Der Flötenklang stieg vom Dach der Grundschule auf

Als ich an einer Schulung für Grundschullehrer zum Einsatz und zu Lehrmethoden der Blockflöte in Schulen teilnahm, die vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi an der Le Quy Don Primary School (Long Bien, Hanoi) organisiert wurde, fielen mir positive Anzeichen im Musikunterricht an Grundschulen auf.

Flötenkünstlerin Minh Hoa unterrichtet Grundschullehrer. (Foto: NVCC)

Am Telefon sagte der talentierte Flötenkünstler und Dozent des Vietnam National Opera and Ballet Theatre, Bui Minh Hoa, mit langsamer, warmer Stimme: „Ich bin derzeit mit einem Ausbildungsprogramm für Musiklehrer im Bezirk Long Bien vor dem neuen Schuljahr ziemlich beschäftigt. Wenn Sie Zeit haben, kommen Sie doch vorbei und machen Sie mit.“ Da ich Talent und Liebe zur Musik habe, sagte ich zu und vereinbarte sofort einen Termin.

Die Saat der Musik säen

Im Rahmen des Ausbildungsprogramms des Hanoi Department of Education and Training zur Verbesserung der Fähigkeiten von Musiklehrern im Umgang mit Blockflöten und Keyboards im Musikunterricht an Grundschulen wurde die Le Quy Don Primary School als Ausbildungsort für fast 200 Musikdozenten/-lehrer der Stadt ausgewählt. Schon beim Betreten des großzügigen Campus, der geräumigen Klassenzimmer und der modernen Ausstattung wird deutlich, dass dies nicht nur ein idealer Ort für den Ausbildungsplan, sondern auch ein wirklich wunderbarer Ort zum Üben für die Schüler ist.

Ich erkannte Minh Hoa sofort, als wir uns im Treppenhaus trafen, an ihrer kleinen Figur, ihrem sanften Gesicht und der Blockflöte, die sie direkt auf ihrer Brust trug. Die Dozentin und Künstlerin Bui Minh Hoa stellte ihre Mission hier wie folgt vor: „Gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 werden Grundschüler ab dem Schuljahr 2023/2024 Zugang zu melodischen Musikinstrumenten haben. Das ist eine ganz besondere Neuerung, denn durch den Umgang mit Musikinstrumenten werden ihre musikalischen Fähigkeiten und Talente gefördert und entwickelt, was ihr Interesse am Erlernen und Musizieren weckt.“

Sie sagte, dass die Einführung von Melodieinstrumenten in den Unterricht an Grundschulen eine Herausforderung für Musiklehrer darstelle. Musiklehrer seien jedoch sehr proaktiv bei der Auswahl von Blockflöten oder Keyboards, die den Möglichkeiten und Fähigkeiten von Lehrern und Schülern entsprächen.

Zu Beginn der Trainingseinheit reckte die Lehrerin Minh Hoa ihre Faust in die Luft, woraufhin Lehrer und Schüler sofort zur Ruhe kamen. Anschließend leitete sie die Schüler an, das Anschlagen der Töne auf der Flöte zu üben, die Übungen zu spielen und die Inhalte mit kleinen Spielen zu unterbrechen, damit sich die Schüler nicht unter Druck gesetzt fühlten, aber dennoch gute Ergebnisse beim Blockflötenspielüben erzielten.

Sie gestikulierte mit der Hand: „Wenn ich auf mich zeige, hörst du zu. Wenn ich gestikuliere, dass du hereinkommen sollst, bist du dran zu spielen. 1, 2, 3 ich … 1, 2, 3, komm rein …“. Plötzlich „zeh …“, ein Flötenklang geriet aus dem Rhythmus; Minh Hoa lächelte sanft: „Ich gestikuliere, um dich zum Spielen einzuladen. Du musst ein bisschen stolz sein, wenn du mich nicht einlädst, spiele ich nicht.“ Wenn die Schüler gut spielten und es einen schönen Klang hatte, vergaß sie nicht, sie zu loben und zu ermutigen … Der Unterricht dauerte mehrere Stunden. Ihre kleine Gestalt ging hin und her, um die Schüler anzuleiten und zu korrigieren. Der Flötenklang war manchmal fröhlich und klar, manchmal ruhig und sanft.

Flötenkünstler Bui Minh Hoa. (Foto: NVCC)

Leidenschaft wecken

Nach einem langen, intensiven Unterricht verstehe ich immer noch nicht, woher die verborgene Kraft dieser kleinen Flötenkünstlerin kommt, aber sie hat immer ein Lächeln auf den Lippen. Minh Hoa erzählt: „Ich habe zwei Leidenschaften: Musikunterricht und Kinder. Als ich die Gelegenheit bekam, an dem Ausbildungsprojekt für Grundschullehrer teilzunehmen, war ich total aufgeregt – wie ein Fisch, der ins Wasser zurückkehrt.“

Obwohl Minh Hoa selbst Künstlerin ist, hat sie das große Glück, Musiklehrerin zu sein. Neben langjähriger Erfahrung in einem Symphonieorchester ist Minh Hoa auch Autorin von Musiklehrbüchern für die Mittelstufe und unterrichtet Musikinstrumente. Sie erzählte, dass sie sich wirklich glücklich und zufrieden fühle, am Dirigentenpult zu stehen.

Vielleicht fällt es dank dieser Leidenschaft viel leichter, eine Klasse mit fast 200 Schülern zu leiten. „Wer Leidenschaft hat, kann sie weitergeben. Wer seinen Job liebt, beruflich gut vorbereitet ist, stets teilt, zuhört und respektiert und die Schüler immer in den Mittelpunkt stellt, kann alle schwierigen Probleme bewältigen. Wenn Lehrer und Schüler Spaß am Lernen haben, ist der Unterricht am effektivsten.“

Lehrerin Bui Thi Bich Ngoc (Lehrerin an der Tran Quoc Toan Grundschule in Hoan Kiem) sagte mir: „Der Umgang mit Lehrerin Minh Hoa ist sehr angenehm. Sie ist nicht nur eine darstellende Künstlerin, sondern hat auch viel Erfahrung im Unterrichten von Schülern. Wir lernen von ihr sowohl ihr Auftreten, ihre positive Ausstrahlung als auch ihre Methoden der Wissensvermittlung und wie man an Schüler herangeht, um beim Unterrichten von Melodieinstrumenten maximale Effektivität zu erzielen.“

Der Weg der Rosen ist mit Dornen gepflastert

Kaum jemand glaubt, dass ein so kleiner und sanfter Flötenlehrer einen schwierigen Weg zur Musik hatte. Minh Hoa vertraute an: „Meine Kindheitserinnerungen an meinen Weg in die Musik werden nie verblassen. Das ist der Hauptgrund, warum ich Musiklehrerin werden möchte.“

Es heißt oft, dass Menschen andere so behandeln, wie sie selbst behandelt werden. Bei Minh Hoa ist es jedoch genau umgekehrt. Sie möchte nicht, dass die jungen musikalischen Knospen – die heutigen Grundschüler – auf die „gewalttätige“ Art und Weise an die Musik herangehen, die sie erlebt hat. Das waren die ersten Jahre des Kontakts mit der Geige, als sie nicht im Takt mit den Füßen stampften und der Lehrer mit ihren vier kleinen Zehen „stampfte“, sodass nur ihr Daumen im Takt der Musik stampfte. Oder die Tage, als sie zu Hause Geige übte und ihr Bruder ihr auf den Kopf schlug, weil sie falsch spielte. Und abends, wenn ihre Freunde aufgeregt ausgingen oder zum Nachbarn gingen, um sich die Show „Little Flowers“ anzusehen, „beugte“ Minh Hoa ihren Rücken und umarmte die Geige, zog und ließ die Saiten los – ein Klang, den sie damals extrem langweilig fand …

Dann, eines schönen Tages, beschloss mein Vater, seine Tochter auf das Querflötenspiel umsteigen zu lassen. Nach über einem Jahr des „Sägens“ wechselte ich zu einer winzigen Metallflöte – der Piccoloflöte (die kleinste Flöte). Mein erster Flötenlehrer und auch die Person, die mich durch das universitäre Flötenstudium führte, war Herr Le Bich. Während meiner 14 Jahre am Konservatorium wurde ich von Lehrern wie Nguyen Hong Nhung, Nguyen Trung Thanh und Vu Huy Dat ausgebildet …

Minh Hoa erinnerte sich immer an ihre frühen musikalischen Erfahrungen und hegte den Traum, Musiklehrerin zu werden, um ihre geliebten Schüler stets zu schätzen, zu lieben und die besten Lösungen für sie zu finden.

Nach diesem emotionalen Austausch erhob der Künstler Minh Hoa sanft die Flöte und spielte eine melodische Melodie: „Mein Dorf ist grün im Schatten des Bambus/ Jeden Abend läuten die Glocken/ Kirchenglocken läuten/ Das Leben ist fröhlich auf dem geliebten Land/ Im Schatten der Areca, mit einem Boot, einem Fluss…“. Die Melodie des Liedes begleitete mich unbewusst den ganzen Weg von De Vang zurück nach Hanoi . Weit draußen vor dem Autofenster fließt der Rote Fluss noch immer friedlich im violetten Sonnenuntergang…

Quelle: https://baoquocte.vn/tieng-sao-vut-len-tu-mai-truong-tieu-hoc-242225.html