ラオカイの恵まれない地域の学生たち - 写真：VINH HA
7月29日、現在開催中の2025年教育訓練局長会議において、 教育訓練省計画財務局長のトラン・タン・ダム氏は、人口密度の高い地域、山岳地帯、遠隔地、特に困難な地域では、地元の教室が不足していると語った。
幼稚園レベルだけでも27,953教室が不足しており、小学校レベルでは1日2コマの授業の要件を満たすのに約7,491教室が不足しています。
上記の統計には、規則に従って適切な生徒数を確保するためのクラスおよび教室の数は考慮されていません。
さらに、 教育訓練省の統計によると、現在、他の機関や部署から借りている教室が約6,500あることもわかっています。
現在、この国には61万8000以上の公立幼稚園と小学校の教室があり、そのうち89.6%がしっかりと建てられています。
図書館、教科教室、事務所、教員住宅、食堂、寄宿舎、衛生施設、きれいな水、教育設備などの施設に投資が行われていますが、一部の地域では依然として不足しています。
教室不足は、山岳地帯や遠隔地、困難な地域だけでなく、急速な都市化と人口増加が進む地域でも発生しています。特にハノイ市とホーチミン市では、行政区の合併による変化もあり、依然として克服すべき課題となっています。
ハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏によると、ハノイ市は2025～2026年度に43校の新校舎を建設し、地域における学校と教室の不足を解消する予定だ。しかし、急速な都市化により、ハノイ市では依然として小学校就学率の低い地域が存在している。
ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、行政区域の統合後、ホーチミン市は260万人以上の生徒を抱え、区と社町に基づいて16の専門クラスターに分かれていると述べた。学級規模の縮小のため、年齢人口1万人あたり300教室を目標に、学校建設への投資を継続する必要がある。
ヒュー氏によると、ホーチミン市はGISマップを入学手続きに活用する先駆者であり、小学生を自宅から学校までの距離に応じて配置することで交通渋滞を軽減している。これを効果的に実施するには、学校ネットワークも需要を満たす必要がある。
出典: https://tuoitre.vn/truoc-nam-hoc-moi-ca-nuoc-thieu-hang-chuc-ngan-phong-hoc-20250729180133261.htm
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