外国語の教育と学習の有効性を高めるための考え方の変化

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8月6日午前、ハノイでは、ハノイ教育訓練局がエデュケーション・アンド・タイムズ紙およびDOL英語局と連携し、ハノイの高校の英語グループの代表である主要教師約200名とともに「線形思考による英語の指導と学習の有効性の向上」プログラムを開催しました。

このプログラムは、首都の一般英語教師を対象とした研修という形で実施されました。このプログラムを通じて、教師たちは外国語教授法の研修と開発に関する新たな考え方を体験し、実践することができました。同時に、教室での英語運用能力を向上させ、ひいては生徒の学習成果を向上させることができました。

英国のレディング大学で教育学の博士課程に在籍し、英国のノッティンガム大学で英語教育の修士課程に在籍し、このプログラムの主任講師でもあるハ・ダン・ニュー・クイン氏は、最近の研究を引用して次のように述べた。「現在、ベトナムには海外から輸入された多くの英語教育法がありますが、それらは「弱点」を抱えており、学生、特に高校生にとって困難を引き起こしています。」

Ha Dang Nhu Quynh氏は教授法に関する研究を発表しました。

具体的には、文法や語彙の蓄積、「練習問題」の指導といった従来の学習方法の多くは、複雑で覚えにくい語彙や、長くて理解しにくい文章の学習に頼りすぎています。こうした学習方法を実践する生徒は、外国語で流暢に表現することが難しく、長い文章を学習した後でも、構成要素となる文の意味を全体的に理解できないことがよくあります。

一方、リニアシンキングは、論理的思考、数学、そして母語が外国語学習に与える影響に関する研究に基づき、スーパーメモリ技術を応用した英語学習法です。これにより、ベトナム人にとって特に効果的な英語学習方法を生み出し、論理的思考力と批判的思考力を高めます。