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Bildungsministerin nennt Gründe für Lehrermangel

TPO – Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, nannte viele Gründe für den Lehrermangel, wie etwa die geringe Attraktivität des Bildungssektors aufgrund des niedrigen Einkommens, die langsame Rekrutierung von Lehrern und die zeitaufwändigen Personalzuteilungsverfahren.

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong10/10/2025

Für einige Fächer gibt es nicht viele Rekrutierungsquellen.

In einer Petition nach der 9. Sitzung der Nationalversammlung machten die Wähler der Provinz Hung Yen deutlich, dass es in der Region immer noch einen Mangel an Lehrern gibt, insbesondere an Lehrern für Englisch, Informatik, Musik und Bildende Kunst.

Die Wähler sind der Ansicht, dass es zu Schwierigkeiten bei der Umsetzung des Lehrplans und des Lehrplans kommen wird, wenn dieses Problem nicht schnell gelöst wird. Daher empfehlen sie dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, grundlegende Lösungen zur Überwindung dieser Situation zu finden.

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Als Reaktion auf die Petitionen der Wähler erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass sich das Ministerium vor Kurzem aktiv mit dem Innenministerium abgestimmt habe, um der Regierung zu empfehlen, dem Zentralen Exekutivkomitee einen Bericht über die Schaffung von 65.980 Lehrerstellen für den Zeitraum 2022–2026 vorzulegen.

Laut dem Minister wurden in den Schuljahren 2022/23 und 2023/24 mehr als 40.000 Lehrkräfte eingestellt. Die Schülerzahlen stiegen in den letzten beiden Schuljahren jedoch kontinuierlich an, was zu einem Anstieg der Klassen und des Lehrkräftebedarfs führte. Im Schuljahr 2023/24 stieg der Bedarf um 13.676 Lehrkräfte, im Schuljahr 2024/25 um 22.000 Lehrkräfte, was vielerorts zu einem Lehrermangel führte.

Darüber hinaus hat der Lehrermangel mehrere Ursachen: Aufgrund der geringen Einkommen ist der Bildungssektor noch immer wenig attraktiv, und gleichzeitig gibt es für einige Fächer wie Informationstechnologie, Fremdsprachen und Kunst kaum Rekrutierungsmöglichkeiten, da den Studierenden dieser Studiengänge nach dem Abschluss viele andere Karrieremöglichkeiten mit höherem Einkommen zur Verfügung stehen als die Tätigkeit als Lehrer.

Andererseits sagte der Leiter des Bildungs- und Ausbildungssektors, dass es auch schwierig sei, Lehrer für diese Fächer zu gewinnen, wenn die Nachfrage der Schüler gering sei, insbesondere für künstlerische Fächer, die Talent erfordern.

Darüber hinaus verläuft die Lehrerrekrutierung langsam, da die Personalzuweisung und die Anwerbung von Lehrkräften vor Ort viel Zeit in Anspruch nehmen. Ein weiterer Grund ist, dass manche Gemeinden nicht alle ihnen zugewiesenen Mitarbeiter einstellen, sondern Quoten zur Rationalisierung des Personalbestands reservieren.

Keine mechanische Reduzierung der Zahl der zugewiesenen Lehrer

Angesichts der oben genannten Situation sagte Herr Nguyen Kim Son, dass das Ministerium die Lehrerausbildungseinrichtungen weiterhin anweist, wichtige Codes zu eröffnen und die Lehrerausbildung entsprechend den lokalen Bedürfnissen zu organisieren, um eine Quelle für die Rekrutierung von Lehrern für die Regionen sicherzustellen, insbesondere für neue Fächer und Spezialfächer.

Das Ministerium weist die Gemeinden außerdem an, führt Inspektionen durch und fordert sie auf, Lehrer einzustellen, um sicherzustellen, dass von den zuständigen Behörden gemäß der Richtlinie 32/2023 des Premierministers zur weiteren Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung ausreichend Personal zugewiesen wird.

Das Ministerium wird den Premierminister weiterhin anweisen, den Kommunen offizielle Anweisungen zu erteilen, damit diese beim Aufbau des Apparats zur Umsetzung einer zweistufigen Kommunalverwaltung weiterhin Lehrer einstellen; die Kommunen anzuweisen, das Netz an Schulen und Klassenräumen weiterhin zu überprüfen und einzurichten; den Autonomiemechanismus für öffentliche Vorschulen und allgemeine Bildungseinrichtungen zu testen, die Sozialisierung der Bildung zu fördern usw.

Um den lokalen Überschuss bzw. Mangel an Lehrern zu überwinden, hat das Innenministerium eine offizielle Mitteilung herausgegeben, in der es die Volkskomitees der Provinzen und Städte auffordert, die zugewiesene Anzahl an Lehrerstellen gemäß den Vorschriften effektiv zu verwalten und zu nutzen, mit einer vernünftigen Dezentralisierung zwischen den lokalen Behörden auf allen Ebenen; im Rahmen der insgesamt zugewiesenen Stellenzahl unverzüglich Lehrer an allgemeinbildenden Schulen und Kindergärten einzustellen...

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Quelle: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-va-dao-tao-neu-ly-do-thieu-giao-vien-post1785837.tpo


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