教師の専門職称号の昇進を検討するための基準と条件に関する新しい規則を公布する

NDO - 教育訓練省は、幼稚園教諭、公立小中学校教諭、大学進学準備教諭の専門職の昇進を検討するための基準と条件を多くの新たな点を盛り込んだ回状第13/2024/TT-BGDDT号を発行し、12月15日から発効した。

この新しい通達は、公立幼稚園および一般教育の教師の専門職称号の昇進のための試験または昇進の基準と条件、内容、形式、試験合格者の決定を規定する、 教育訓練省の2021年11月30日付通達第34/2021/TT-BGDDT号に代わるものです。

本通達には、従来の規則に比べて多くの新たな規定と調整が含まれています。具体的には、 政府が昇進試験の形式を廃止したため、新規則では昇進試験の基準と条件について規定しません。また、政府が政令第85/2023/ND-CP号で詳細を定めているため、昇進試験の内容、形式、合格者の決定についても規定しません。

さらに、新通達では、幼稚園教諭、一般教育教諭、大学準備教諭の2級および1級への昇格登録の基準と条件が具体的に規定されています。

教育訓練省は、政府の要請により、チームの質の向上の要件を確実に満たすため、法令第85/2023/ND-CP号第1条第16項で改正および補足された法令第115/2020/ND-CP号第32条第1項で規定されている基準と条件に加えて、教育訓練省は以下のとおりいくつかの基準と条件を追加したと述べた。

勤務期間中の資質等級基準について：三級教員およびそれと同等の職位を保持する期間において、当該職位への昇格を検討する年度の直前に、資質が「任務遂行良好」以上の水準に区分された勤務期間が2年間（就学前教育の場合）、および3年間（一般教育、大学準備教育の場合）あること。二級教員およびそれと同等の職位を保持する期間において、当該職位への昇格を検討する年度の直前に、資質が「任務遂行良好」以上の水準に区分された勤務期間が5年間あり、そのうち少なくとも2年間が「任務遂行優秀」水準に区分されていること。

2024年1月5日付の内務省通達第64/BNV-CCVC号における公務員の職位構造の決定に関する内務省の指針によれば、経常経費の一部を自主負担する公務機関と経常経費が国家予算で保証されている公務機関については、I級の職位構造の最大割合は10%を超えてはならず、II級およびそれに相当する職位構造の最大割合は50%を超えてはなりません。したがって、本通達における質の等級分けの基準は、内務省の指針による職位構造の要件と一致しており、貢献が認められ、在職中にキャリアアップに努めた優秀な教員の選抜が保証されます。

専門技術能力一級審査登録基準及び条件における模範称号及び表彰実績について：これらは二級保持期間中に獲得した模範称号及び表彰実績です。この規定は、三級から二級への昇級、及び二級から一級への昇級において、一つの模範称号及び実績が同時に使用されないようにするとともに、教師が級保持期間中、継続的な努力と精励を怠らないようにするためのものです。

教育訓練省によれば、同等の専門職称号を保持する期間を決定するための具体的な規制により、教師が専門職称号の昇格に参加登録する際に、地方自治体が次に低いランクの専門職称号を保持する期間を計算する際に有利な条件が整えられるという。

公立の幼稚園・小学校教師と大学進学準備教師の専門職称号の昇格を検討するための基準と条件を規定する通達第13/2024/TT-BGDDT号の規定は、地方自治体が専門職称号の昇格を継続的に実施し、教師の権利を保障するための重要な法的根拠となるであろう。

回覧番号13/2024/TT-BGDĐTの内容については、こちらをご覧ください。

出典: https://nhandan.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-tieu-chuan-dieu-kien-xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-post842589.html