教育訓練省は、省および市の人民委員会に送った公式文書第5607/BGDĐT-GDNNGDTXにおいて、地方および部隊が適切かつ効果的な対応活動を積極的に選択し、組織するよう要請した。
地方自治体や各部署は、知識と技術の積極的な習得に伴う自学自習と生涯学習の役割について、広報活動を推進すべきである。技術動向、デジタル知識、効果的な学習法に関する専門家によるセミナーやフォーラムを開催し、人々の意識向上と継続的な自学自習意識の醸成を支援する。広報活動は、ユネスコのスローガン「知ることを学ぶ、行うことを学ぶ、共に生きることを学ぶ、存在することを学ぶ」をはじめとする適切なスローガンと連携させ、多面的かつ包括的な学習メッセージを構築する必要がある。
さらに、地方自治体やユニットは、オンラインツール(電子オフィス、学習ソーシャルネットワーク)の活用、オープン教育リソース(OER)の活用、個人情報の保護、サイバースペースにおけるリスクの特定と予防、新技術(データ分析、人工知能、新データなど)への初期アプローチと実践など、あらゆる分野の基礎および高度なデジタルスキルを育成するための研修コースを開催しています。地方自治体やユニットは、企業や教育機関を動員し、情報技術分野の相談会や職業体験の開催を調整することで、学生が実際の職場環境でデジタルスキルを実践できるよう支援しています。
各ユニットは、オンライン学習プラットフォーム、モバイルアプリケーション、デジタル学習リソースの活用を導入・指導します。実験授業と直接指導を組み合わせることで、人々がいつでもどこでもデジタル知識を活用する習慣を身につけ、現代の学習ツールを徐々に習得し、デジタル環境における自学自習能力を高めるよう促します。各ユニットは、教育機関や地域社会におけるデジタル図書館構築運動を展開し、誰もが手軽に知識にアクセスできるよう、共有型電子図書館の利用を奨励します。
学校やユニットは、プログラミング、デジタルコンテンツの作成、ロボットの設計、人工知能の応用、データサイエンスなど、デジタルテクノロジーと新しい知識に関するコンテストや体験活動を組織し、多数の学習者の参加、創造性の実践、独学、起業、テクノロジーの習得を促します。
生涯学習週間に際し、学校は学校と企業を結びつける活動を実施することができます。具体的には、テクノロジー企業への訪問やインターンシップ、企業や専門家とのキャリアオリエンテーションに関する講演などです。さらに、企業を招いて求人情報の紹介や経験談、採用動向の共有、地元の起業家や職人を招いて起業、独学、テクノロジーの習得、地域社会への刺激、教育機関の学生や研修生へのキャリアオリエンテーションなどを行います。
出典: https://baotintuc.vn/thoi-su/tuan-le-huong-ung-hoc-tap-suot-doi-dien-ra-tu-ngay-1-710-20250918202406738.htm
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