今朝、全国の教師と生徒が特別な開校式を祝いました。

今朝、9月5日、全国で約3,000万人の生徒と約170万人の教師が特別な開校式で新学期を迎えました。

9月5日朝、開校初日のホーチミン市ヒエップ区ディンティエンホアン小学校の生徒たち - 写真: QUANG DINH

例年とは異なり、2025-2026年度の新学年開校式は、 教育分野の伝統の80周年を祝う機会でもありました。式典はハノイ国立コンベンションセンターで行われ、午前8時から9時30分まで、ベトナム国営テレビ局VTV1で生中継され、全国の教育・研修機関にオンラインで配信されました。

開校式に先立ち、全国の多くの学校では、教師と生徒のための多様で有意義なイベントが企画され、各学年の1年生、6年生、10年生を対象とした歓迎式典が厳粛に開催され、優れた成績を収めた生徒を表彰しました...

国境や山岳地帯の学生たちは開校式に出席するために早起きします。

午前6時から、生徒たちは正装してダナン市チャタップ村のタクポー学校に到着した。この学校は2019年に簡素で素朴な開校式でソーシャルネットワーク上で「話題を呼んだ」学校である。

学校は緑の草原に覆われた丘の上にあり、ビンロウジュの木々が生い茂っています。雲がまだ山腹に垂れ込めている頃、生徒たちは鮮やかな赤い国旗を手に、開校式を心待ちにしながら学校に到着します。

少数民族のためのチュー・ヴァン・アン小学校の教師、トラ・ティ・トゥさんは、ターク・ポー小学校には2クラスあり、フォンラン幼稚園の教師2人が教える就学前クラスには22名の児童がおり、トゥさんが教える小学校クラスには16名の児童がいると述べた。今朝、教師たちはこの静かな辺鄙な地域で、38名の児童のために、素朴で清らかな開校式を執り行った。

開校式前のタークポー学校のトラ・ティ・トゥー先生と生徒たち - 写真：LE TRUNG

開校式を待つタクポー学校の生徒たち - 写真：LE TRUNG

ヴォー・ティ・サウ中学校（ ダクラク省ブオン・ドン村）でも、生徒たちは早めに到着しました。同校はダクラク省で唯一国境に近い学校であり、国立コンベンションセンターへの直結拠点でもあります。

同校の校長であるタイ・ヴァン・ロック氏によると、この直接的な交流は、遠隔地や国境地帯の生徒たちにとって、非常に特別で思い出深い開校式に参加する機会となるという。「これはまた、学校にとっても、省庁や政府の指導者たちに思いや願いを伝える機会となるのです」とロック氏は語った。

ダクラク省ブオンドン県国境の町にあるヴォ・ティ・サウ中学校の生徒たちが開校式の準備をしている - 写真：TRUNG TAN

ダクラク省ブオンドン村の天気は非常に暑く、小さな生徒が手扇子を使って先生を扇いでいます - 写真：MINH PHUONG

今朝、ベトナムの最南端として知られるカマウ省ダットムイコミューンの第一小学校で新学期の開校式が行われた。

ダットムイ村には7つの学校があり、約3,300人の生徒がいます。今学期は多くのルートで農村道路が整備されましたが、それでも数百人の生徒が水路で通学しています。幹線道路沿いに住む生徒はボートで通学し、細い支線沿いに住む生徒は両親がボート（水上バイク）で学校まで行き、迎えを待っています。

ダットムイ村の小学校1年生、3Dクラスのファン・ジャー・フイ君は、朝5時に起きて水上バスで約7kmの距離を学校まで通うと話した。保護者のグエン・ヴァン・テオさんは、ガソリン代、食費、そして2人の子供の送迎に1日約30万ドンを費やしていると打ち明けた。

カマウの多くの生徒は午前5時に起きて、ボートか家族のボートで学校に通わなければならない... - 写真：THANH HUYEN

イノベーションの学年

2025～2026年度は、教員法、教育法の条項をいくつか改正および補足する法律、改正された高等教育法、改正された職業教育法など、教育に関する4つの法律の施行など、多くの主要な政策とガイドラインが実施される年度となります。

今年は、教育と訓練の発展、授業料の免除と支援、寄宿舎での食事の手配、陸上国境のコミューンでの学校システムの構築に関する国家目標プログラムを実施する年でもあります...

時間を遡ると、8月革命の成功直後、人民の、人民による、人民のためのまったく新しい教育システムを構築するという使命を帯びて、国民教育省が設立されました（1945年8月28日）。

新学期初日の教師と生徒たち - 写真：グエン・ラム

1945年から1954年にかけて、人民教育運動と文化補習教育運動は奇跡的な成果を上げ、数百万人の識字率を向上し、人々の知識を向上させました。学校制度は絶えず拡大され、「抵抗と国家建設」の理念を支える重要な人材を育成しました。

1954年から1975年にかけて、北朝鮮は前期の成果を継承し、文盲をほぼ撲滅しました。数万人の幹部、知識人、技術者、医師、教師が国内で育成され、社会主義諸国に派遣されて研修を受け、北朝鮮の建設と南の支援における主要な力となりました。

南部の解放された地域では、革命教育がその柔軟性と持続性を証明し、民主的な学校のネットワークを構築し、抵抗に奉仕する幹部を訓練しました。

1975年から1986年にかけての教育における最も顕著な成果は、国家教育制度の統一が成功したことです。幼稚園から大学までの学校ネットワークが維持・拡大され、識字率の低迷を解消し、人々の知識を向上させることに成功しました。この時期は、包括的な教育指針と政策体系が構築され、その後長きにわたり教育分野の活動の指針となりました。

1986年以降、教育に関する政策と法律の体系は継続的に改善され、「教育と訓練は国家の最重要政策である」という考え方を明確に示してきました。特に、決議第29-NQ/TW号は、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新を規定し、知識の習得を主眼とする教育から、学習者の資質と能力の総合的な育成へと転換を図っています。

ヴィン・ハ - レ・トゥン - トゥン・タン - タン・フエン

出典: https://tuoitre.vn/sang-nay-thay-tro-ca-nuoc-don-le-khai-giang-dac-biet-20250904215152619.htm