Anwendung von KI – Künstliche Intelligenz in Lehre und Lernen

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Mitarbeiter und Lehrer der Chu Van An Secondary School (Cam Pha Ward) nahmen an einem Schulungskurs zur KI-Anwendung in Management und Lehre teil, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert wurde.

Um die Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 über Durchbrüche in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und digitalen Transformation umzusetzen, organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor dem neuen Schuljahr 2025–2026 14 Schulungen zur Anwendung von KI in Management und Lehre an Bildungseinrichtungen der Provinz (im Juli und August 2025). Durch diese Schulungen haben über 6.000 Beamte und Lehrer aus dem gesamten Sektor von der Vorschule bis zur High School das Bewusstsein für die wichtige Rolle künstlicher Intelligenz im Prozess grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung geschärft und so zu einem Umdenken beigetragen sowie den Lern- und Innovationsgeist im gesamten Sektor gefördert.

Hier vermittelte die Abteilung den Führungskräften auch Wissen über KI-Anwendungen im Schulmanagement und in der Schulverwaltung: Anleitungen zu Fähigkeiten im Einsatz von KI zur Unterstützung der Planung, Organisation von Unterrichtsaktivitäten, Tests und Bewertungen, Analyse von Bildungsdaten … Darüber hinaus wurden digitale Fähigkeiten und künstliche Intelligenz für Lehrer geschult, um elektronische Vorlesungen zu gestalten, digitale Lernmaterialien zu erstellen, Online-Fragendatenbanken für aktive und moderne Unterrichtsmethoden aufzubauen und sich mit neuen Bildungstrends in der Welt auseinanderzusetzen.

Lehrerin Nguyen Thi Bac, Direktorin der Chu Van An Secondary School (Bezirk Cam Pha), sagte: „Wir finden, dass die Schulungsinhalte praxisnah sind und sich eng an die Realität des Bildungsmanagements und der Lehraktivitäten jeder Einheit halten. Sie gewährleisten Aktualität, Wissenschaft und Modernität im Zusammenhang mit dem Trend zur Anwendung künstlicher Intelligenz im Bildungswesen. Seit dem 17. September haben Berufsgruppen für die Schule einheitliche Lehrmethoden nach dem Prinzip des aktiven Unterrichts in Kombination mit dem Einsatz von KI organisiert, um die Qualität der Unterrichtsstunden zu verbessern.“

Bis 2030 sollen 100 % der Schulverwaltung der Chu Van An Secondary School in der Lage sein, KI in Schulmanagement, -verwaltung und -steuerung anzuwenden. 100 % der Lehrkräfte sollen KI kennen und nutzen, um den Unterricht und die Schülerbeurteilung zu unterstützen. 60 % der Lehrkräfte sollen in der Lage sein, Unterrichtsinhalte auf der Grundlage von KI zu gestalten und KI in digitale Vorlesungen zu integrieren. 100 % der Lehrkräfte sollen aktive Lehrmethoden, Online-Unterricht, Blended Learning, Online-Tests und -Bewertungen auf digitalen Plattformen umsetzen.

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Mitarbeiter und Lehrer der Chu Van An Secondary School (Cam Pha Ward) nehmen an professionellen Aktivitäten zu aktiven Lehrmethoden in Kombination mit dem Einsatz von KI teil, um die Qualität der Unterrichtsstunden zu verbessern.

Bekanntlich hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2025/26 angewiesen, den Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) und Big Data in Verwaltung und Unterricht zu verstärken, die Automatisierung von Verwaltungsarbeiten, E-Books, Stundenplänen, beruflichen Aufgaben und Gebäudemanagement zu fördern und die Arbeitsbelastung von Mitarbeitern und Lehrkräften zu reduzieren. Darüber hinaus soll KI zur Unterstützung der Berufsberatung, zum personalisierten Lernen, zur Identifizierung förderungsbedürftiger Schüler und zur Evaluierung von Strategien genutzt und effektiv eingesetzt werden, um die Qualität der Bildung und die Effektivität des Schulmanagements zu verbessern.

Derzeit ist KI im Bildungssektor noch kein eigenständiges Fach in Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gymnasien, sondern bereits in den Lehrplan integriert. In der Grundschule wird KI hauptsächlich durch erfahrungsbasierte Aktivitäten, grundlegende Programmierkenntnisse und Robotik vermittelt. In der Sekundarstufe lernen Schüler KI in Informatik- und MINT-Projekten. In der Oberstufe werden fortgeschrittenere Themen wie maschinelles Lernen, Daten und digitale Sicherheit behandelt.

In Quang Ninh hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 8. September 2025 den Plan Nr. 2378/KH-SGDĐT zur Umsetzung des Rahmens für digitale Kompetenzen für Gymnasiasten und Weiterbildungsstudenten herausgegeben. Dementsprechend verlangt das Ministerium von jeder Bildungseinrichtung, mindestens eine Erlebnisaktivität, einen Digitaltechnologie-Club, ein wissenschaftliches Forschungs-/Schuljahr für Schüler zu organisieren; erweiterte Erlebnisaktivitäten, MINT/STEAM, Lernprojekte im Zusammenhang mit künstlicher Intelligenz (KI), Internet der Dinge (IoT), virtueller Realität (VR) und Informationssicherheit zu organisieren, die der Psychologie der Altersgruppe und den örtlichen Gegebenheiten angemessen sind.

Bislang haben 100 % der allgemeinen Bildungseinrichtungen der Provinz Inhalte zur digitalen Transformation in ihre Bildungsprogramme integriert. Über 86 % der Lehrkräfte und über 40 % der Schüler verfügen über die nötige Ausstattung, Übertragungswege und Software, um effektiv an Online-Lehr- und Lernaktivitäten teilzunehmen. Der gesamte Sektor hat ein gemeinsames Lehrmateriallager für die Provinz mit über 2.000 Lehrmaterialien und fast 5.000 Videovorträgen aufgebaut. Dies bildet die Grundlage für den gesamten Sektor, um KI – künstliche Intelligenz – effektiv in Lehre und Lernen einzusetzen.

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