule im letzten Jahr 40 Punkte erreichte.

Kandidaten legen die Prüfung der 10. Klasse in Hanoi ab (Foto: Manh Quan).

Es ist normal, dass die Zulassungsquoten im Laufe der Jahre steigen oder fallen. Eine Schule mit einer hohen Zulassungsquote in einem Jahr erhält im folgenden Jahr weniger Bewerbungen, was zu einer Verringerung der Zulassungsquoten führt.

Im Gegenteil: Schulen mit niedrigen Benchmark-Ergebnissen werden Eltern dazu bewegen, sich zu bewerben, was im nächsten Jahr zu einer Verbesserung der Benchmark-Ergebnisse führen wird.

Die Reduzierung der Benchmark-Punktzahl um 16,25 Punkte, wie sie beispielsweise an der Doan Ket High School im Bezirk Hai Ba Trung vorgenommen wurde, ist jedoch beispiellos. In der Nachschulungsphase erlaubte Hanoi der Doan Ket School, Schüler „über der Grenze“ einzuschreiben. Viele Schüler mit 40 Punkten wurden in dieser Zeit an der Schule aufgenommen.

Ein weiteres bemerkenswertes Ereignis im Zusammenhang mit den Aufnahmeergebnissen der 10. Klasse an öffentlichen Schulen in Hanoi im Jahr 2024 ist, dass die Chu Van An High School nicht mehr „allein dasteht“ wie vor vielen Jahren.

Der erste angekündigte Benchmark-Score der Chu Van An Schule beträgt 42,5, ein Rückgang um 2 Punkte im Vergleich zu 2023, gleich den Benchmark-Scores der Yen Hoa- und Le Quy Don-Schulen (Ha Dong).

In der zusätzlichen Rekrutierungsrunde sank die Aufnahmepunktzahl für Chu Van An jedoch um 0,5 Punkte auf 42 Punkte. Während die Yen Hoa-Schule um 0,25 Punkte auf 42,25 Punkte zurückging, übertraf die Le Quy Don-Schule in Bezug auf die Aufnahmepunktzahl zum ersten Mal den ersten Platz in Hanoi.

Dies ist auch das erste Mal in den letzten 10 Jahren, dass eine High School die Chu Van An School in Bezug auf die Benchmark-Ergebnisse der nicht spezialisierten 10. Klasse übertroffen hat.

Auffälligkeiten im Block C der Abiturprüfung

Bei der Abiturprüfung 2024 gab es Anzeichen einer „Inflation“ bei den C00-Blockergebnissen (Literatur, Geschichte, Geographie), als viele Kandidaten 27 Punkte (entsprechend 9 Punkten pro Fach) erreichten, aber dennoch die Universitätsaufnahmeprüfung nicht bestanden.

Dies zeigt sich deutlich an den extrem hohen Benchmark-Ergebnissen in beliebten Hauptfächern wie Literatur- und Geschichtspädagogik an der Hanoi National University of Education mit Benchmark-Ergebnissen von bis zu 29,3. Für dieses Hauptfach müssen die Kandidaten knapp 9,77 Punkte pro Fach erreichen, um zugelassen zu werden. Kandidaten mit 29 Punkten haben keine Chance.

Die Abteilung für Öffentlichkeitsarbeit der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften – Vietnam National University, Hanoi – belegt in diesem Jahr mit 29,1 Punkten, was 9,7 Punkten/Fach entspricht, den zweiten Platz in Bezug auf die Benchmark-Ergebnisse für Block C00.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024 (Foto: Manh Quan).

Wenn Sie im Block C00 nur 27 Punkte erreichen, haben Sie an den meisten Universitäten im ganzen Land, die eine pädagogische Ausbildung anbieten, darunter viele lokale Universitäten wie die Hai Phong University, die Da Lat University, die Hue University, die Da Nang University, die Can Tho University usw., fast keine Chance, Literatur, Geschichte, Geographie oder Pädagogik zu studieren.

Die Abiturprüfung 2024 weist im Fach Literatur eine andere Punkteverteilung auf als bisher. Dementsprechend steigt die Anzahl der Noten ab 9 in dieser Prüfung stark an.

Konkret gibt es 2 Kandidaten mit einer Punktzahl von 10, 1.843 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9,75, 14.198 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9,5, 26.758 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9,25 und 49.254 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9. Die Gesamtzahl der Kandidaten mit einer Punktzahl von 9 oder höher beträgt 92.055 Kandidaten.

Mit der C00-Blockkombination beträgt die Zahl der Kandidaten, die 27 Punkte oder mehr erreichen, 23.343, was einem Anstieg von fast 930 % entspricht, was mehr als dem Zehnfachen im Vergleich zu 2023 entspricht.

Auch die „Inflation“ der Highscores im Block C00 führte zu einer Rekordzahl: 19 Kandidaten erreichten mit einer Punktzahl von 29,75 Punkten den Valedictorian-Status.

Gleichzeitig ist die Quote für Block C00 in gefragten Hauptfächern und „Top“-Schulen sehr begrenzt.

Der Anteil der Kandidaten, die Sozialwissenschaften belegen, ist deutlich höher als der Anteil der Kandidaten, die Naturwissenschaften belegen, was einer der Gründe für die „Inflation“ der Ergebnisse von Block C ist. Zudem sollen die Prüfungsfragen in den Sozialwissenschaften wenig differenziert sein.

174 Schüler der 10. Klasse wurden illegal eingeschrieben, ein halbes Semester später aber immer noch nicht im System der Abteilung

Ende Oktober meldeten Eltern, dass 174 Schüler der 10. Klasse der To Hien Thanh High School nicht im System des Hanoi Department of Education and Training gelistet waren, obwohl das Schuljahr bereits seit drei Monaten begonnen hatte. Der Grund dafür war, dass die Schule in diesem Jahr vom Department keine Einschreibequoten erhalten hatte.

Der Vorfall überraschte die Öffentlichkeit, als eine Schule ohne Quote dennoch Schüler aufnehmen konnte.

174 Schüler sind vom „Analphabetenversagen“ bedroht.

Die Schule erklärte, dass sie in den vergangenen Jahren normal Schüler rekrutiert habe. Dieses Jahr sei ihr jedoch keine Quote zugestanden worden, „weil es für den Einsatzort keine ausreichende Rechtsgrundlage gebe“.

Die Lehrer der To Hien Thanh High School weinten, als sie sich von ihren Schülern verabschiedeten, die in ihre neue Schule gingen (Foto: Duc Anh).

Die To Hien Thanh High School hat das Ministerium um die Erlaubnis gebeten, 174 Schüler an die Van Lang High School zu versetzen, da diese noch über eine Überzahl an Schülern für die 10. Klasse verfügt. So soll sichergestellt werden, dass der Unterricht der Schüler nicht unterbrochen wird. Der Lehrplan und die Studiengebühren bleiben unverändert.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi genehmigte diesen Plan später.

Bis zum Morgen des 27. November wurden 174 Schüler der 10. Klasse, die illegal von der To Hien Thanh High School angeworben worden waren, an neue Schulen versetzt und ihre Namen und Codes wurden offiziell im System des Ministeriums für Bildung und Ausbildung eingetragen.

Gegen die To Hien Thanh Schule wurde außerdem eine Verwaltungsstrafe in Höhe von 20 Millionen VND verhängt, weil sie gegen die Vorschriften zur Organisation von Bildungsaktivitäten ohne Genehmigung verstoßen hatte.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-vay-truong-xin-hoc-cho-con-va-nhung-diem-nong-tuyen-sinh-2024-20241223182524865.htm