ハノイ教育職員養成学校は最近、2025～2026年度の幼稚園、一般教育、継続教育機関の管理者、教師、職員向けの研修を展開するための会議を開催した。
研修会のハイライトは、 ハノイ教育訓練局が承認した、経営と教育における人工知能（AI）の応用に関する15のトピックを含む資料集です。この資料集の編集長は、ハノイ教育職員養成学校校長であり、教育訓練省中等教育局の元局長でもあるグエン・スアン・タン准教授です。
グエン・スアン・タン准教授は会議で次のように述べた。
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「AIは数千もの主題関連の制約を処理できます」
中等教育レベルでは、自然科学の統合は学校にとって難しい科目です。教師が不足しているため、多くの学校では、物理、化学、生物の3教科を担当する教師3名で、統合された1教科を教えています。
グエン・スアン・タン准教授は文書の中で、自然科学科目の場合、体験活動は専門家グループと教師の間で適切な分担が必要であると指摘した。
たとえば、自然科学の科目については、学校は物理、化学、生物の教師を同じ専門グループに配置して、教師の専門能力に適したコンテンツストリームを教えるための教師の割り当てを容易にする必要があります。
ハノイの主要な教師たちは、経営と教育に人工知能を適用する一連の文書について学ぶことに興味を持っています。
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「AIは、科目、教育活動、教師、教室、各学年の特性、教育訓練省の授業時間数規制に関連する何千もの制約を処理し、最適な時間割を作成し、衝突を最小限に抑え、リソース効率を最大化することができます」とグエン・スアン・タン准教授は述べています。
同様に、高校では生徒は9科目から4科目を選択する必要があります。学校は利用可能なリソースを駆使して、一定数の科目の組み合わせを構築する必要があります。タン准教授によると、AIは学校の現在の教員数に関する情報に基づいて科目の組み合わせを提案するという問題をうまくサポートできるとのことです。
グエン・スアン・タン准教授は、首相の指示と教育訓練省の1日2コマ授業に関する指導を受けて、学校と教師がこの方針を正しく理解し実施するための研修が非常に必要であると述べました。
Nguyen Xuan Thanh 准教授は、活動の種類に適した内容の科目を選択し、構築されたプログラム配布ボードを使用して AI にトピックの提案を支援することで、AI を使用して各課外教育活動の実施トピックの開発を支援できると提案しました...
代表者は会議の枠組みの中で革新的な教育支援デバイスを体験します。
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「生徒がより多くのことをできるように、教師は話す量を減らすべきだ」
グエン・スアン・タン准教授は教師の役割を強調しましたが、同時に、教師は教室で「手を離して」生徒が授業に参加できるようにしなければならないとも指摘しました。生徒は実践を通して学ぶべきであり、教師も同様です。
元教育訓練副大臣のグエン・フー・ド氏は、グエン・スアン・タン准教授の教材と研修コースに信頼と大きな期待を表明した。しかし、ド氏は「教材は良くても、研修が良ければ成果は上がらない」と指摘し、教師は研修プロセスを経験する必要があると提言した。各授業では、生徒がより多くの学習に集中できるよう、教師の発言は控えるべきだとした。
ハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、コミューンレベルの教育スタッフのうち、教育分野で働いているのはわずか61％であり、残りの39％は教育の専門訓練を必要としていると語った。同時に、コミューンレベルの教育スタッフ全体の資質を向上させる必要がある。
クオン氏はその現実を指摘し、グエン・スアン・タン准教授が編集した文書セットの重要性と実用性を強調し、すべての学校とすべての教師がこの革新の精神にアクセスできるようになることを希望した。
このドキュメント セットは、学校教育計画の構築における AI の適用、教授科目の編成のサポート、体験およびキャリア ガイダンス活動の編成のサポート、教育における実験装置の準備のサポート、高校卒業試験の審査の編成のサポートなどに重点を置いています。
各トピックには40セッションが用意されており、2025年10月以降、トピックに応じて1～10回の研修セッションが予定されています。これは、教職員が2018年度一般教育プログラムの実施要件を満たし、教育におけるデジタルトランスフォーメーションとAIの活用を強化するための準備段階です。
出典: https://thanhnien.vn/go-kho-to-chuc-day-hoc-tich-hop-2-buoi-ngay-bang-ai-185250928232105581.htm
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