Stellen Sie die Interessen der Kandidaten in den Vordergrund

Das Jahr 2025 gilt als Schlüsseljahr für Innovationen im Rahmen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms: die Abschlussprüfung und die Aufnahmeprüfung für die Universität. Es ist unbestreitbar, dass die Bemühungen des gesamten Sektors unter der Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auch Einschränkungen bei der Zulassung zu Universitäten und Hochschulen offenbart haben, die mit den Rechten von mehr als einer halben Million Bewerbern für die Aufnahmeprüfungen für die Universitäten zusammenhängen.

Von jetzt an bis 17:00 Uhr am 28. Juli haben die Kandidaten nur wenige Tage Zeit, um sich für ihr Hauptfach zu entscheiden – sie können dann ihren Weg in die Unabhängigkeit beginnen und sich auf den Aufbau einer zukünftigen Karriere nach 12 Jahren Studium vorbereiten. Die „Innovation“ des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die Noten des High-School-Zeugnisses und der einzelnen Prüfungen (Fähigkeitsbewertung, Denkbewertung, Fachkompetenzbewertung, V-SAT usw.) bei der Prüfung der Universitätszulassung in eine 30-Punkte-Skala (Kombination aus 3 Fächern für die Zulassung) umzuwandeln, hat jedoch nicht nur Kandidaten, Eltern und Zulassungsexperten, sondern auch Universitäten und Hochschulen verwirrt.

Warum kam es zu dieser Situation? Als das Bildungsministerium im März letzten Jahres die Regelungen zur Punkteumrechnung bekannt gab, gab es zahlreiche Meinungen und Analysen, die die Unangemessenheit bemängelten. Das Ministerium stellte jedoch keine einheitliche Formel zur Verfügung, die den Schulen als Grundlage dienen könnte. Aus diesem Grund wird derzeit an verschiedenen Schulen die gleiche Punktzahl der Kompetenzbewertungsprüfung der Hanoi National University in eine 30-Punkte-Skala umgerechnet.

Noch verwirrender war, dass die organisierende Einheit, die Hanoi National University, eine Umrechnungsformel entwickelte, deren Ergebnisse im Vergleich zu anderen Schulen um mehrere Punkte abwichen. Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangte, dass diese Berechnung „öffentlich und transparent“ sei, verstanden die Kandidaten die unterschiedlichen Ergebnisse überhaupt nicht!

Die Abiturprüfung 2025 besteht aus zwei Hauptfächern: Mathematik und Literatur sowie zwei Wahlfächern aus den Fächern des neuen allgemeinbildenden Bildungsprogramms, darunter: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Englisch, Technologie. Dadurch ist die Anzahl der Hochschulzulassungskombinationen im Jahr 2025 recht groß und vielfältig (einige Schulen haben bis zu 30–40 Kombinationen; im Jahr 2024 gibt es in der Regel 4 Kombinationen), einige Schulen ermöglichen es den Kandidaten, ihre Fächer für die Zulassungskombination selbst zu wählen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat jedoch nur die Perzentiltabelle von 7 Gruppen veröffentlicht, die den Schulen als Grundlage für die Umrechnung dienen können, darunter: A00 (Mathematik, Physik, Chemie), A01 (Mathematik, Physik, Englisch), B00 (Mathematik, Chemie, Biologie), C00 (Literatur, Geschichte, Geographie), D01 (Mathematik, Literatur, Englisch), C01 (Mathematik, Physik, Literatur), D07 (Mathematik, Chemie, Englisch). Was also verwenden Schulen, die neben den 7 Gruppen mit Daten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung Dutzende von Gruppen verwenden, oder Kandidaten, die andere Gruppen verwenden, als Grundlage für die Berechnung der Umrechnung (!?).

Dies erschwert nicht nur die Arbeit der Schulen, sondern beeinträchtigt auch die Rechte der Kandidaten erheblich. Was ist also der „dunkle Fleck“ der Umwandlung außerhalb der oben genannten 7 Kombinationen, um sie für die Kandidaten öffentlich und transparent zu machen, und wer ist verantwortlich, wenn sich Kandidaten beschweren?

Experten zufolge machen die Noten im Abiturzeugnis 50 % der Abschlussnote eines Kandidaten aus. Die einzelnen Prüfungen, die von jeder Schule organisiert werden, haben unterschiedliche Bewertungsskalen (einige Schulen haben eine 1.200-Punkte-Skala, andere eine 150-Punkte-Skala...) und sind unterschiedlich aufgebaut (obwohl es sich um Wissenstests handelt). Die Abiturprüfung 2025 ist eine Fachprüfung.

Daher ist die Umstellung auf eine 30-Punkte-Skala auf Grundlage der Abiturnoten des Jahres 2025 völlig unglaubwürdig. Die Stichproben sind nicht einheitlich genug, um ein einheitliches Ergebnis zu liefern. Daher ist die Grundlage für die Entscheidung über das Bestehen oder Nichtbestehen jedes einzelnen Kandidaten im harten Wettbewerb um die Zulassung zur Universität ein völlig unglaubwürdiges Problem.

Innovation ist in jedem Bereich notwendig, doch ihr oberstes Ziel ist es, praktische Vorteile zu schaffen und die Inhalte zu vereinfachen. All dies muss öffentlich, transparent und fair erfolgen. Die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen ist hart umkämpft, der Unterschied zwischen Bestehen und Nichtbestehen beträgt nur 0,01 Punkte. Daher muss das Bildungsministerium schnell eine neue Regelung einführen, die keinen Konsens gefunden hat, nicht überzeugend ist und den Zulassungsprozess kompliziert und verwirrend macht, um die Rechte Hunderttausender Bewerber zu gewährleisten.

THANH HUNG

Quelle: https://www.sggp.org.vn/dat-quyen-loi-thi-sinh-len-hang-dau-post805322.html