2025年8月22日付政治局決議第71-NQ/TW号「教育訓練発展の突破」では、国の開発ニーズに結びついた近代的な大学教育システムの構築における突破口として、人材の誘致と活用が挙げられている。
実践に結びついたトレーニング
ダナン工科大学では、部分的な財政自立の仕組みにより、企業との連携、インターンシッププログラムの構築、国際協力においてより積極的な活動が可能になりました。追加的な財源は、講師の収入増加、 科学研究の支援、そしてプロフェッショナルな職場環境の整備に活用されています。2025年6月以降、同大学は2025年から2030年にかけて優秀な学生を講師の供給源とするプロジェクトを実施し、優秀な学生を将来の講師として育成することを目指しています。これは、質の高い人材を確保し、積極的に育成するための戦略的なステップと考えられています。
近年、ダナン工科大学(ダナン大学)は、地域や企業のニーズに密着した応用研究に注力しています。タムキー市(旧クアンナム省)における洪水被害への対応策の評価と提案、旧クアンナム省特別利用林のデータベースと生物多様性管理システムの構築、フジキン社との協力による養殖廃水処理と組み合わせた微細藻類培養におけるマイクロバブルの応用研究など、多くのテーマが実践されています。
ダナン工科大学(ダナン大学)学長のグエン・フー・ヒュー准教授によると、これらのテーマは学術的な範囲にとどまらず、実践的な解決策となり、地域や企業から高く評価されており、 社会経済発展における本学の役割の強化に貢献しています。しかしながら、現在、多くのテーマが商業化、資金不足、そして広範な実施メカニズムの不足という課題に直面していることが大きな障害となっています。講師や研究者の確保は、給与やボーナスだけでなく、研究機会、応用能力、そして実践的な協力体制にも大きく依存しています。
ダナン教育大学生物・環境・農業学部長のチン・ダン・マウ准教授は、企業との連携において、中小企業には製品の研究開発部門は不要であることが明らかになったと述べています。大企業にはこの部門が必要であり、大学は適切な研究開発部門となるでしょう。そのため、近年、大学は講師と学生のグループを企業に直接派遣し、技術課題の解決を現場で支援しています。これは効果的な方法です。
一方、クイニョン大学は、デジタル人材のニーズに対応するため、物流と海運経済をテーマとした新たな研修プログラムを開設しました。同校は、デジタルスキルとAI応用能力に重点を置き、地域および国際基準に合わせてプログラムを改訂しました。
人材維持ポリシー
ダナン工科大学やダナン大学付属教育大学を含む公立大学における優秀な人材の採用は、依然として多くの課題に直面しています。給与制度は非公立大学と比較して競争力が乏しく、海外就労の機会も限られています。採用プロセスには依然として多くの手続きが伴い、AI、半導体、バイオテクノロジーといったハイテク分野では、公的資金では対応できない近代的な設備が求められます。
ダナン工科大学(大学)は、競争力強化のため、人工知能、半導体、再生可能エネルギー、高速鉄道といった主要分野における卓越研究拠点の構築に注力しています。また、大学・企業・科学者の三者協力モデルを構築し、学術環境と実務との連携を両立させています。同時に、国際的な論文発表を行う科学者へのインセンティブを高め、知的財産の登録や研究成果の商業化を奨励しています。ダナン工科大学(大学)学長のグエン・フー・ヒュー准教授によると、これらの取り組みは、ダナン工科大学の目標が人材確保だけでなく、国内外の優秀な専門家を惹きつけるだけの競争力を持つ魅力的な学術環境の創出にあることを示しています。
クイニョン大学人事部組織副部長のグエン・ティ・キム・アン氏は、「優秀な人材の確保、育成、そして質の高い人材の育成は、戦略的な重点課題の一つです。本学は、科学研究、国際的な出版、研究室への投資、そしてデジタル変革とAIに関連する近代的な職場環境の整備を奨励する方針を掲げています」と強調しました。さらに、充実した学術研究環境の構築、国際的なネットワークの構築、デジタルインフラの整備、そして広範な国際協力プログラムの実施は、明確な競争優位性を生み出し、優秀な専門家の確保と誘致に貢献するでしょう。
AIとデジタル変革が原動力であるならば、研修の質と人材育成政策(研究と応用に関連)は、ベトナムの大学が新たな状況の中で持続的に発展するための基盤となります。
出典: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-so-71-bai-cuoi-nang-cao-chat-luong-dao-tao-thu-hut-nhan-tai-chia-khoa-cho-dai-hoc-phat-trien-20250930103654274.htm
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