決議71の最終目標は、「赤であり、かつ専門家である」人材を育成することです。

ベトナム国立大学ハノイ校のグエン・ディン・ドゥック教授は、教育訓練発展の突破に関する政治局決議71-NQ/TW （決議71）は高等教育における「第10の契約」、「第100の契約」であると断言した。

思考と認識におけるブレークスルー

―決議71の新たな突破口をどのように評価しますか？

決議71号で最も印象的なのは、教育訓練制度を抜本的に改革するという思考、認識、そして決意の飛躍的な進歩です。この決議は、教育訓練が国家の最重要政策であるだけでなく、国の将来と運命を決定づける要因でもあると明言しています。

この認識こそが変化の根源であり基盤です。決議は、教育と訓練が新たな時代において飛躍的な発展を遂げるためには、法律と政策がそれに応じて変化しなければならないと明確に述べています。

「行政管理」ではなく「創造」という考え方に基づいた制度改革。学校、教育機関、研修機関が開発のための有形無形のあらゆるリソースを引きつけ、研修の質を高め、学校の成長に貢献し、国際基準やレベルに適合できるように、具体的で優れたメカニズムとポリシーを導入します。

決議71号から、党と国家が教育と訓練に特別な配慮と大きな期待を寄せていることがわかります。つまり、2035年までに、世界トップ100にランクインする分野の高等教育機関が少なくとも5つ存在しなければなりません。2045年までに、ベトナムは世界で最も公平で現代的な教育を提供する国のトップ20に入ります。

また、今回の政治局決議に反映されている高等教育への投資を優先する政策には、特に感銘を受け、賛同し、高く評価しています。知識と高度な技術は、科学者、大学や研究機関の実験室から生み出されるものです。

したがって、高等教育は、科学、技術、イノベーション、国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関する決議第57-NQ/TW号（決議57）の成功裏の実施を促進する上で非常に重要です。

ベトナムの高等教育が革新し、飛躍しなければ、決議57は期待通りに成功することはできません。

決議71は、財政的自立のレベルに関わらず、高等教育機関の完全かつ包括的な自立を保証することを確認しています。

大学の指導、管理、リーダーシップに携わってきた者として、私は、この決定が賢明で、決断力があり、正しく、高等教育機関の期待に非常に合致したものであることを大変嬉しく思い、高く評価しています。

近年、大学の自治は多くの大学の「様相を変えた」「一息ついた新風」のようであったが、依然としていくつかのボトルネック、制限、制約、制限が存在している。

大学の自治に関するこのような指針により、決議71の精神に沿って法律や政策が改正されると信じています。この決議は、ベトナムの高等教育におけるまさに「第10の契約」となり、高等教育に力強く画期的な発展をもたらすでしょう。

決議71号はまた、高等教育への財政投資の考え方を根本的に変えるものであり、レベルと卓越性を達成すること、教員を実際的にケアし財政支援を提供すること、そしてすべての人々に学習機会を創出することである。

特に、決議71は決議57と共鳴し、革新的な大学、新世代技術大学など、新たな大学モデルの構築を断固として指示し、イノベーションの中核と「機関車」となり、ベトナムのイノベーションエコシステムをリードします。

決議の中で、政治局は教育における国際統合の強化を緊急に推進し、学校で英語を第二言語とするとともに、デジタルトランスフォーメーションを推進し、現代文明教育において現代技術や人工知能（AI）を倫理的かつ責任ある形で活用するよう指示しました。これらは、社会全体の期待に応える、先見の明のある非常に大胆かつ抜本的なイノベーションです。

決議71号では、国家予算全体の少なくとも20%を教育に充て、教員への強力なインセンティブを与えるという非常に強力な指示が示されています。これは人材の質と教職の魅力にどのような影響を与えるとお考えですか？

「食を通してのみ、宗教を実践できる」。教育と教員への投資と国家予算支出総額の増加は、党の教育に対する実践的な関心を示すだけでなく、教育分野に設定された目標の達成に貢献するための党と国家の具体的な解決策でもある。

この適切な投資は、学校の実施と近代化において重要な役割を果たし、すべての学校が「学校から学校へ、クラスからクラスへ」と発展していくことを可能にします。同時に、投資によって近代的な設備が整備され、教育の質の向上、教育と研究の連携、そして学校のイノベーション活動と産業界の連携をより良く、より迅速に図ることができるようになります。

報酬制度の改善は、党と国家が教員に対して行った、時宜を得た大きな励ましです。生活環境と収入の改善により、教員は仕事に自信を持ち、「人を育てる」という職業に全身全霊で取り組むことができるようになり、教職の社会における魅力を高めるでしょう。

上記の財政的解決策は、高等教育の質の向上とベトナムの教育システムの国際統合の加速に直接貢献する重要な「てこ」です。

高等教育における「契約10」

- あなたの経営と研究の経験から、世界トップ100に大学を1校、アジアトップ200に8校という目標を実現するためには、どのような条件を整える必要があるとお考えですか。

ベトナムの大学ランキングという現状では、世界トップ100にランクインするという目標を達成するのは容易なことではありません。しかし、この目標を達成するためには、ベトナムの高等教育を飛躍させるための思考、投資、政策メカニズム、そして行動を革新しなければなりません。

この目標を達成するためには、まず大学の科学技術力の発展に注力する必要があります。これが第一かつ最も重要な要素です。大学が上位にランクインするには、優秀で才能豊かな大学教員チームを擁し、一流の科学論文を発表するだけでなく、イノベーション能力、教育・研究活動の連携、イノベーションとビジネスを結びつける能力、そして国に貢献し復興させるという野心を備えていなければなりません。人材育成、特に優秀な科学スタッフの育成には、投資に加えて、時間的な「成熟」も必要です。

第二に、学内の設備と近代的な実験室の整備に努めなければなりません。実際、専門分野の優位性と時代の発展の潮流を考えると、自然科学技術分野に強い大学は、この高い目標をより早く達成できると考えています。

第三に、大学が人材育成のために人材を引きつけ、学内に強力で優秀な研究グループやチームを構築するための仕組みを整備する必要がある。

さらに、最も重要な要素は大学のガバナンスにおける革新だと考えています。大学は強力かつ包括的な自治権を持つ必要があります。2004年以降の日本の大学自治の経験は貴重な教訓です。自治以前は、世界トップ100にランクインした大学は東京大学と大阪大学の2大学だけでした。しかし、大学自治後は、わずか短期間で、私立大学を含めて5つの大学が世界トップ100にランクインしました。

大学の自治は仕組みであると同時に、利点や資源でもあり、時には直接的な財政投資よりも重要であり、より迅速かつ強力な結果をもたらすこともあります。

農業分野における過去の「契約100」と「契約10」は、自律性と政策メカニズムの力を示す例です。決議71は、高等教育分野における「契約100」と「契約10」です。

決議71号は、革新と現代技術のモデルに従って大学の発展への投資を優先し奨励し、自然科学、工学、技術分野の研修規模を総研修規模の35％に増やすことを提唱しており、これは時代の潮流に非常に適しています。

上記の根本的かつ根本的な解決策を同時に、そして断固として、効果的に実行すれば、ベトナムの高等教育機関を世界の大学ランキングのトップ100にランクインさせるという目標を達成できると信じています。

ベトナムの教育を次のレベルへ

- 決議71号は、特に2045年までの国の開発目標に向けて人材を育成する過程において、ベトナムの教育にどのような根本的な変化をもたらすと予想しますか。

- 決議71の究極の目標、そして私たちのような教師の願いは、ベトナムの教育が真に「真の学習、真の才能」の実質的な教育となり、「赤ん坊でありながらプロフェッショナル」で、優れた専門能力、高いレベル、外国語、AIに長け、祖国への熱い愛と国民の幸福に貢献したいという願望と野心を持つ人材を育成することです。

教育部門は、人材を養成し、国を支配し、将来成功し、「国家の活力」となるにふさわしいエリート世代を育成し、ベトナム国民が独立、自主、永続できるようにする必要がある。また、ベトナムには、一流の外国の大学に匹敵する、名声ある高等教育機関がなければならない。

Nguyen Dinh Duc教授、ありがとうございました！

「決議71はベトナムの教育改革のための決議だと考えています。この決議が、ベトナムの教育、とりわけ高等教育の発展を促し、決議57および決議59-NQ/TWと共鳴し、豊かで力強い国家の実現を目指すベトナムの歩みを共に歩むことを願っています。ベトナムは2045年までに、他国と肩を並べ、先進国となるでしょう。」 - グエン・ディン・ドゥック教授

出典: https://giaoducthoidai.vn/dich-cuoi-cung-cua-nghi-quyet-71-la-dao-tao-ra-nhung-nguoi-vua-hong-vua-chuyen-post748689.html