タック・ハー職業教育・継続教育センター(GDNN-GDTX)は現在、10年生、11年生、12年生の3学年、22クラスに850人以上の生徒が在籍していますが、文化担当教員はわずか12名です。教育活動の維持のため、近年、契約教員の増員に加え、センターの支援のために派遣教員の動員を増やすことで、教育界から注目を集めています。

タックハー職業教育・継続教育センターの副センター長であるレー・シー・ダイ氏は、「現在、センターに配属されている高校教師は合計13名で、そのうち6名は2025~2026年度に配属される予定です。さらに、近隣の高校から3名の教師が派遣され、複数の教科の授業をサポートしています。派遣教師チームは、教師不足の問題を解決し、教育の負担を軽減し、センターの専門活動に新たな風を吹き込むのに貢献しています」と述べました。
フオンケー職業教育・継続教育センターでは、2025~2026年度に13クラス、生徒数556名、文化担当教員14名(うち契約教員4名)が在籍しています。センターの文化担当教員不足を受け、教育訓練局は5名の教員をセンターに異動させました。センター長のレ・ヴァン・ホップ氏は次のように述べています。「文化担当教員の不足は、当校を含む各センターにおいて長年の課題でした。しかし、業界からのタイムリーな対応、特に省からの出向教員活用策のおかげで、現在までに教員はほぼ教育ニーズを満たしています。これは、センターが安定的に運営され、学生への文化教育と職業訓練という二つの役割を円滑に果たしていく上で重要な条件です。」

今年度、ドゥック・トー職業教育・継続教育センターは、派遣教員の増員と数名の教育支援教員の増員により強化されました。多くの生徒の学習能力が限られているという特性上、派遣教員チームの増員は人的資源の課題を迅速に解決するだけでなく、教育学習活動に明確な変化をもたらします。派遣教員は革新的な教育方法と一般教育環境における専門的経験を持ち込み、文化教育と職業訓練の積極的な交流を生み出し、生徒の多様な学習ニーズにより適した教育を提供しています。
グエン・ティ・ミン・カイ高校(ドゥック・トー村)のファム・ティ・ゴック・マイ教諭は、ドゥック・トー職業教育・継続教育センターに赴任し、次のように語っています。「センターに配属されて1年以上になりますが、センターの職員や先生方の温かいおもてなしと分かち合いを強く感じています。また、同僚の皆さんの困難を乗り越える精神、学び、専門知識を共有する姿勢にも感銘を受けています。授業観察、授業参観、テーマ別レポートなどを通して、私たちは教育経験を共有するだけでなく、教育現場の対応や、センターの生徒の特性に合わせた指導方法の調整方法についても多くのことを学んでいます。」

現在、 ハティン省には9つの職業訓練センターがあります。2018年以前は、これらのセンターは主に初等職業訓練、中学生・高校生へのキャリアガイダンス、高校レベルの職業訓練プログラムの指導を行っていましたが、規模は小規模でした。しかし、2019年以降、2018年一般教育プログラムの要件に基づき、学校での職業教育活動が必修化されました。同時に、中学校卒業後に高等学校または職業中等職業訓練プログラムを選択する生徒が増加しており(現在、省全体の中学生の25%以上がこのプログラムを受講しています)、職業訓練センターの活動規模と性質に多くの変化が生じています。
しかし、新たな課題への対応に向けた変革の過程で、多くのセンターは教員、特に文化科目を教える教員の不足に直面しています。こうした現状を受け、ハティン省は高校からの出向教員を動員し、職業教育センターや継続教育センターでの教育を支援する政策を実施しました。この解決策は、教員不足の圧力を軽減するとともに、高校レベルの継続教育プログラムの教育の質を確保することに貢献しています。2025~2026年度だけでも、高校レベルで47人の教員が動員・出向され、そのうち31人がセンターに増員されました。
出向は、実際の教員の過不足状況、センターの提案、そして高校への出向可能な余剰教員数とのバランスに基づいて実施されます。この政策は、当面の課題を解決するだけでなく、職業教育・継続教育センターにおける教育の質の向上という長期的な目標の達成を目指し、中等教育修了後の生徒の多様化する学習ニーズに対応し、同時に、業界方針に基づいた履修・進路指導の効果的な実施にも貢献します。
出典: https://baohatinh.vn/biet-phai-giao-vien-giai-phap-thao-go-kho-khan-cho-cac-trung-tam-gdnn-gdtx-ha-tinh-post296062.html
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