KI in die Lehre einbringen, digitale Kompetenzen der Studierenden entwickeln

Schulungen zum Einsatz künstlicher Intelligenz an Schulen.

Im Kontext pädagogischer Innovationen ist der Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) und die Erweiterung digitaler Kapazitäten dringend erforderlich geworden. Laut Schulleiter Nguyen Duc Phuoc müssen Lehrkräfte die Werkzeuge zur Unterstützung von Unterricht, Prüfungen und Beurteilungen beherrschen.

Die Schule reagierte auch einstimmig auf die Bewegung „Digitale Bildung für alle“ und betrachtete diese als eine Möglichkeit für Lehrer und Schüler, auf Technologie zuzugreifen und sie praktisch anzuwenden.

Hier erhalten Lehrer praktische Informationen: einen Überblick über KI-Anwendungen, Anweisungen zur Verwendung einiger typischer Tools im Lehr- und Lernprozess und gleichzeitig Hilfestellung für Lehrer, sich mit der intelligenten Dokumentenverwaltungssoftware von Da Nang vertraut zu machen.

Der Reporter stellte außerdem einige von der Stadt entwickelte KI-Software und -Dienstprogramme sowie die Bewegung „Digitale Bildung für alle“ und das unterstützende Ökosystem vor.

Zu diesen Tools gehören die Suche nach öffentlichen Diensten über die Hotline 1022 und die Verwendung intelligenter Dokumentenverwaltungssoftware, um Lehrer und Schüler zu ermutigen, synchron auf die Technologie zuzugreifen und sie anzuwenden.

Das Programm legt insbesondere Wert darauf, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, KI in Lehre und Forschung zu erkennen und Schüler bei der Anwendung anzuleiten, und gleichzeitig die digitale Ethik und Informationssicherheit im Prozess der Technologienutzung zu fördern.

Herr Tran Ngoc Thach, stellvertretender Direktor des Wissenschafts- und Technologieministeriums der Stadt Da Nang, würdigte den Ansatz der Schule sehr: „Die proaktive Anwendung von KI und die Entwicklung digitaler Kapazitäten für Lehrer und Schüler ist eine notwendige Richtung und trägt dazu bei, im Kontext der globalen digitalen Transformation eine solide Grundlage für das Bildungswesen der Stadt zu schaffen.“

Frau Mai Thi Hoai Dung, eine Mathematiklehrerin, sagte: „Die Schulung hat uns geholfen, unseren Lehransatz zu erweitern, indem wir uns nicht nur auf Lehrbücher verlassen, sondern auch KI-Tools integrieren, damit die Schüler proaktiv Wissen erkunden können.“

Einer der Höhepunkte des Programms ist der Lehrplan zur Entwicklung digitaler Kompetenzen bei Schülern. Herr Phan Quoc Duy, stellvertretender Schulleiter der Nguyen Trai High School, betonte, dass die Integration digitaler Kompetenzen in den Lehrplan den Schülern sowohl dabei helfen werde, Wissen zu erfassen als auch die notwendigen Fähigkeiten für die Zukunft zu erwerben.

Im Oktober wird die Schule ihre Schulungen ausweiten, um sicherzustellen, dass 100 % der Schüler Zugang zu KI-Tools haben und diese anwenden können. Dies ist ein wichtiger Schritt, um die Schüler mit digitalen Kompetenzen auszustatten und die technologischen Fähigkeiten des Lehrpersonals zu verbessern.

Parallel dazu organisiert die Schule eine wissenschaftliche Konferenz auf Schulebene zu MINT- und KI-Themen und entwickelt dabei spezifische Produkte wie Präsentationen, pädagogische Planungsrahmen und Anleitungsmethoden.

Diese Aktivitäten motivieren Lehrer und Schüler zur Teilnahme an wissenschaftlichen Forschungen und bekräftigen die Entschlossenheit der Schule, eine an das digitale Zeitalter angepasste Lernumgebung zu schaffen.

Mit diesen Maßnahmen verbessert die Nguyen Trai High School nicht nur die technologischen Fähigkeiten von Lehrern und Schülern, sondern trägt auch dazu bei, die personellen Ressourcen auf die Anforderungen moderner Bildung vorzubereiten. Dies ist auch ein typisches Beispiel für Da Nang bei der Anwendung künstlicher Intelligenz in Lehre und Lernen und trägt so zum Aufbau einer lernenden Stadt bei, die sich flexibel an den digitalen Transformationsprozess anpasst.

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