ទន្ទឹងរង់ចាំបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025

សាកលវិទ្យាល័យកំពុងរង់ចាំបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ដើម្បីប្រកាសផែនការចូលរៀនរបស់ពួកគេ។ ខ្លឹមសារដែលទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ច្រើនគឺការប្រើប្រាស់ការផ្សំប្រធានបទ និងការបំប្លែងពិន្ទុនៃវិធីសាស្ត្រទៅជាមាត្រដ្ឋាន 30 ចំណុចដូចមានចែងក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់។

បេក្ខជន និងសាលាទន្ទឹងរង់ចាំវា។

រហូតមកដល់ចំណុចនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនមិនទាន់បានប្រកាសអំពីគម្រោងចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេនៅឡើយទេ ខណៈដែលមួយចំនួនបានប្រកាសអំពីផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេ ដើម្បីឲ្យបេក្ខជនអាចរៀបចំបាន។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងចំណុចថ្មីជាច្រើននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមលើមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុង វិស័យអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាដែលត្រូវបានប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់ជាយោបល់ បេក្ខជននៅតែមានការព្រួយបារម្ភអំពីផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ពិភាក្សាមេរៀនមួយ។ រូបថត៖ NTCC ។

Dinh Minh Thao - សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Cao Ba Quat (ស្រុក Gia Lam ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា នាងចង់ប្រឡងមុខវិជ្ជា សេដ្ឋកិច្ច ដូច្នេះបន្ថែមលើមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនពីរគឺ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ នាងបានជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស និងគីមីវិទ្យា ដើម្បីឱ្យមានការប្រលងចូលសកលវិទ្យាល័យចំនួនពីរ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ដោយ​សារ​នាង​មិន​សូវ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​នឹង​គីមីវិទ្យា នាង​ព្រួយ​បារម្ភ​ថា​ប្រសិន​បើ​សាលា​អនុវត្ត​បន្សំ​នេះ តើ​ការ​បំប្លែង​ពិន្ទុ​នឹង​ទៅ​ជា​យ៉ាង​ណា? តើ​នាង​គួរ​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​ដើម្បី​ពិនិត្យ​មុខ​វិជ្ជា​នេះ​ឬ​ក៏​គួរ​តែ​នាង​នៅ​តែ​ផ្តោត​ទាំងស្រុង​លើ​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​សំខាន់​នៃ​គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ អង់គ្លេស ហើយ​ត្រូវ​តែ​ប្រឡង​ជាប់​មុខវិជ្ជា​ទី​៤ ទើប​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា?

គេដឹងថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បន្ទាប់ពីត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយសម្រាប់មតិយោបល់តាំងពីខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 មក មានការកែសម្រួល និងផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួន ដូច្នេះប្រសិនបើវាត្រូវបានបោះពុម្ពមុននេះ វានឹងជួយឱ្យបេក្ខជនមានកាលវិភាគពិនិត្យច្បាស់លាស់ កាត់បន្ថយភាពតានតឹងអំឡុងពេលប្រឡង ហើយសាកលវិទ្យាល័យនឹងមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនដែលសមហេតុផល។

បច្ចុប្បន្ននេះ យោងតាមផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន វិធីសាស្ត្រចូលរៀនមានស្ថេរភាពចំនួន 3 ត្រូវបានរក្សា រួមទាំងការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ (យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល); ការ​ចូល​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​និង​ការ​ចូល​រៀន​ដោយ​ពិន្ទុ​ប្រឡង​បញ្ចប់​វិទ្យាល័យ​។ កាលពីឆ្នាំមុន សាលារៀនបានប្រកាសអំពីសមាមាត្រនៃកូតាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តនីមួយៗ។ ប៉ុន្តែ​ឆ្នាំនេះ ដោយសារ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​តម្រូវ​ឲ្យ​គ្រប់​វិធីសាស្ត្រ​មាន​មាត្រដ្ឋាន​ពិន្ទុ​ដូចគ្នា ទើប​សាលា​មិន​បែងចែក​សមាមាត្រ​កូតា​។ ដូច្នេះហើយ ជាមួយនឹងផែនការចូលរៀន ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែក និងការចូលរៀន បូករួមនឹងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស បេក្ខជនមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំង ព្រោះនៅពេលដែលកូតាសម្រាប់វិធីសាស្ត្រនីមួយៗមិនច្បាស់លាស់ តើវានឹងបង្កផលលំបាកដល់បេក្ខជនដែរឬទេ?

យុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។

បើ​តាម​តំណាង​សាកលវិទ្យាល័យ​សេដ្ឋកិច្ច​ជាតិ បេក្ខជន​មិន​ចាំ​បាច់​បារម្ភ​ពី​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​នេះ​ទេ ព្រោះ​វា​នឹង​មាន​ប្រយោជន៍​ច្រើន​សម្រាប់​ពួកគេ។ បេក្ខជនគ្រាន់តែចុះឈ្មោះចូលសាលាជាមួយរាល់លទ្ធផលប្រឡង វាយតម្លៃ វិញ្ញាបនបត្រ... ហើយសាលានឹងគណនាបំរែបំរួលសមស្របតាមគោលការណ៍ដែលមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់សិស្ស ក៏ដូចជាបំពេញបំណងជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានគុណភាពល្អ ស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា។

ការវិភាគពីអ្នកជំនាញក៏បង្ហាញផងដែរថា ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃការបំប្លែងសមមូលនៃពិន្ទុចូលរៀននៃវិធីសាស្រ្ត និងបន្សំមុខវិជ្ជាដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីនីមួយៗ មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ និងក្រុមជំនាញ វានឹងជួយបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការចូលរៀនមុនគេ បង្កើតភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនរវាងវិធីសាស្រ្ត និងមុខវិជ្ជាបន្សំសម្រាប់ការចូលរៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែសាលានីមួយៗមានការគណនាខុសៗគ្នា យើងនៅតែសង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានការណែនាំជាក់លាក់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រ IELTS តែឯង សាលារៀនមួយចំនួនអនុញ្ញាតឱ្យការបំប្លែង IELTS ចាប់ពី 4.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ដូចជាបណ្ឌិត្យសភាកសិកម្មវៀតណាម ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ បំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ពី 4.5; សាកលវិទ្យាល័យកសិកម្ម និងរុក្ខាប្រមាញ់ទីក្រុងហូជីមិញ ទទួលយកការបំប្លែងពី 5.0; សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យថាំងឡុង ដាក់ពាក្យចាប់ពី 5.5...

ក្តីបារម្ភមួយទៀតរបស់បេក្ខជន និងសាលាគឺរឿងនៃការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀន។ ដោយសារតែមានកំណត់ត្រឹម ៤មុខវិជ្ជា បេក្ខជនត្រូវគិតច្រើនអំពីមុខវិជ្ជាដែលត្រូវជ្រើសរើស ដើម្បីបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការលេចឡើងនូវមុខវិជ្ជាថ្មីៗជាច្រើនបើប្រៀបធៀបនឹងកម្មវិធីឆ្នាំ 2006 មុខវិជ្ជាប្រឡងក៏ត្រូវបានពង្រីកដោយជម្រើសជាច្រើនដែលលេចឡើងជាលើកដំបូងដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា... បេក្ខជនមិនត្រឹមតែព្រួយបារម្ភអំពីការលំបាក ឬភាពងាយស្រួលនៃសំណួរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនោះ តើមានសាលាប៉ុន្មានដែលបង្កើតនូវមុខវិជ្ជាចូលរៀនដែលរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាទាំងនេះ? នេះក៏ជាសំណួរដែលបេក្ខជន និងមាតាបិតាភាគច្រើនចាប់អារម្មណ៍បំផុតក្នុងអំឡុងវគ្គប្រឹក្សាអាជីពក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ដែលធ្វើឡើងនាពេលថ្មីៗនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀនក៏កំពុងរង់ចាំការណែនាំពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ ដូច្នេះមិនមានសេណារីយ៉ូនៃការផ្សំមុខវិជ្ជាផ្លូវការនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ដំបូន្មានសម្រាប់បេក្ខជនគឺត្រូវផ្តោតទៅលើការសិក្សាដើម្បីប្រឡងឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់បំផុត ឱកាសចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនឹងបើកចំហសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានលទ្ធផលល្អ ដោយមិនគិតពីការបូកបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន។

អំពីពេលវេលាប្រកាសបទប្បញ្ញត្តិជាផ្លូវការ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា នៅដើមសប្តាហ៍នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ ២០២៥។

ពិព័រណ៌ការទទួលយក និងប្រឹក្សាអាជីពឆ្នាំ 2025 ដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ សហការជាមួយអង្គភាពមួយចំនួន នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃអាទិត្យ ទី 16 ខែមីនា នៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ហើយមិនគិតថ្លៃទាំងស្រុង។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/mong-cho-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-10301603.html