Das Ministerium für Bildung und Ausbildung nimmt die Regelung und professionelle Unterstützung für die für Bildung zuständigen Beamten auf Gemeindeebene zur Kenntnis.

Am 15. August verfasste das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der amtlichen Mitteilung Nr. 4798/BGDĐT-NGCBQLGD an die Volkskomitees der Provinzen /Städte, die direkt der Zentralregierung unterstehen, Hinweise zur Lösung einiger Schwierigkeiten und Probleme der Kommunen im Bereich Bildung und Ausbildung bei der Einführung einer zweistufigen Kommunalverwaltung. Darin wurden die Vereinbarungen und die fachliche und technische Unterstützung für das Team der auf Kommunalebene für den Bereich Bildung und Ausbildung zuständigen Beamten festgehalten.

Während das Ministerium auf die Veröffentlichung eines Dekrets der Regierung wartet, das das Dekret Nr. 62/2020/ND-CP vom 1. Juni 2020 über Stellenangebote und die Gehaltsabrechnung von Beamten ersetzt, fordert es die Volkskomitees der Provinzen auf, im Rahmen ihrer zugewiesenen Befugnisse und Befugnisse die Gemeinden in Bezug auf die folgenden Inhalte proaktiv anzuleiten und zu beraten:

Erstens: Auf der Grundlage der Funktionen und Aufgaben der Basisebene sind Anzahl und Qualität der Beamten auf Provinz- und Gemeindeebene angemessen zu verteilen. Die Überprüfung des Teams der Beamten auf Gemeindeebene, die derzeit im Ministerium für Kultur und Soziales arbeiten, ist anzuordnen, um sicherzustellen, dass die richtigen Personen eingesetzt werden, um die Standards gemäß den Anweisungen im Amtlichen Schreiben Nr. 11/CV-BCĐ vom 4. Juni 2025 des Lenkungsausschusses für die Anordnung von Verwaltungseinheiten auf allen Ebenen und den Aufbau eines zweistufigen Organisationsmodells der lokalen Regierung zu erfüllen, das die Standards für neue Beamtentitel auf Gemeindeebene vorgibt.

Zweitens gibt es geeignete Lösungen, um Beamte zu mobilisieren, die zuvor im Ministerium für Bildung und Ausbildung gearbeitet haben, oder um Bildungsmanager und Lehrer aller Ebenen mit entsprechender Expertise und Erfahrung abzuordnen und sie in Positionen zu vermitteln, die für Bildung und Ausbildung auf kommunaler Ebene verantwortlich sind, wenn sie die vorgeschriebenen Bedingungen erfüllen.

Drittens: Unter der Leitung des Bildungsbeirats auf Gemeindeebene sollten Gruppen/Teams aus wichtigen Führungskräften von Bildungseinrichtungen erwogen und eingerichtet werden, die bei der Umsetzung von Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten auf Gemeindeebene beraten und diese unterstützen.

Teilnehmer sind Bildungsmanager, berufstätige und pensionierte Lehrer. Die konkrete Vorgehensweise wird proaktiv von der jeweiligen Örtlichkeit entsprechend den tatsächlichen Gegebenheiten gesteuert und stellt sicher, dass es in der Einheit oder Verwaltungsorganisation nicht zu Ausfällen kommt, sondern nur die Fachabteilungen für einen bestimmten Zeitraum gleichzeitig und angemessen arbeiten.

Viertens: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung soll angewiesen werden, die Leitung zu übernehmen und sich mit den entsprechenden Abteilungen und Zweigstellen abzustimmen, um bei der Umsetzung des Zwei-Ebenen-Systems auftretende Schwierigkeiten und Probleme im Bereich Bildung und Ausbildung proaktiv zu erfassen, umgehend Lösungen zu ihrer Beseitigung zu finden oder den zuständigen Behörden entsprechende Meldungen zu erstatten. Außerdem soll die Ausbildung und Förderung der für den Bereich Bildung und Ausbildung zuständigen Beamten auf Kommunalebene organisiert werden, um sicherzustellen, dass es keine Lücken oder Überschneidungen bei den Managementinhalten gibt und klare Managementinhalte und Managementmethoden herrschen.

Innovative Methoden des Bildungsmanagements vom Verwaltungsmanagement bis hin zu Schaffung und Förderung (vom Befehls- und Kontrollmodell zur Zielsetzung, Ermächtigung, Entwicklungsunterstützungsmodell; angemessener Übergang von der Vorkontrolle zur Nachkontrolle usw.); Förderung der digitalen Transformation und Ausstattung von Beamten auf Gemeindeebene mit IT-Kompetenzen, Anwendung künstlicher Intelligenz bei der Arbeitsabwicklung.

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