ハノイ市タクアンブー高校の歴史教師、グエン・ティ・キム・ラン氏によると、今年の歴史試験は、教育訓練省の模擬試験の構成に忠実に従い、例年（2022年、2021年）の歴史試験と類似しており、内容は学校の歴史課程の内容に沿っているとのことです。このタイプの試験は、卒業に必要な点数が必要な生徒にとっては容易であり、大学入学に必要な点数が必要な生徒にとっても参考になります。
6月29日午前、ハノイ市バク・トゥー・リエム区ドン・ガック中学校の試験会場で試験を受けた受験者たち
試験範囲は広範囲にわたりますが、設問の多くは易しいです。問1から問24まで、関連する内容を学習していれば、設問を読んですぐに解答を選ぶことができます。そのため、平均点以下の点数を取ることは難しく、7～8点程度が一般的です。
しかし、Cグループの大学入試結果を活用するために、しっかりと勉強して受験した人にとっても、依然として難しい問題が残っています。問32以降は応用力を要する難問が多く、得点を得るには確かな知識が求められます。「これらの問題は、しっかり勉強しないと、どんな答えでも妥当だと感じてしまうでしょう。答えを選ぶには、しっかりとした知識と問題の核心的な内容の理解が必要です。難しい問題はないので、多くの受験者は9～10点を獲得できるでしょう」とラン氏は述べました。
ラン氏によると、近年の歴史試験の実施方法の改善により、歴史は学生にとってもはや恐ろしい科目ではなくなったという。卒業試験で歴史だけを選択する学生も、平均的な成績を容易に達成できる。大学進学を目指す学生にとっても、歴史への理解を示す機会が与えられているのだ。
しかし、中には不適切な解答を出すという点で、問題自体が悪質なものもあります。例えば、問14（コード310）は、「1950年代後半にベトナムでフランス植民地主義者が実行したド・ラトル・ド・タシニ計画に含まれる内容はどれか」という設問で、解答は4つあります。ミャンマーの独立付与、ブルネイの独立付与、植民地の初めての搾取、傀儡軍の育成の試みです。これらの4つの解答のうち、傀儡軍の育成の試みは明らかに正解ですが、残りの3つの解答はあまりにも「明らかに」間違っているため、生徒は解答できても、満足感は得られません。
以下は歴史試験コード310です。
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