Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, Kindergärten und Grundschulen mit unterdurchschnittlicher Ausstattung zusammenzulegen.

Der Inhalt ist im Richtlinienentwurf für die Gestaltung und Organisation von Kindergärten und allgemeinbildenden Schulen im Einklang mit dem Zwei-Ebenen-System enthalten, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem Justizministerium, dem Innenministerium, dem Finanzministerium sowie den Provinzen und Städten zur Stellungnahme übermittelt hat.

Dementsprechend forderte das Ministerium die Kommunen auf, das gesamte Netz an Vorschulen, Grundschulen, weiterführenden Schulen, Gymnasien und Weiterbildungseinrichtungen zu überprüfen, einschließlich Schulen, Schulstandorten, Klassengrößen, Verwaltungspersonal, Lehrern und Mitarbeitern.

Überprüfen und bewerten Sie gleichzeitig die Ausstattung von Klassenzimmern, Funktionsräumen, Schlafsälen, Gaststätten, Küchenbereichen, Toiletten, Trinkwassersystemen, Nebenanlagen, Lehrmitteln, elektrischen Systemen und der IT-Infrastruktur.

Auf Grundlage der Ergebnisse der Überprüfung entwickeln die Kommunen Pläne und Projekte, um Bildungseinrichtungen sinnvoll und effektiv zu organisieren (zusammenzulegen, zu konsolidieren, aufzulösen oder neu zu gründen), ohne Ressourcen zu verschwenden. Lokale Pläne und Projekte müssen Ziele, Aufgaben, Fristen, Ressourcen und einen Fahrplan klar formulieren und den verantwortlichen Gruppen und Einzelpersonen konkrete Verantwortlichkeiten zuweisen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat vorgeschlagen, Kindergärten und Grundschulen mit unterdurchschnittlichem Umfang zusammenzulegen. (Illustrationsfoto)

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies darauf hin, dass in dünn besiedelten Gebieten oder Gebieten mit schwierigen Verkehrsanbindungen stufenübergreifenden Grund- und weiterführenden Schulmodellen Vorrang eingeräumt werden sollte. Gleichzeitig sollte die Zusammenlegung von Kindergärten und kleinen, minderwertigen Grundschulen in derselben Gemeinde gemäß einem geeigneten Plan in Erwägung gezogen werden.

Erhalten Sie Schulen und Schulstandorte mit günstigen Bedingungen (Ausstattung, Verkehr, Bevölkerung), lösen Sie minderwertige und ineffektive Satellitenschulen auf und konzentrieren Sie Kinder, Schüler und Auszubildende auf Hauptschulen mit Standardausstattung.

Bei der Ausgestaltung und Neuorganisation des Netzes der Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen im Gebiet sind folgende Grundsätze zu beachten:

- Halten Sie die geltenden Vorschriften zu Schulgröße, Klassen, Lehrpersonal, Ausstattung, Lehrerquoten, Flächennutzungsplanung, Bevölkerungsdichte und geografischen Gegebenheiten ein.

- Sicherstellen, dass der Zugang zu Bildung für Kinder, Studenten und Auszubildende nicht eingeschränkt wird; Sicherheit und Bequemlichkeit beim Schulweg; keine Zusammenlegungen durchführen, wenn die geografische Entfernung zwischen Wohnort und Schule zu groß ist oder die Verkehrsbedingungen nicht geeignet sind.

- Legen Sie einen klaren Fahrplan und einen konkreten Plan fest und konsultieren Sie die Community und relevante Parteien, um Störungen und Auswirkungen auf das Managementpersonal, Lehrer, Mitarbeiter, Kinder, Studenten und Auszubildende zu minimieren.

- Schulen und Schulstandorte sollten nur innerhalb einer Gemeinde zusammengelegt werden. Schulen mit günstigen Bedingungen (Einrichtungen, Verkehr, konzentrierte Bevölkerung) sollten vorrangig erhalten bleiben und kleine Schulen, die den Standards nicht entsprechen und ineffizient arbeiten, sollten aufgelöst werden.

- Es muss sichergestellt werden, dass jede Gemeinde mindestens einen Kindergarten, eine Grundschule und eine weiterführende Schule hat. In besonderen Fällen kann eine kombinierte Grund- und weiterführende Schule eingerichtet werden. Allerdings müssen für jede Stufe separate Bereiche eingerichtet werden, um die Lehr- und Lernbedingungen zu gewährleisten.

- Kindergärten nicht mit allgemeinbildenden Schulen zusammenlegen; Weiterbildungseinrichtungen nicht mit allgemeinbildenden Schulen zusammenlegen; die Ausgestaltung der Weiterbildungseinrichtungen muss den Bedürfnissen der Menschen vor Ort im Hinblick auf lebenslanges Lernen gerecht werden.

Die Kommunen müssen bei der Budgetzuweisung Prioritäten für die Renovierung und Modernisierung der Einrichtungen und Lehrmittel an den Hauptschulen setzen, bevor sie Kinder, Schüler und Studenten von den Außenschulen aufnehmen. Außerdem müssen sie das Team aus Managern, Lehrern und Mitarbeitern der Bildungseinrichtungen zusammenstellen und ordnungsgemäß organisieren und die Arbeitsbedingungen sicherstellen.

Kim Anh

Quelle: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-duoi-chuan-ar967117.html