恵まれない地域における教育支援

教育と訓練は常に国家の最重要政策です。この精神を深く理解し、クアンニン省は近年、「すべては愛する学生のために」という精神で、少数民族、山岳地帯、国境地帯、島嶼部における教育に常に重点的に取り組んできました。すべての学生が学び、知識を深め、祖国と国家をより美しく築く機会を得られるよう努めています。

Báo Quảng Ninh•23/09/2025

教育と訓練は常に国家の最重要政策です。この精神を徹底して実践することで、クアンニン省は長年にわたり、 「すべては愛する学生のために」という精神で、少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部などの教育に特に力を入れ、すべての学生が学習し、知識を深め、ますます豊かで美しい祖国と国家を築く機会を得られるようにする。

学校と教室は広々としている

ダムハ1中学校の新しい外観。 — ダムハー第1中学校（ダムハーコミューン）の新しい外観。

新学期が始まるたびに、省内の学校、特に遠隔地、山岳地帯、国境地帯、島嶼部では、まるで新しい装いで装いを新たにするかのように、その様相は一変します。これらの地域の生徒たちに最高の学習環境を提供するという決意のもと、省は毎年、学校の建設、修繕、改修に重点的に投資しています。

新学期が始まって2週間が経ちましたが、ダムハ1中学校の教師と生徒たちは喜びに満ちています。ダムハー・コミューン（ダムハー地区）は、近代的な設備と充実したユーティリティを備えた新しく広々とした学校で学ぶことができ、今もなお健在です。これは、今年度中に改修、新築、運用開始された4つの質の高い学校プロジェクトの一つであり、生徒への質の高い教育へのアクセスの公平性確保に貢献しています。

ダムハ1中学校の生徒のクラス。 — ダムハー第1中学校（ダムハーコミューン）の生徒による実験授業。

新校舎は、19教室を備えた4階建ての新校舎の建設、3階建ての校舎と2階建ての本部ビルの改修、多目的ホール、遊び場システム、駐車場、門、緑地フェンスなどの多くの付属設備のアップグレードなど、改装とアップグレードが行われ、調和のとれた同期の現代建築が確保され、学生と教師の学習、教育、遊び、心身の発達のための条件が整っています。

ダムハー町ダムハー1中学校6C組のラウ・トゥ・ハー君は、「今年度、私たちは新しく広々とした校舎で学ぶ最初のクラスです。ですから、とても嬉しく、光栄に思い、誇りに思います。教室には最新の設備が整っているだけでなく、新しく美しくモダンな図書館、コンピューター室、サッカー場などもあり、私たちの総合的な成長を支えてくれます。私たちは、しっかりと勉強し、常に道徳心を育み、積極的に体力トレーニングを行い、優秀な生徒となるよう努めていきます。」と述べました。

ダムハー村ダムハー1中学校の校長、グエン・ヴァン・クオン氏は次のように語りました。「2025-2026年度は、本校にとって非常に大きな転換期となります。省、産業界、そして地域社会の皆様のご尽力のおかげで、最大600億ドンの予算を投じ、同期教育施設を備えた本校が建設されました。この新校舎は、村内の少数民族の子どもたちの学習ニーズを満たすために開校され、教育の質の向上と地域間の格差是正に貢献しています。今後、本校は、生徒たちの知識教育とスキル育成の両方を目的として、STEMなど、様々な体験型アクティビティの研究・実施に取り組んでいきます。」

クアンハー中学校の広々とした教室。 — クアンハー中学校（クアンハーコミューン）の広々とした教室。

ダムハー1中学校だけでなく、今年度のクアンハー中学校の生徒たちも大変喜んでいます。同期制で近代的で広々とした学校という夢が実現したのです。約2年間の建設期間を経て、クアンハー中学校は今年度から運用を開始しました。クアンハー中学校は、省内で新年度に運用が開始される4校の質の高い学校のうちの1つです。

クアンハー中等学校は、総投資額約2,000億ドン（約20億円）を投じ、国家基準の学校基準を満たす近代的な同期型プロジェクトです。広大な敷地面積を誇るクアンハー中等学校は、主要な施設を数多く備えています。4階建ての理論学習棟には、30の近代的な教室と充実した教育設備が備わっています。教科学習棟は2棟あり、各棟は4階建てで、情報技術、外国語、自然科学、音楽、美術などの専門科目を学習できます。4階建ての管理棟と図書館棟には、事務室、伝統的な部屋、広々とした快適な図書館スペースが設けられています。600平方メートルを超える広さの多目的棟では、体育、文化活動、課外活動などが行われています。

上から見たクアンハー中学校。 — クアンハー中学校（クアンハーコミューン）の屋外活動。

特に注目すべきは、各教室に、新しい一般教育プログラムと1日2コマ授業モデルの要件に準拠した、教育設備と学習支援技術が完備されていることです。補助設備として、屋外運動場、校内道路、門、フェンス、緑地が整備されており、快適で安全な学習空間が整えられています。

クアンハー中学校のハ・ホアン・ザン校長は、「長年の使用により、古い校舎は老朽化し、規模も手狭になり、ニーズに応えられなくなっています。そのため、彼女と生徒たちは、省、産業界、そして地元から新校舎建設の依頼を受けたことを非常に嬉しく思っています。これは、2026年に国家基準校として認定されるための重要な基準の一つでもあります。学校は、コミューン内の生徒だけでなく、コミューンから優秀な成績を収めた生徒も募集し、地域にとって質の高い人材を育成する重要な教育センターとなることを目指しています」と述べました。

クアンニン省は近年、山岳地帯、国境地帯、島嶼部の教育インフラ整備に多額の資源を優先的に投入してきた。2021～2025年、クアンニン省は教育・訓練・職業教育に3兆2,910億ドン以上を割り当てており、これは前期比2.3倍にあたる。そのうち、2兆6,260億ドン以上が、特に山岳地帯の社区や少数民族地域での学校の建設・改修に充てられている。この莫大な資金により、現在までに少数民族向けの寄宿学校・半寄宿学校はすべて整備され、安全で快適なものとなっている。国家基準を満たす学校の割合は92.07％、充実した教室の割合は95.8％である。バチェー、キートゥオン、ルオンミン、コートー特別区などの教育困難な地域では、国家基準を満たす学校の割合は100％である。バチェ小学校、ティエンイエン中等・高等学校、クアンラ高等学校、クアンハ高等学校など多くの学校が新築、修繕され、利用されるようになった。ドンティエン、バチェ高等学校…これは、少数民族、山岳地帯、国境地帯を大切にするという省の決意を明確に示すものであるだけでなく、教育を急速かつ持続可能な開発の基盤と見なし、将来の世代に投資するという決意を示すものでもある。

包括的なケア

クアンニン省は、少数民族、山岳地帯、国境地帯、島嶼部での教育を総合的に支援するために、最近、多くの同期ソリューションを実施しました。

特に、少数民族地域の学生への寄宿食の支援は、若い世代の心身の強化と総合的な教育への貢献という重要な解決策の一つとして、省によって認識されています。省の政策では、寄宿生には月額72万ドンの支援金が支給され、家庭の経済的負担を軽減しています。

クアンニン省は、少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼地域において、年間約313億ドンを給食費、サマースクール費用、未就学児の調理費、食費、寄宿生の保育費などの支援に充てています。この政策は、山岳地帯、国境地帯、島嶼地域における教育の質の向上にプラスの影響を与えています。

2023年7月、クアンニン省人民委員会は、2022年から2025年にかけて実施される「クアンニン省山岳地帯、少数民族地域、山岳地帯の児童の栄養と体力向上のための宣伝・動員プロジェクト」を承認しました。このプロジェクトは、少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼地域の64のコミューンで実施されます。特に、省は2025年までに5歳未満の低体重児童の割合を11%未満、発育不良児童の割合を17%未満に削減するという目標を設定しています。

プロジェクト開始以来、あらゆるレベル、セクター、地域が、就学前児童のケアにおいてより積極的かつ協調的に活動しています。教育訓練分野では、就学前教育施設に対し、児童の栄養管理の実施、食事の質の向上、バランス、合理性、適切性の確保、食品衛生と安全の確保、そして学校における児童の運動活動の増加に留意するよう指導しました。

これを踏まえ、教育機関は給食の質の向上、配給の多様化、栄養教育の強化、そして社会資源の動員を継続的に行い、学生の食事改善に努めています。同時に、栄養に関するコミュニケーション活動、慈善家との連携、保護者への子どもの定期的な通学の奨励なども同時に実施されています。

寄宿舎での食事の世話や提供は、少数民族の子供たちの身体的健康を確保するだけでなく、山岳地帯と平地の間の教育格差を縮小するための重要な解決策でもあり、新たな時期における省の持続可能な開発目標を徐々に実現します。

クアンドゥック村クアンティン幼稚園のグエン・ティ・グエット校長は次のように述べた。「省の配慮を受け、保育の質の向上、栄養の確保、そして質の高い教育の実現に向けて、本校はソフトウェアを用いた児童の食事量計算を継続し、栄養バランスを確保しています。また、食品衛生と安全を確保するために加工工程を厳格に実施し、児童の食事の質向上のために社会資源を動員しています。特に、すべての児童が定期的な健康診断を受け、成長曲線による健康モニタリングを実施することで、総合的な発達を確保しています。」

さらに、省と教育部門は常に教育の普遍化に細心の注意を払い、指導しています。その上で、学校は活動している学齢期の生徒を新学期の授業に動員する多くの解決策によって; 管理措置を強化し、退学者数を最小限に抑え、教育の質を向上させて留年率を下げる。学校の教師の大部分を動員して各世帯に対して基礎調査を実施し、統計を収集し、具体的に分類し、対象者の年齢と教育レベルを把握する。スペクトラムアクセス普及活動を兼任するスタッフと教員は、熱意と責任感を持ち、任務の要求を満たし、教育学習活動の管理、計画、組織化における IT の応用を推進します。

特に、重点教育の質を向上させるとともに、少数民族、山岳地帯、国境地帯の優秀な成績を収めた学生に速やかに報奨、奨励、動機を与えるために、省人民評議会は問題解決63/2021/NQ-HDND 2021-2022学年度から2025-2026学年度までのクアンニン省の優秀な学生の育成に対する奨励および支援政策、および専門学校の学生に対する一部の優遇政策に関する規定。その中で、賞を獲得したのは学生または学生のグループです。省レベルでは50万～200万VND、国内レベルでは2000万～5000万VND、国際地域レベルでは1億～5億VND、国際レベルでは2億～7億VNDの報奨金が支給されます。少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼地域の公社、村、集落の少数民族である受賞者には、上記の賞金水準の1.5倍に相当する賞金が授与されます。

それに加えて、スタッフ少数民族、山岳地帯、国境地帯、島嶼地域の省庁や教師は継続的に研修を受けています。量と質の両面で強化するそして教育の質の向上。省は毎年、公立幼稚園および一般教育機関の給与および労働契約を補う政策を公布し、教職員の不足を徐々に解消しています。さらに、山岳部および島嶼部の教員が一般教育課程や教科書の更新に対応できるよう、専門研修、外国語研修、教育スキル研修を定期的に実施しています。

内務省のヴー・ティ・マイ・アン局長は次のように述べた。知っている：地域の教師のニーズを満たすために山岳部、国境地帯、島嶼部では、内務省がハロン大学と連携し、教育学部の学生の就職ニーズの調査、対応、検討を行っている。新学期の開校日直前には、ハロン大学教育学部の新卒者約30名が、キートゥオン、ビントゥック、トンニャット、ハイソン、ルオンミンの各コミューンの幼稚園、小中学校でボランティアとして教鞭をとった。これに基づき、内務省は教育訓練局と協力し、新卒者と学校の架け橋としての役割を促進している。中央政府および省の政策を実施し、各教師は給与、手当、支援を受け、平均収入は1人あたり月1,000万ドンである。同時に、住居や生活の手配にも関心を示している。今後、多くの新卒者が少数民族、山岳地帯、国境地帯での教師としてボランティア登録してくれることを期待しています。この地域の教師のニーズに応え、大衆教育の質の向上に貢献し、地域間の格差を徐々に縮小します。この分野で教える人材を奨励し誘致するための仕組みや政策を策定するよう、省人民委員会に調査と助言を行う。

知識の旅で「誰も置き去りにしない」という決意をもって、クアンニン省は続くあらゆる場所の学生が最善の方法で平等に教育を受けられるよう保証するという目標を実現するために、教育、特に恵まれない地域、山岳地帯、遠隔地の教育に多額の投資資源を投入します。

ハアン - タイカン

出典: https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html