トラン・ダイ・ギア中等・高等学校第1期生による「爆発的な」文学授業

6 週間にわたって実施されましたが、実際には週 1 時間のみで、トラン ダイ ギア中等学校と高等学校の教師と生徒は 10 月 23 日に多くの驚きと興味深い点を含む民俗文学についての特別報告を受けました。

北部、中部、南部の人々はどうやって愛情を表現するのでしょうか?

「愛についての民謡の特徴を学ぶ」というテーマで、トラン・ダイ・ギア中等学校・高等学校10A3クラスの生徒グループは、多くの人が経験したことがある愛という分野について、熱心に研究し比較することで参加者を驚かせました。

しかし、北、中、南では愛情表現の仕方が全く異なります。特に封建時代においては、恋の始まりは直接対面で表現されるだけでなく、真に叙情的な感情を表現する手段として民謡に取り入れられることが多かったのです。

ドラマ

北方では、礼儀作法や村の掟が心に深く刻まれているため、愛情表現も理性や道徳観念に大きく左右される。そのため、北方の人々は多かれ少なかれ愛の言葉や言動に縛られている。

そのため、愛について語るとき、彼らはしばしばビンロウジュや梅、桃のイメージを借りて愛を表現します。たとえば、「今、梅が桃に尋ねます/バラ園に誰か入ったことがありますか?/梅が尋ね、桃が答えます/バラ園には小道がありますが、まだ誰も入っていません」などです。

中部地方では、厳しい自然条件の土地が、民謡における中部の人々の愛情観念や表現にも影響を与えている。「あなたは戻ってきて、ビンロウジュを植える／私にビンロウの木を植えさせて／私たちはつがいの鳥のよう／一緒に温かい暮らしを築いていく」。

一方、南部の人々は心が広く寛大なことで知られています。そのため、感情表現もオープンで情熱的です。「あなたを見ると、小さくても魅力が隠れている／もう3、4ヶ月もの間、密かにあなたに恋をしていたのよ」

学生たちはそのテーマについてレポートする

10A3グループのメンバーであるグエン・チュオン・カン・ハさんは、テーマの選択について説明し、民俗文学は非常に無味乾燥で「頭に入りにくい」ように思えるが、深く学ぶ機会を得ると、非常に興味深く、感情に富んでいることが分かると語った。

「愛や恋への憧れを表現する方法、地域によって表現方法は異なります。テーマ選びも今の時代と近いですね」とカン・ハさんは語った。

一方、10A1 クラスの生徒グループは、より「難しい」テーマ、つまり抜粋「ダムサンが太陽の女神を征服しに行く」に残る古代エデ族の精神的痕跡を選択し、10A2 クラスの生徒グループは「ギリシャ神話の神々の体系」というテーマを選択しました。

2018年度一般教育プログラムの違い

チャン・ダイ・ギア中等・高等学校のグエン・ティ・キム・フォン教師は、以前のプログラムでは、生徒たちはプログラム配分に従って授業を受けるだけで、専門的なテーマは取り上げられていなかったと述べました。2018年度の一般教育プログラムでは、各教科に専門的なテーマが設けられており、生徒たちがそれぞれの知識分野をより深く学ぶための環境と時間を確保しています。

2018 年度の一般教育プログラムでは、各科目にトピックを用意することで、学生が知識の流れについてより深く学ぶための条件と時間を確保できます。

民俗文学では、生徒たちがプロジェクトに取り組むテーマを自ら選ぶことに非常に興味を持っていることに、教師たちも驚いています。テーマを選び、深く学び、調査するというプロセスは、文学へのインスピレーションを与えるだけでなく、生徒たちの意識を高めることにも役立ちます。一見奇妙に思えるテーマでも、非常に身近なものは、新しい発見への情熱と欲求を育みます。

「文学を学ぶことで、生徒たちは文化についてより深く理解し、民族文化への誇りを持つようになります。エデ族の習慣や慣習の調査、文化の保存など、多くの科学的研究テーマは、テーマや専門レポートを書く過程で生まれます」とフオン氏は述べた。

多くの科学研究テーマは、専門的なテーマをテーマ作りし、報告する過程で生まれます。

講師のゴ・ヴァン・ダット氏は、論文とレポートのテーマ探しのプロセスにおいて、アイデア出し、資料探し、調査、レポートの発表など、学生たちがすべて自ら行ったと述べました。これは、エッセイ作成の段階において学生たちにとって大きな助けとなり、大学での将来の学習にも役立ちました。さらに、読書の習慣、グループワーク、情報技術の活用、そして2018年度プログラムの10年生文学科の目標を効果的に実践するスキルも身につけました。

トラン・ダイ・ギア中等・高等学校のトラン・ティ・ホン・トゥイ校長によると、これは新校舎に入学した最初のクラスの生徒たちです。生徒たちは、画像への注釈付け、著作権の尊重、エッセイやレポートの書き方など、プロ意識と自信に満ち溢れています。

「伝統的なテストを受ける代わりに、新しい創造的な学習形態を導入することで、興味深く効果的な授業が生まれるでしょう」とトゥイさんは確信した。

出典: https://nld.com.vn/tiet-hoc-van-bung-no-cua-khoa-hoc-sinh-dau-tien-truong-thcs-thpt-tran-dai-nghia-196241023173230795.htm