フンイエンはデジタル変革の優れた利点を活用している

肯定的な結果

近年、フンイエン教育部門は、教育と学習の革新を促進するために情報技術の応用とデジタル変革を推進し、それによって品質と効率の変化に貢献し、学習社会のためのデジタルプラットフォームを形成し、良質の教育にアクセスする機会を創出し、質の高い人材を育成し、社会経済発展の要件を満たしています。

フンイエン省教育訓練局のグエン・ティ・トゥ・フォン副局長は、教育技術、特に人工知能（AI）の発展は、教育、評価、そして管理における革新の機会を創出したと述べた。そのため、業界全体が情報技術の活用と同期型デジタル変革を積極的に推進している。

これを受けて、教育省は学校に対し、オープンで柔軟性があり、現代的で学習者中心の教育を目指し、テクノロジーとAIの活用を強化するよう指示しました。教師は、デジタル学習教材、AI、ChatGPT、Canva、Quizizz、Google Geminiなどを効果的に活用し、生徒の能力に合わせてコンテンツを調整しながら、電子授業計画を作成しています。

フォン氏によれば、現在までに省内の教育機関のデジタルインフラは基本的に完成しており、学校の100％に高速インターネットが導入され、データプラットフォームとデジタル技術上に管理ソフトウェアが導入されている。

注目すべきは、初等教育機関の100%がデジタル成績証明書を導入し、中学校、高等学校、職業訓練センターでも試験的に導入していることです。教師へのデジタル署名の付与と、教育訓練省および教育訓練省からの継続的な支援により、効果的な移行プロセスが確保されています。多くの学校がインターネット上でコンテストを開催し、多くの生徒の参加を促し、スマート教育エコシステムを構築しています。教育訓練省のデータベースに接続し、業界全体で共有できるデジタル学習リソースを開発しています。

グエン・タイン・バク氏 - グエン・ドック・カイン高校副校長。写真: ディン・チエン

テクノロジーを活用した効果的な管理と教育

ホアビン小中学校（ブートゥーコミューン）では、新学期開始以来、詳細なロードマップが策定されています。ドアン・ティ・トゥー・ハ校長は、教職員が新しいツールを習得するための研修を受けていると述べました。現在、教師と生徒の100%が、教育学習に役立つソフトウェア（e-Doc電子授業計画管理、デジタル成績表、eラーニング、AIツール）を使いこなしています。さらに、学校は設備投資にも多額の投資を行い、教室にスマートテレビとインターネットを整備しました。

「さらに、学校の他の活動でも情報技術を活用しています。教師と生徒が積極的に反応し、教育と学習の質の向上に貢献していることを大変嬉しく思います」とハ氏は語りました。

同様に、フンイエン専門高校のグエン・ヴァン・ズイ校長は、同校の情報技術活用における最大のポイントは、担任教師と教科担当教師が連携し、生徒がネットワーク環境を学習に活用できるよう指導していることだと語りました。また、教師たちはプロジェクター、インタラクティブボード、視聴覚機器、そしてViolet教育支援ソフトウェアを日常的に活用し、授業の効果を高め、指導法を革新しています。さらに、Testpro Engineソフトウェアを多肢選択式テストに活用し、中間・期末評価テスト、卒業模擬試験などで多肢選択式テストの採点にも活用しています。

近年のデジタル変革の先駆者であるグエン・ドゥック・カン高等学校では、同期情報技術のインフラストラクチャとソフトウェアに投資し、管理、教育、テスト、評価にデジタル技術を効果的に適用しています。

グエン・タン・バック副校長は、教室には高速インターネットに接続されたパソコン、テレビ、プロジェクターが備え付けられており、教育と学習におけるテクノロジー活用の利便性を最大限に高めていると述べた。管理業務は、生徒と教師の記録と成績を管理するSMAS、教師の専門的水準を評価するTEMIS、財務・会計業務を行うMISAなどの専用ソフトウェアによって完全にデジタル化されている。

フンイエン大学の教師たちがAIを実践し、授業に応用している。写真：ディン・チエン

さらに、人事記録管理システム、相互接続されたオフィス、Zalo グループを最大限に活用して、情報交換を迅速かつ正確に行うことができます。

グエン・ドゥック・カン高等学校の副校長は、デジタル技術の活用が教室に新たな風をもたらしたと評価しました。Zoom、Google Meet、Microsoft Teamsなどのオンラインプラットフォームは、教師があらゆる状況下で指導を継続するのに役立ちます。また、Canva、Padlet、PowerPoint、シミュレーションソフトウェアGeoGebra、Desmosなどの授業設計ツールは、授業をより直感的で鮮明かつインタラクティブなものにするのに役立っています。

本校では、反転授業やプロジェクトベース学習といった現代的な教育モデルの導入を奨励し、生徒が積極的に知識を探求し発見できるよう支援しています。特に、デジタル学習リソース、講義ビデオ、3Dシミュレーション、AIアプリケーションの活用は、教育効果を大幅に向上させています。

「職員、教師、生徒の100%が、SMAS、TEMIS、業界データベースなどのデジタルシステムで管理されています。これは記録を効果的に管理するだけでなく、教育と学習の質の分析と正確な評価にも役立ちます」とバック氏は説明した。

デジタル変革はフンイエン教育分野に多くの顕著な恩恵をもたらしたと言えるでしょう。オンラインプラットフォームのおかげで、生徒たちは場所や時間の制約を受けることなく学習できるようになりました。学校とのコミュニケーションや学習がより容易になります。教師にとっては、デジタルツールが課題の準備、採点、授業管理をより効果的に行うのに役立ち、動画、シミュレーション、学習ゲームによる直感的で生き生きとした講義も可能になります。これは、フンイエン教育にとって、教育の質を向上させ、国家発展という新たな時代における社会発展のニーズに応えるための重要な一歩です。

昨年度、フンイエン教育部門は、主要教育において多くの優れた成果を達成しました。全国優秀学生コンテストで110名の学生が賞を獲得し、全国高校生科学技術コンテストで4つのプロジェクトが賞を獲得し、第7回学生起業アイデアコンテストで第3位を1つ獲得し、ポーランドで開催された第18回国際科学技術発明・創造性コンテストINTARG 2025で金メダルを1つ獲得し、韓国で開催された2025年国際科学技術オリンピックおよび国際創作作品会議で金賞を1つ獲得しました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/hung-yen-tan-dung-loi-the-vuot-troi-cua-chuyen-doi-so-post749266.html