ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន៖ ការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ ឱកាសជ្រើសរើសមនុស្សល្អ។

ទាក់ទិននឹងកម្លាំងបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ បច្ចុប្បន្ន លោក Nguyen Van Hieu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានទទួលស្គាល់ថា នៅមានកង្វះខាតលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន សាលារៀន និងមូលដ្ឋាន។ រចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកបង្រៀនមិនស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងមុខវិជ្ជា ហើយគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាល យោងតាមច្បាប់ អប់រំ ឆ្នាំ 2019 ។

- Ảnh 1. — បេក្ខជនប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ ថ្ងៃទី ២៧ ខែកញ្ញា។

ចំនួនអ្នកបម្រើការងារនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈនៅមានកម្រិតនៅឡើយ បើធៀបនឹងបទដ្ឋាន ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនផ្នែក IT តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ បច្ចេកវិទ្យា និងការអប់រំកាយ... អង្គភាពមួយចំនួននៅតែមានគ្រូបង្រៀនមិនស្របតាមស្តង់ដារគុណវុឌ្ឍិ ប្រមូលផ្តុំក្នុងក្រុមគ្រូបង្រៀនវ័យចំណាស់ជិតចូលនិវត្តន៍តាមរបប។

សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិនទាន់បានតាមស្ដង់ដារបណ្ដុះបណ្ដាល ប៉ុន្តែនៅមានពេលធ្វើការច្រើន សាលាបានបញ្ជូនពួកគេទៅសិក្សា ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាព។ ក្រៅពីការជ្រើសរើសបុគ្គលិកតាមតម្រូវការ នាពេលខាងមុខ នាយកដ្ឋានក៏នឹងមានផែនការកាត់បន្ថយស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះខាតក្នុងមូលដ្ឋាន ព្រមទាំងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងស្ម័គ្រចិត្តទៅបង្រៀននៅតាមសាលារៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល...

រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា គណិតវិទ្យា៖ "អត្រាឆ្លង" ខ្ពស់

នៅឆ្នាំនេះ ទីក្រុងហូជីមិញត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនចំនួន 5,696 នាក់ រួមទាំងគ្រូបង្រៀនចំនួន 5,022 នាក់មកពីវិទ្យាល័យ និងខាងក្រោម និងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យចំនួន 674 នាក់។ តាមរយៈវគ្គបឋម ទីក្រុងហូជីមិញបានជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ចំនួន 10,176 នាក់ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការជ្រើសរើសនេះ។ ជាក់ស្តែង បេក្ខជនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាមានចំនួន ១.៧៨៣នាក់ បេក្ខជនបឋមសិក្សាចំនួន ២.៨២៦នាក់ បេក្ខជនប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចំនួន ៣.៣៥៩នាក់ បេក្ខជនប្រឡងជាប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចំនួន ២.១៥៤នាក់ និងបេក្ខជនសម្រាប់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនពិសេសចំនួន ៥៤នាក់។

លោកស្រី Tran Thi Ngoc Chau អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសបុគ្គលិក បានជូនដំណឹងថា ក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញឆ្នាំនេះ មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យផ្នែករូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។ ជាពិសេសមុខវិជ្ជាឈានមុខគេគឺរូបវិទ្យា នៅពេលដែលតម្រូវការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមាន 18 នាក់ ប៉ុន្តែចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះមានចំនួន 265 នាក់ សមាមាត្រប្រកួតប្រជែងគឺ 1/14.7 ។ គីមីវិទ្យាតម្រូវការគ្រូចំនួន ២០នាក់ មានបេក្ខជនចំនួន ២៦៦នាក់ (១/១៣.៣)។ ជីវវិទ្យា កូតា គ្រូ ១៩នាក់ មានបេក្ខជន ១២០នាក់ (១/៦.៣)។ គណិតវិទ្យាមានកូតា ៦៨ បេក្ខជន ៣៦៧ នាក់ (១/៥.៣៩)...

សម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស បឋមសិក្សាមានបេក្ខជនចំនួន ៤៣២ នាក់ ត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូចំនួន ១៨៩ នាក់ (១/២.២៨); អនុវិទ្យាល័យមានបេក្ខជនចំនួន ៧៩៩ នាក់ ត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូចំនួន ២៦៨ នាក់ (១/២.៩៨); វិទ្យាល័យមានបេក្ខជនចំនួន ២៧៩ នាក់ ត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូចំនួន ៤៨ នាក់ (១/៥.៨១)។

យ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានលើកឡើងដែរថា នៅមានកង្វះខាតធនធានជ្រើសរើសលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដូចជា តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ និងបច្ចេកវិទ្យា ដោយសារចំនួនបេក្ខជនមានតិចជាងតម្រូវការ។

ឧទាហរណ៍ សាលាបឋមសិក្សាតន្ត្រីត្រូវការគ្រូចំនួន 180 នាក់ ប៉ុន្តែមានបេក្ខជនតែ 46 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ តន្ត្រីនៅសាលាមធ្យមត្រូវការគ្រូចំនួន 223 នាក់ ប៉ុន្តែមានបេក្ខជនតែ 65 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ សាលាបឋមសិក្សាវិចិត្រសិល្បៈត្រូវការគ្រូចំនួន 194 នាក់ ប៉ុន្តែមានបេក្ខជនតែ 30 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ សាលាមធ្យមសិក្សាមានបេក្ខជនត្រឹមតែ 57 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ខណៈដែលតម្រូវការមាន 235 ។ វិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (វិស្វកម្មឧស្សាហកម្ម) ត្រូវការគ្រូបង្រៀនចំនួន 13 នាក់ ប៉ុន្តែមានបេក្ខជនតែ 4 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ វិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (វិស្វកម្ម កសិកម្ម ) ត្រូវការគ្រូបង្រៀន ៧ នាក់ ប៉ុន្តែមានបេក្ខជនតែ ២ នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជននីមួយៗនឹងចុះឈ្មោះសាលា 1 ចំណូលចិត្តតាមតំបន់។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនកំណត់កន្លែងស្នាក់នៅបច្ចុប្បន្នរបស់បេក្ខជនទេ ប៉ុន្តែបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពជ្រើសរើសបរិយាកាសការងារដែលពួកគេចង់ស្នាក់នៅរយៈពេលយូរ។

លោក តុង ភឿកឡុក ប្រធានអង្គការបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ដំណាក់កាលជ្រើសរើសតាមសំណូមពររបស់បេក្ខជនទៅកាន់សាលាដែលបានចុះឈ្មោះរួច មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តធ្វើការជ្រើសរើសសម្រាប់សាលាដែលនៅខ្វះខាតកូតា។ បេក្ខជនដែលមិនបានចូលរៀនក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនឹងបន្តជ្រើសរើសតាមបំណងប្រាថ្នារបស់សាលាដែលនៅសល់។ ការជ្រើសរើសនឹងផ្អែកលើគោលការណ៍ពិន្ទុខ្ពស់ទៅទាប បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បេក្ខជនមានឱកាសកាន់តែច្រើន។

ឯករាជ្យ និងតម្លាភាព ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាព

លោកស្រី Tran Thi Ngoc Chau បានមានប្រសាសន៍ថា នាយកដ្ឋានបានចេញនូវប្រព័ន្ធឯកសារ បទប្បញ្ញត្តិ គោលការណ៍ណែនាំ និងច្បាប់ជាក់លាក់បំផុតសម្រាប់ការជ្រើសរើស ក្នុងគោលបំណងជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដ។ ក្រៅពីសមត្ថភាពជំនាញ ក៏មានជំនាញគរុកោសល្យ និងសមត្ថភាពផ្សេងទៀតដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងមុខតំណែងនីមួយៗផងដែរ។

ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសបុគ្គលិក នៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា គោលការណ៍ជ្រើសរើសបុគ្គលិក គឺត្រូវគិតពិន្ទុពីខ្ពស់ទៅទាប ដែលត្រូវគ្នានឹងកូតានៃមុខតំណែងនីមួយៗ ទៅតាមអង្គភាពនីមួយៗ អាស្រ័យលើការចង់បានរបស់បេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះ។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលមុខតំណែងជ្រើសរើសមានបេក្ខជនច្រើនជាងគេ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តធ្វើការជាមួយបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុទាប ដើម្បីបន្តជ្រើសរើសមុខតំណែងការងារនៅក្នុងសាលាដែលមានកូតាដែលនៅសល់ ឬមុខតំណែងដែលបេក្ខជនមិនអាចទទួលយកបាន ដោយសារលក្ខខណ្ឌដាច់ស្រយាល ឬស្ថានភាពគ្រួសារ។ នាយកដ្ឋាននឹងធានាជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈល្អបំផុត និងជំនាញគរុកោសល្យសមរម្យសម្រាប់មុខតំណែងដែលត្រូវជ្រើសរើស។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Tran Thi Ngoc Chau មានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិកមានលក្ខណៈសាធារណៈ និងមានតម្លាភាព និងដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសមស្របតាមមុខតំណែងនីមួយៗ នាយកដ្ឋានអនុវត្តដោយឯករាជ្យគ្រប់ដំណាក់កាល ចាប់ពីការបង្កើតសំណួរ រហូតដល់ការសម្ភាសន៍។ គណកម្មាធិការបង្កើតសំណួរគឺឯកោទាំងស្រុង ដោយធានានូវភាពសម្ងាត់នៃសំណួរ។ បេក្ខជនចាប់សំណួរដោយចៃដន្យលើចំណេះដឹង និងបង្ហាញពីជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ចំនួនសំណួរគឺខ្ពស់ជាងចំនួនបេក្ខជន ដើម្បីធានាថាការចាប់ឆ្នោតមានគោលបំណង និងយុត្តិធម៌បំផុត។ សម្រាប់សម័យប្រឡងនីមួយៗ ក្រុមប្រឹក្សាប្រឡងជ្រើសរើសចៅក្រមដោយចាប់ឆ្នោត ដូច្នេះចៅក្រមមិនដឹងថាបេក្ខជនណាខ្លះនឹងត្រូវសម្ភាសន៍ក្នុងសម័យប្រឡងនោះទេ។

យោងតាមលោកស្រី ង៉ុកចូវ ជាមួយនឹងមុខតំណែងប្រកួតប្រជែង ទីក្រុងហូជីមិញនឹងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាពកាន់តែច្រើនឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ថ្វីត្បិតតែទើបតែរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ Binh Duong និង Ba Ria-Vung Tau ក៏ដោយ ទីក្រុងហូជីមិញនឹងជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការយកពិន្ទុពីកំពូលទៅក្រោម ដោយមិនបែងចែកការជ្រើសរើសតាមតំបន់។

Tuyển giáo viên: Cạnh tranh cao, cơ hội chọn được người giỏi - Ảnh 1. — បេក្ខជនត្រៀមចូលវគ្គជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ

C គោលនយោបាយគាំទ្រគ្រូ

ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យបង្រៀនសិល្បៈ តន្ត្រី អប់រំកាយ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតបឋម មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញកំពុងដំណើរការបង្កើត និងសុំយោបល់លើសេចក្តីព្រាងគោលនយោបាយគាំទ្រគ្រូបង្រៀន។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងរយៈពេល៣ឆ្នាំដំបូង គ្រូបង្រៀនដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងការស៊ាំនឹងការងារ ហើយបារម្ភពីបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុ ដែលងាយនាំឱ្យបាក់ទឹកចិត្ត និងឈប់ពីការងារ។ ការគាំទ្រនឹងជួយឱ្យគ្រូដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សាមានកម្លាំងចិត្តក្នុងការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ និងភាពវៃឆ្លាតរបស់ពួកគេ ខិតខំកែលម្អខ្លួនឯង ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការបំពេញភារកិច្ចដែលបានកំណត់ឱ្យបានល្អ រួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀននៅក្នុងសាលារៀន។

ដំណោះស្រាយគាំទ្រនេះគឺមិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្មីក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំដំបូងនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់អ្នកដែលមានអតីតភាពផងដែរ ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចរួមចំណែកដោយស្មោះអស់ពីចិត្តរយៈពេលវែង និងមានស្ថេរភាព។

ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហាណូយ៖ មានមុខវិជ្ជាមួយដែល ១ “ប្រកួតប្រជែង” មាន ៨០ នាក់។

លោក Tran The Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ បាននិយាយថា ទីក្រុងកំពុងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំក្រោមនាយកដ្ឋាន។ ប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្បូរដោយគ្រូជាង ៨០០ នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើស ប៉ុន្តែបេក្ខជនជិត ៨ ពាន់នាក់បានចុះឈ្មោះ។ លោក Cuong បានមានប្រសាសន៍ថា "មានមុខវិជ្ជាមួយដែលមានកូតាជ្រើសរើសតែ 1 ប៉ុន្តែមានបេក្ខជន 70-80 នាក់បានចុះឈ្មោះ។ ប្រភពជ្រើសរើសមានច្រើនណាស់ពីនិស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សា"។

ទាក់ទិននឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅពេលអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានចំនួនពីរ និងក្រោយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរដ្ឋសភាបានអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវប្រព័ន្ធឯកសារណែនាំការអនុវត្តន៍របស់ខ្លួន។

ទាក់ទិននឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំសារាចរណែនាំ ប្រគល់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំអនុវត្ត ឬណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ធ្វើវិមជ្ឈការ និងផ្តល់សិទ្ធិឱ្យស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន។ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរួមបញ្ចូលការប្រឡងចំនួនពីរជុំ ដែលត្រូវនឹងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្ដីពីការជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការ។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចែករំលែកថា “ទោះជាយ៉ាងណា ជុំទី២ស្តីពីជំនាញ និងវិជ្ជាជីវៈនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងខុសគ្នា ដោយអនុវត្តតាមដំណើរការជាក់ស្តែងនៃសកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ ធានាបាននូវការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃសមត្ថភាពគរុកោសល្យ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់បេក្ខជននៅកម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល”។

ទៀ ង្វៀន

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tuyen-giao-vien-canh-tranh-cao-co-hoi-chon-duoc-nguoi-gioi-185250928193928083.htm