កាលពីរសៀលថ្ងៃទី២៦ ខែមិថុនា បេក្ខជនជាង ១,១លាននាក់បានបញ្ចប់ការប្រឡងគណិតវិទ្យា។ ការប្រឡងគណិតវិទ្យាឆ្នាំនេះមាន ២២ សំណួរ ចែកជា ៣ ផ្នែក៖ សំណួរជម្រើសច្រើន (១២ សំណួរ) សំណួរពិត/មិនពិត (៤ សំណួរ) និងសំណួរចម្លើយខ្លី (៦ សំណួរ)។
ក្នុងនោះមាន ៤ សំណួរពិត/មិនពិត សំណួរនីមួយៗមាន ៤ គំនិត។ បេក្ខជនដែលជ្រើសរើសគំនិត 1 យ៉ាងពិតប្រាកដក្នុងសំណួរមួយនឹងទទួលបាន 0.1 ពិន្ទុ។ 2 គំនិតនឹងទទួលបាន 0.25; គំនិត 3 នឹងទទួលបាន 0.5 ។ ប្រសិនបើគំនិតទាំង 4 ត្រឹមត្រូវ បេក្ខជននឹងទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ ឆ្នាំនេះ វិធីសាស្ត្រដាក់ពិន្ទុបានផ្លាស់ប្តូរ លែងបែងចែកស្មើគ្នាដោយ 0.25 សម្រាប់សំណួរនីមួយៗ។
បេក្ខជនចាកចេញពីកន្លែងប្រឡងនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai (ស្រុក Bac Tu Liem ទីក្រុងហាណូយ )។
ក្នុងនាមជាបេក្ខជនម្នាក់ដែលបានចាកចេញពីកន្លែងប្រឡងមុនម៉ោងនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai (ស្រុក Bac Tu Liem ទីក្រុងហាណូយ) បេក្ខជន Dao Ngoc Bich បាននិយាយថា ការប្រឡងគណិតវិទ្យាឆ្នាំនេះពិតជាជិតនឹងការពិត ហើយបេក្ខជនអាចអនុវត្តវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗជាច្រើនដើម្បីស្វែងរកចម្លើយចុងក្រោយ។ ក្រៅពីសំណួរងាយៗ ការប្រឡងក៏មានសំណួរជាច្រើនដើម្បីជួយចាត់ថ្នាក់ ហើយបេក្ខជនត្រូវអនុវត្តចំណេះដឹងជាច្រើនដើម្បីស្វែងរកចម្លើយ។ ង៉ុក ប៊ិច បានបញ្ចប់ប្រហែល ៨០% នៃសំណួរ។ បេក្ខជនស្រីក៏បានវាយតម្លៃដែរថា ក្នុងការប្រឡងខាងលើ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ១០ បេក្ខជនត្រូវតែប្រឡងជាប់។
ង៉ុក ប៊ិច ចែករំលែកថា "សំណួរជាច្រើនមានទម្រង់ពិត-មិនពិត ដែលអាចបំភាន់បេក្ខជនបានយ៉ាងងាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំផ្ទាល់ឃើញថាការប្រឡងឆ្នាំនេះល្អណាស់ ជាមួយនឹងចំណេះដឹងគ្របដណ្តប់លើកម្មវិធីសិក្សាទាំងមូល" ។
ជាមួយនឹងពិន្ទុប្រឡងដូចគ្នាទៅនឹងវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai បេក្ខជន Nguyen Tran Dang ក៏បានចែករំលែកមតិដូចគ្នានៅពេលគាត់និយាយថាការប្រឡងគណិតវិទ្យាមានកម្រិតថ្នាក់ខ្ពស់។ លោក Dang ខ្លួនគាត់មានការលំបាកជាមួយនឹងសំណួរ 2 ដែលទាក់ទងនឹងប្រូបាប៊ីលីតេ ព្រោះវាចំណាយពេលច្រើនក្នុងការគណនា។
បេក្ខជននៅទីក្រុងហូជីមិញចាកចេញពីបន្ទប់ប្រឡងទាំងភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង។
នៅទីតាំងប្រឡងវិទ្យាល័យ Thu Duc (ទីក្រុង Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ) បេក្ខជន Minh Khang បាននិយាយថា ការប្រឡងមានសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាច្រើននៅក្នុងផ្នែកទីមួយ ប៉ុន្តែសំណួរចុងក្រោយមានការលំបាកបន្តិចម្តងៗ ដែលតម្រូវឱ្យបេក្ខជនអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេដោយបត់បែន។ "ផ្នែកទ្រឹស្តីត្រូវបានបញ្ចប់យ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយចំណាយពេលត្រឹមតែ 5 នាទីប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនប្រាកដអំពីសំណួរ 4 ចុងក្រោយនេះទេ ព្រោះវាមានភាពស្មុគស្មាញ និងទាមទារហេតុផលច្រើន"។
ចែករំលែកមតិដូចគ្នា បេក្ខជន Phan Uyen Vy នៅមណ្ឌលប្រឡងវិទ្យាល័យ Thu Duc (Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា ការប្រឡងគណិតវិទ្យាឆ្នាំនេះពិបាកសម្រាប់នាង ជាពិសេសផ្នែកធរណីមាត្រ និងសំណួរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់។ "ខ្ញុំបានធ្វើតេស្តប្រហែល 60% ហើយ។ ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំនឹងប្រឡងជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស និង សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់"។
យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាមួយចំនួននៅទីក្រុងហូជីមិញ ការប្រឡងគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ មានខ្លឹមសារល្អ លែងជាសំណួរគណិតវិទ្យាសុទ្ធសាធ ធ្ងន់លើការគណនា បច្ចេកទេស ឬគន្លឹះដោះស្រាយពិសេសៗ។ ការប្រឡងនេះធ្វើឡើងតាមស្មារតីនៃកម្មវិធីថ្មី ដោយមានការច្នៃប្រឌិតក្នុងរបៀបផ្តល់សំណួរ ដោយបញ្ចូលខ្លឹមសារជាក់ស្តែង បង្កើតបញ្ហាដល់សិស្ស ដោយពួកគេអាចយកចំណេះដឹងគណិតវិទ្យាដែលខ្លួនបានរៀននៅសាលាមកដោះស្រាយ។
សរុបមក ជាមួយនឹងការប្រឡងឆ្នាំនេះ ងាយស្រួលសម្រាប់ប្អូនៗ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ ៧ ហើយពិន្ទុ ៩ ឬ ១០ គឺសម្រាប់សិស្សពូកែ ប៉ុន្តែត្រូវមានសមត្ថភាពក្នុងការគណនាដោយបត់បែន។ ការប្រឡងឆ្នាំនេះធ្វើឱ្យសិស្សមានលក្ខណៈខុសប្លែកគ្នាទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា។
យោងតាមលោក Lam Vu Cong Chinh គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា វិទ្យាល័យ Nguyen Du (HCMC)៖ "រចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងគឺស្រដៀងនឹងការប្រឡងគំរូ ខ្លឹមសារនៃសំណួរគឺស្រដៀងនឹងចំណេះដឹងក្នុងសៀវភៅសិក្សា ចំណេះដឹងថ្នាក់ទី១២ ចំនេះដឹងថ្នាក់ទី១០ និងទី១១ មានតែ ២-៣ សំណួរប៉ុណ្ណោះ។ ផ្នែកទី ១ មានជម្រើសច្រើន មាន ៣ ពិន្ទុ ងាយយល់ខុស និងយល់ខុសផ្នែកទី ២ ។ 3, ចម្លើយខ្លី, សំណួរទី 2 និងទី 3 គឺជាសំណួរកម្មវិធីខ្ពស់ កម្រិតលំបាកគឺខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុនៗ ជាមួយនឹងវិធីសួរបែបនេះ វាពិបាកក្នុងការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។
នៅថ្ងៃទី 27 ខែមិថុនា បេក្ខជនប្រឡងកម្មវិធីចំណេះទូទៅ 2018 នឹងធ្វើការប្រឡងជ្រើសរើស (រួមទាំងមុខវិជ្ជាចំនួន 2 ពីមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោម៖ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យា ព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យា ភាសាបរទេស); បេក្ខជនដែលទទួលយកកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 នឹងធ្វើការប្រឡងជ្រើសរើសនៅពេលព្រឹកនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ/វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងនៅពេលរសៀលភាសាបរទេស។
ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-de-toan-co-tinh-phan-hoa-thi-sinh-kho-dat-diem-cao-2025062618183311.htm
Kommentar (0)