តើការផ្អាកពីសាលាជំរុញសិស្សឲ្យវង្វេងនិងបន្តប្រព្រឹត្តកំហុសឬ?

Đình chỉ học tập có đẩy học sinh lang thang, tiếp tục phạm lỗi? - Ảnh 1. — សិស្សស្រីដែលវាយមិត្តភក្តិរបស់ខ្លួនហើយត្រូវបានព្យួរការសិក្សារយៈពេល ១ ឆ្នាំនៅ Hau Giang បានឈប់រៀន។

ឈប់រៀនហើយឈប់រៀន

ថ្មីៗនេះ នៅ ទីក្រុង Ninh Thuan សិស្សស្រីថ្នាក់ទី 7 នៃសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Ngo Quyen ត្រូវបានបង្ខំឱ្យឈប់សម្រាកពីសាលារយៈពេល 2 សប្តាហ៍ ដោយសារវាយដំមិត្តភក្ដិ។ អនុវិទ្យាល័យ Phan Ngoc Hien ស្រុក Ca Mau បានបង្ខំសិស្សស្រីថ្នាក់ទី ៨ ដែលវាយមិត្តភ័ក្តិក្នុងថ្នាក់ ឲ្យព្យួរការងាររយៈពេល ១ សប្តាហ៍។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ សិស្សដែលត្រូវបានវាយដំ ថតវីដេអូ និងអ្នកដែលមើលត្រូវបានស្តីបន្ទោស។

នៅក្រោមអត្ថបទរបស់កាសែត Thanh Nien អំពីសិស្សត្រូវបានផ្អាកពីសាលារៀន បន្ទាប់ពីឧប្បត្តិហេតុអំពើហិង្សានៅសាលា អ្នកអានកាសែតជាច្រើនមានការងឿងឆ្ងល់។ មិត្តអ្នកអាន Lai Quang Tan បានបញ្ចេញមតិរបស់គាត់ថា "តើវិន័យនេះពិតជាមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរារាំង និង ការអប់រំ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង ប្រសិនបើកុមារមិនអាចបន្តកម្មវិធីបន្ទាប់ពីត្រូវបានបង្ខំឱ្យចាកចេញពីសាលារៀនមួយសប្តាហ៍? តើអ្នកណានឹងទទួលខុសត្រូវ?"

មិត្តអ្នកអានជាច្រើនប្រាកដជានឹកឃើញហេតុការណ៍ដែលបានកើតឡើងកាលពីប៉ុន្មានខែមុន គឺករណីសិស្សស្រី VHY នៅវិទ្យាល័យ Cay Duong (Hau Giang) ដែលវាយមិត្តភ័ក្តិ និងជេរប្រមាថគ្រូរបស់នាង ហើយត្រូវបានព្យួរការសិក្សារយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែការពិន័យនេះ លែងមានន័យទៀតហើយ ដោយសារតែសិស្សស្រីរូបនេះ ឈប់រៀន បើទោះបីជាគ្រូនៅផ្ទះរបស់នាង មកផ្ទះរបស់នាង ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលនាងឱ្យចូលរៀនវិញក៏ដោយ។

ដូច្នេះ មតិសាធារណៈជនមានមតិផ្ទុយគ្នាកាន់តែច្រើនឡើងអំពីទម្រង់នៃការព្យួរវិន័យចំពោះសិស្ស។ ព្រោះសាលាប្រៀបដូចជាផ្ទះទីពីរសម្រាប់សិស្ស។ កុមារដែលត្រូវគេព្យួរការសិក្សា ការបង្ខំឱ្យឈប់រៀនជាបណ្ដោះអាសន្ន មិនខុសពីការបណ្តេញក្មេងចេញពីផ្ទះនោះទេ។ តើគេនឹងធ្វើយ៉ាងណាបើមិនទៅសាលាគេអាចត្រូវគេល្បួង និងទាក់ទាញឲ្យប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ ការព្យួរការងារបែបនេះគ្មានន័យអប់រំសម្រាប់សិស្ស?

បើសិស្សឆ្កួតមិនឲ្យទៅរៀន តើគេទៅណា?

ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជិត 40 ឆ្នាំក្នុងវិជ្ជាជីវៈ លោក Do Trung Lai អតីតគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Tan Chau ទីក្រុង Tan Chau ខេត្ត An Giang ទោះបីជាពេលនេះចូលនិវត្តន៍ក៏ដោយ ក៏នៅតែចងចាំគ្រាដែលលោកជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ និងជួបប្រទះនឹងសិស្សដែលមានវិវាទក្នុងថ្នាក់។ តាមលោក Do Trung Lai សាលាតែងតែមានដំណោះស្រាយក្នុងការឃោសនា និងទប់ស្កាត់អំពើហិង្សានៅតាមសាលា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សវ័យក្មេងច្រើនតែមានការរំជើបរំជួល។ នៅពេលដោះស្រាយជម្លោះសិស្ស គ្រូត្រូវរកឱ្យឃើញពីមូលហេតុនៃការរំលោភបំពានវិន័យរបស់សិស្សជាមុនសិន ហេតុអ្វីបានជាពួកគេឈ្លោះគ្នា ហេតុអ្វីពួកគេធ្វើខុស។ល។ ហើយវិភាគថាអ្នកណាត្រូវ និងអ្នកណាខុស។

«ពេលសាលាផ្អាកសិស្ស អាស្រ័យលើការយល់ឃើញរបស់ឪពុកម្តាយ អ្នកខ្លះណែនាំ និងបង្រៀនកូនៗ ដើម្បីឱ្យពួកគេយល់ថា កន្លែងណាខុស និងត្រូវដោះស្រាយ។ ប៉ុន្តែមានគ្រួសារជាច្រើនដែលឪពុកម្តាយជួបការលំបាក ឪពុកម្តាយធ្វើការនៅឆ្ងាយ ឬឪពុកម្តាយមិននៅជាមួយគ្នា ឪពុកម្តាយមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកូនៗ... ដូច្នេះហើយគ្មានអ្នកណាទៅរំលឹក ឬបង្ខំសិស្សឱ្យឈប់រៀន។ ត្រួតពិនិត្យពួកគេ តើពួកគេនឹងទៅណា ហើយពួកគេនឹងធ្វើយ៉ាងណាក្នុងពេលនោះ?» លោក ឡៃ ឆ្ងល់។

Đình chỉ học tập có đẩy học sinh lang thang, tiếp tục phạm lỗi? - Ảnh 2. — សិស្សស្រីដែលវាយមិត្តភក្តិរបស់ខ្លួននៅ Ca Mau ត្រូវបានព្យួរការសិក្សារយៈពេល ១ សប្តាហ៍

គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាដែលមានបទពិសោធន៍បង្រៀនជិត៤០ឆ្នាំ បាននិយាយថា វិធីសមហេតុផលក្នុងការដាក់វិន័យសិស្សគឺនៅតែអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេទៅសាលារៀន។ ទោះបីជាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលថ្នាក់រៀនជាមួយមិត្តភ័ក្តិក៏ដោយ ក៏សិស្សដែលបំពានច្បាប់នៅតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលបណ្ណាល័យ និងបន្ទប់សិក្សា។ ពួកគេអាចអានសៀវភៅ សរសេរគំនិត និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេធ្វើខុស អ្វីជាគំនិត និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។ ការលំបាកសម្រាប់គ្រូគឺត្រូវយល់ពីគំនិត និងអារម្មណ៍របស់សិស្ស។ បើគេចង់បង្រៀនសិស្សពូកែ ត្រូវតែយល់។ ឬគ្រូអាចឱ្យសិស្សអានសៀវភៅល្អៗ ឱ្យពួកគេសរសេរមេរៀនដែលពួកគេបានរៀនពីពួកគេ។ ហើយនិយាយជាមួយពួកគេបន្ថែមទៀត។

បើតាមលោក ឡៃ វិស័យអប់រំបច្ចុប្បន្នកំពុងកសាងសាលាសប្បាយ ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើអារម្មណ៍សិស្ស។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មបែបនេះអាចជួយសិស្សមិនមានអារម្មណ៍អន់ខ្សោយ និងដឹងខ្លួននៅចំពោះមុខមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូ ហើយអាចមានឥទ្ធិពលលើពួកគេ...

ការព្យួរសាលាមិនខុសច្បាប់ទេ ប៉ុន្តែ…

លោកគ្រូ Pham Thanh Tuan គ្រូបង្រៀនពលរដ្ឋនៅអនុវិទ្យាល័យ Dien Hong ស្រុក 10 (HCMC) សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាពលរដ្ឋនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល HCMC បាននិយាយថា នៅពេលដែលសិស្សបំពានវិន័យ ក្រុមប្រឹក្សាវិន័យរបស់សាលានឹងពិចារណា និងដាក់វិន័យសិស្ស។ នៅកម្រិតខ្ពស់បំផុត សិស្សអាចនឹងត្រូវព្យួរការសិក្សារយៈពេលមួយ ដែលអនុលោមតាមសារាចរណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ច្បាប់វិន័យខាងលើមិនខុសទេ តែបើសិស្សមិនទៅសាលា ១សប្តាហ៍ ២សប្តាហ៍ ១ឆ្នាំ... បាត់បង់ចំណេះដឹង អ្នកណានឹងចាត់ចែង? បើឪពុកម្តាយនៅតែតស៊ូក្នុងជីវិត គ្មានអ្នកណាចាត់ចែង មិនទៅរៀន មិនទាក់ទងគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិ អូសទាញចូលក្នុងសង្គមអាក្រក់ មានតែរឿងអន់ជាងនេះទៅទៀត។ សិស្ស ប៉ុន្តែវានឹងធ្វើឲ្យស្ថានការណ៍របស់សិស្សកាន់តែអវិជ្ជមាន»។

Đình chỉ học tập có đẩy học sinh lang thang, tiếp tục phạm lỗi? - Ảnh 3. — សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan ខណ្ឌ១ ទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវបានផ្តន្ទាទោសដោយការបង្ខំឱ្យអានសៀវភៅនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។

យោងទៅតាម Master Tuan យើងត្រូវការវិធីដែលសមហេតុផល អារម្មណ៍ និងមនុស្សធម៌បន្ថែមទៀតក្នុងការដោះស្រាយរឿង។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សគួរត្រូវបានអប់រំ ផ្តល់ព័ត៌មាន និងរំលឹកម្តង ពីរដង ឬបីដងមុននឹងដាក់វិន័យ។ សម្រាប់សិស្សដែលប្រព្រឹត្តខុស យើងអាចឱ្យពួកគេទៅសាលារៀនដើម្បីអានសៀវភៅទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ និងកត់ត្រាមេរៀន និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

«បើមានអ្នកណាវាយមិត្តភ័ក្តិ អ្នកអាចឲ្យគេអានសៀវភៅអំពីស្នេហា និងមនុស្សធម៌ បើគេចោលសំរាមក្នុងទីធ្លាសាលា អ្នកអាចទុកឲ្យគេដាំ និងថែទាំដើមឈើ។ ចំពោះសិស្សណាដែលបំពានវិន័យធ្ងន់ធ្ងរ បង្ខំឲ្យគេផ្អាកការសិក្សាមួយរយៈ ដូចបច្ចុប្បន្នកំពុងធ្វើនៅតាមអង្គភាពមួយចំនួនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ សិស្សនោះនៅតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀន។ សៀវភៅពីមិត្តភ័ក្តិដើម្បីពិនិត្យមើលមេរៀន ឬសិស្សនោះអាចនិយាយ និងទទួលការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តពីអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា ហើយចូលរួមក្នុងការងារសាលាដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ដូចជាការរៀបចំសៀវភៅឡើងវិញក្នុងបណ្ណាល័យ ដាំ និងថែទាំដើមឈើក្នុងសាលា... តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ទាំងនេះគឺជារបៀបនៃវិន័យមនុស្សធម៌ដែលអាចមានឥទ្ធិពលលើសិស្ស”។

តើសារាចរណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលមានចែងអ្វីខ្លះអំពីការព្យួរសិស្សពីសាលា?

ប្រការ 2 មាត្រា 38 នៃសារាចរណែនាំថ្ងៃទី 32/2020/TT-BGDĐT នៃធម្មនុញ្ញនៃសាលាមធ្យមសិក្សា វិទ្យាល័យ និងសាលាទូទៅពហុកម្រិត (ចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2020) ចែងថា សិស្សដែលប្រព្រឹត្តល្មើសក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងត្រូវបានអប់រំ ឬដាក់វិន័យតាមទម្រង់ដូចខាងក្រោម៖

រំលឹក គាំទ្រ និងជួយសិស្សដោយផ្ទាល់ឱ្យយកឈ្នះលើចំណុចខ្វះខាតរបស់ពួកគេ;
ស្តីបន្ទោស និងជូនដំណឹងដល់មាតាបិតាសិស្ស ដើម្បីសម្របសម្រួល និងជួយសិស្សឱ្យយកឈ្នះលើចំណុចខ្វះខាត។
ផ្អាកការសិក្សាជាបណ្ដោះអាសន្នមួយរយៈ និងអនុវត្តវិធានការអប់រំផ្សេងៗតាមការកំណត់របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល។

ប្រភពតំណ