Es müssen Maßnahmen ergriffen werden, um Abweichungen im Zusatzunterricht zu steuern und zu vermeiden.

Der Entwurf eines Lehrergesetzes wird der Nationalversammlung zur Prüfung vorgelegt, wobei die Frage des zusätzlichen Unterrichts in der öffentlichen Meinung besondere Beachtung findet.

Nachweis des Bedarfs an zusätzlichem Lehren und Lernen

Am 18. November 2024 veröffentlichte die Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt einen Forschungsbericht über das Leben von Vorschul- und Allgemeinbildungslehrern, der experimentell in Binh Thuan , Tay Ninh und Hau Giang durchgeführt wurde. Die Ergebnisse der Umfrage unter 12.500 teilnehmenden Lehrern zeigten, dass 25,4 % der Lehrer angaben, zusätzlichen Unterricht in der Schule zu geben, und 8,2 % gaben an, zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule zu geben.

Der Nachhilfeunterricht konzentriert sich hauptsächlich auf Fächer wie Mathematik, Literatur, Englisch, Physik und Chemie. Die Lehrer unterrichten 8,6 Stunden/Woche in der Grundschule, 13,75 Stunden/Woche in der Sekundarstufe und 14,91 Stunden/Woche in der Oberstufe.

Die an der Umfrage teilnehmenden Lehrer gaben an, dass ihr Grundgehalt zwar von 1,8 Millionen auf 2,34 Millionen VND gestiegen sei, ihr Einkommen aber nur 51,8 % des monatlichen Bedarfs ihrer Familie decke. Lehrer mit weniger als 10 Jahren Berufserfahrung gaben an, dass ihr Einkommen durchschnittlich nur 45,7 % des monatlichen Bedarfs ihrer Familie decke.

Vor diesem Hintergrund zeigen die Umfrageergebnisse, dass 63,57 % der Lehrer den Wunsch äußerten, zusätzlichen Unterricht, einschließlich Nachhilfe zu Hause und Online-Nachhilfe, zu legalisieren, um ihr Einkommen aus ihren eigenen Fähigkeiten zu erhöhen.

Aus Sicht der Eltern gibt es immer noch viele Meinungen, dass die Schüler auf viele undurchsichtige Weise zu zusätzlichen Kursen gezwungen werden, was für sie eine Überlastung darstellt, wenn sie in vielen Schichten lernen müssen, und finanzielle Kosten für ihre Familien verursacht.

Frau Hoang Van Anh, Mutter eines Schülers der Nguyen Cong Tru Secondary School (Bezirk Ba ​​Dinh, Hanoi ), sagte, ihr Kind besuche noch immer zusätzlichen Unterricht, weil es für die Abschlussprüfung der 10. Klasse lernen müsse, da Hanoi nur 60 % der Absolventen der Sekundarschule besuchen könne, um an öffentlichen weiterführenden Schulen zu studieren.

Dies geschieht völlig freiwillig und ist auf die Bedürfnisse der Eltern zurückzuführen. Frau Van Anh sagte jedoch, dass es immer noch viele Schüler gebe, die zusätzlichen Unterricht mit Lehrern im Klassenzimmer und in externen Zentren besuchen müssten.

Dies zeigt, dass es den Lehrern nicht gelingt, den Schülern im Unterricht das gesamte Wissen zu vermitteln, oder dass die Unterrichtszeit dafür nicht ausreicht.

Besonders verärgert sind viele Eltern darüber, dass ihre Kinder keinen Förderunterricht bekommen und deshalb schlechte Noten bekommen und die Prüfungsinhalte nicht im Unterricht, sondern nur im Zusatzunterricht vermittelt werden.

Frau Van Anh schlug vor, dass die Regierung lizenzierten Bildungseinrichtungen die Organisation von Zusatzunterricht erlauben sollte. Wenn Lehrern erlaubt würde, auf eigene Faust Zusatzunterricht zu geben, wäre es unmöglich zu kontrollieren, ob dieser freiwillig oder erzwungen erfolgt, und es wäre unmöglich, Einkommenssteuer zu erheben.

Das Bildungsministerium plädiert dafür, unethisches Verhalten im privaten Nachhilfeunterricht zu verbieten.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Van Canh, äußerte seine Meinung zum Thema zusätzlicher Lehr- und Lernangebote und sagte, dass lediglich zusätzliches Lehren mit dem Ziel, Noten zu erzielen, die aufgrund mangelnder Objektivität des Tutors nicht den tatsächlichen Fähigkeiten entsprechen, beendet werden müsse, da in Wirklichkeit weiterhin Bedarf an zusätzlichem Lehren und Lernen bestehe.

Daher muss sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit den Behörden abstimmen, um spezifische Regelungen und Verwaltungsmechanismen für dieses Thema zu erlassen. Der Entwurf des Lehrergesetzes muss einen Verwaltungsmechanismus für zusätzlichen Unterricht und Lernen enthalten.

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, bekräftigte, dass es nicht die Politik des Ministeriums sei, Nachhilfeunterricht zu verbieten, sondern unethisches Verhalten im Zusammenhang mit Nachhilfeunterricht zu verbieten, darunter „Lehrer, die Schüler zu Nachhilfeunterricht zwingen“.

Minister Nguyen Kim Son erklärte, das Bildungsministerium entwickle neue Regelungen und eliminiere formelle Verfahren. Anstatt beispielsweise den Schulleiter um Erlaubnis zu fragen, ob er mit seinen regulären Schülern außerhalb der Schule zusätzlichen Unterricht geben darf, können Lehrer nun unterrichten, müssen aber eine Liste ihrer Schüler erstellen, dem Schulleiter Bericht erstatten und sich verpflichten, sie nicht zu zwingen.

Gleichzeitig verwenden die Lehrer keine Beispiele, Fragen und Übungen, die ihnen beigebracht wurden, um die Schüler zu testen und zu bewerten.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Van Canh, stimmte dieser Maßnahme zu und schlug vor, dass, wenn eine Bildungseinrichtung ihren Lehrern erlaubt, ihre eigenen Schüler zu unterrichten, die dortigen Tests vor dem Test nach dem Zufallsprinzip aus einer Fragendatenbank mit allen Schwierigkeitsgraden ausgewählt werden müssen, um die Fähigkeiten der Schüler genau widerzuspiegeln und so Fairness für alle Schüler zu gewährleisten.

Darüber hinaus schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, Nachhilfe in den bedingten Wirtschaftssektor einzubeziehen, um Verzerrungen zu vermeiden, die Verwaltung zu erleichtern und die Rechte sowohl der Lehrer als auch der Schüler zu gewährleisten.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/can-co-bien-phap-quan-ly-loai-bo-bien-tuong-trong-day-them-20241126143258412.htm