Förderung grundlegender und umfassender Bildungsinnovationen in Ho-Chi-Minh-Stadt

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SGGP 21. September 2023 05:44

Am 20. September organisierte die Propagandaabteilung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt in Abstimmung mit dem Parteikomitee des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dem Parteikomitee der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt und dem Parteikomitee des Universitäts- und Hochschulblocks von Ho-Chi-Minh-Stadt einen Workshop zum Thema „Die Führungsrolle der Parteikomitees auf allen Ebenen bei der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW vom 4. November 2013 des 11. Zentralkomitees der Partei über grundlegende und umfassende Neuerungen in Bildung und Ausbildung, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationalen Integration in Ho-Chi-Minh-Stadt gerecht werden“.

Der ständige stellvertretende Leiter der Propagandaabteilung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, Le Hong Son, hielt auf der Konferenz eine Rede. Foto: CAO THANG

Achten Sie auf das Regime und die Richtlinien für Lehrer

Mehr als 300 Beamte, darunter Leiter der Propagandaabteilung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, des Komitees der Vietnamesischen Vaterländischen Front von Ho-Chi-Minh-Stadt, der Parteikomitees von Thu Duc-Stadt und 21 Distrikten sowie Vertreter von Universitäten, Hochschulen und weiterführenden Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, nahmen an der Konferenz teil.

Außerordentlicher Professor, Doktor Nguyen Thanh Hiep, Rektor der Pham Ngoc Thach University of Medicine, teilte Erfahrungen, Methoden und bewährte Lösungen zur Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung mit und erklärte, dass die führende Rolle der Parteikomitees auf allen Ebenen bei der Umsetzung der Resolution 29 gestärkt werden müsse, um grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung zu ermöglichen. Darüber hinaus müsse die Kontrolle und Überwachung der Aktionsprogramme der Einheiten verstärkt werden, um die Einheiten rechtzeitig bei der Umsetzung der Aktionsprogramme und der effektiven Erfüllung der zugewiesenen Aufgaben zu unterstützen. Darüber hinaus müsse ein ausreichend starkes Dozententeam aufgebaut werden, um bei der Innovation in Bildung und Ausbildung erfolgreich zu sein.

Um die politische und ideologische Bildung in Schulen zu fördern, müssen Parteikomitees auf allen Ebenen laut Nguyen Kim Luyen, stellvertretender Leiter der Abteilung für Politik und Ideologie im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, ihre Rolle als politischer Kern bewahren und fördern. Regelmäßige Bildung, Ausbildung und die Verbesserung des Charakters und der moralischen Qualitäten sind wichtige Bestandteile für den Aufbau einer sauberen und starken Parteiorganisation in Bezug auf Politik, Ideologie, Organisation und Ethik. Darüber hinaus sollten Schulen die Ethik-, Lebensstil- und zivilisierte Stadtlebenserziehung für Kader, Parteimitglieder und Schüler stärken und die Qualität der Fahnengruß-Aktivitäten, außerschulischen Aktivitäten, nachschulischen Aktivitäten und Quellenaktivitäten verbessern, um das Bewusstsein und die Ideologie der Schüler zu schärfen.

In Bezug auf die Humanressourcen erklärte Frau Le Mong Diep, stellvertretende Leiterin des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Phu Nhuan, dass der Koordinierungsmechanismus zwischen den Abteilungen und Kommunen weiterhin die Umsetzung von Richtlinien und Regelungen für das Lehrpersonal fördern müsse. Darüber hinaus sei es notwendig, sich auf die materielle Versorgung, den Aufbau von Idealen und revolutionären Ambitionen, die Motivation des Teams, Richtlinien zur Förderung hoher Produktivität, die Förderung von Vorbildgeist und die Bekämpfung der Ideologie der Mittelmäßigkeit und Subventionierung im Bildungswesen zu konzentrieren.

Insbesondere im Hinblick auf das Modell „Fortschrittliche Schule im Einklang mit dem Trend der regionalen und internationalen Integration“, das Ho-Chi-Minh-Stadt in diesem Schuljahr fördert, erklärte der Direktor der Le Quy Don High School (Bezirk 3), Bui Minh Tam, dass das neue Schulmodell die Teilnahme und Koordination von Parteikomitees auf allen Ebenen, lokalen Behörden, Bildungsmanagern und die Bemühungen des Lehrerteams erfordere.

Le Hong Son, stellvertretender Leiter des Ständigen Ausschusses der Propagandaabteilung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte auf der Konferenz, dass dank der Stärkung der Parteiführung und der staatlichen Verwaltung bei der Umsetzung der Politik grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung viele herausragende Erfolge erzielt wurden. Insbesondere die Forderung nach einer stärkeren Autonomie der Bildungseinrichtungen konzentrierte sich auf alle drei Faktoren: Akademiker (Inhalte, Lehrmethoden), Finanzen sowie Managementpersonal und Lehrkräfte.

Schülerzentriert

Laut Dr. Hoang Cong Gia Khanh, außerordentlicher Professor und Rektor der Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University), hat sich das Hochschulwesen Vietnams zehn Jahre nach der Umsetzung der Resolution 29 in allen Bereichen positiv verändert. Die Qualität der Ausbildung wurde schrittweise verbessert und das Universitätsführungsmodell durch den Universitätsrat wurde eingeführt. Trotz begrenzter Ressourcen hat sich die Qualität des Bildungs- und Ausbildungssektors dank der Aufmerksamkeit der Parteikomitees auf allen Ebenen, der effektiven Koordination zwischen Ministerien, Zweigstellen und Kommunen und insbesondere der Bemühungen der Lehrer- und Bildungsmanagerteams grundlegend verbessert. Dies wurde von internationalen Organisationen anerkannt und hoch geschätzt. Die praktische Umsetzung der Universitätsautonomie hat jedoch viele Einschränkungen offenbart, die sich aus den Vorschriften und Richtlinien des Staates ergeben.

Laut Dr. Mai Thanh Phong, stellvertretender Parteisekretär und Rektor der Technischen Universität (Ho Chi Minh City National University), ist Ho-Chi-Minh-Stadt derzeit einer der führenden Standorte im Bereich der Bildungs- und Ausbildungsinnovation, um den Anforderungen der gesellschaftlichen Entwicklung gerecht zu werden. Diese Erfolge bilden die Grundlage für die Verbesserung der Effektivität grundlegender und umfassender Bildungs- und Ausbildungsinnovationen und sind die treibende Kraft für den Aufbau einer Stadt mit guter Lebensqualität, zivilisiert, modern und menschlich.

Der Leiter der Propagandaabteilung des Parteikomitees des 1. Bezirks, Nguyen Trung Chau Tuyen, erklärte, dass man sich auf die Entwicklung von Parteimitgliedern im Bildungssektor konzentrieren müsse, indem man politische und ideologische Arbeit an Schulen effektiv umsetze, die Führungsrolle der Parteiorganisationen an Schulen bei Innovationen stärke und die Umsetzung der Ziele und Aufgaben im Bildungs- und Ausbildungssektor effektiv organisiere. Gleichzeitig müsse man die Führung der Partei und der Regierung bei der Innovation von Lehre und Lernen stärken, insbesondere die grundlegenden Elemente der Bildung stark und gleichzeitig erneuern, um der Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden Bedeutung beizumessen und die Schüler in den Mittelpunkt zu stellen.

Laut Genosse Le Hong Son bietet sich für Ho-Chi-Minh-Stadt in der kommenden Zeit mit der Verabschiedung der Resolution Nr. 98/2023/QH15 durch die Nationalversammlung zur Erprobung einer Reihe spezifischer Mechanismen und Strategien zur Entwicklung von Ho-Chi-Minh-Stadt eine großartige Gelegenheit, ihre umfassende Stärke zu fördern, ihre Potenziale, Vorteile und strategische Position effektiv zu nutzen und im Geiste der Resolution 29 Innovationen im Bildungswesen in Ho-Chi-Minh-Stadt grundlegend und umfassend zu fördern.

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Quelle