Lösungen zur Entwicklung des Lehrpersonals und zur Überwindung des Lehrermangels

Um den Lehrermangel zu überwinden und das Lehrpersonal effektiv weiterzuentwickeln, erklärte Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager, auf der Konferenz der Direktoren der Abteilung für Bildung und Ausbildung im Jahr 2025, dass die Umsetzung der folgenden Lösungen notwendig sei:

Schaffung einer soliden Rechtsgrundlage

Für das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung ist es wichtig, die Entwicklung und Fertigstellung von Leitdokumenten für das Lehrergesetz voranzutreiben, um eine solide Rechtsgrundlage für die Planung und spezifische Maßnahmen zu schaffen und so Nachhaltigkeit und langfristigen Erfolg bei der Gewinnung und Bindung von Lehrern zu gewährleisten, die beruhigt im Bildungssektor arbeiten können.

Gleichzeitig ist weiterhin mit dem Innenministerium zu koordinieren, um die Personalziele und die aktuelle Zahl der Lehrkräfte vor Ort zu überprüfen und der Zentralregierung Bericht zu erstatten, um die Personalausstattung des Bildungssektors für den Zeitraum 2026–2030 zu ergänzen.

Weisen Sie die Gemeinden weiterhin an und fordern Sie sie auf, alle von den zuständigen Behörden zugewiesenen Stellen zu besetzen und den Lehrermangel auf allen Ebenen gemäß der Richtlinie Nr. 32/CT-TTg des Premierministers vom 25. Dezember 2023 zur weiteren Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung zu beheben.

Weisen Sie die Gemeinden an, ein Pilotprojekt zur Innovation des Betriebsmechanismus für öffentliche Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen zu entwickeln, die über die Voraussetzungen für die Umsetzung des autonomen Mechanismus verfügen. Entwickeln Sie vorgeschlagene Mechanismen und Richtlinien, um Einzelpersonen und Unternehmen (insbesondere solche mit Industriegebieten) zu ermutigen, nicht-öffentliche Bildungseinrichtungen zu gründen und sich an der Sozialisierung des Bildungswesens zu beteiligen, um die Zahl der Personen zu verringern, die Gehälter aus dem Staatshaushalt beziehen.

Verstärkte Inspektion und Überwachung der Einstellung und des Einsatzes von Personal sowie Umsetzung von Vorschriften zur Lehrerethik vor Ort.

Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager, berichtete auf der Konferenz der Direktoren der Abteilung für Bildung und Ausbildung 2025. Foto: Minh Cuong.

Bauen Sie ein lokales Teamentwicklungsprojekt mit einer langfristigen Vision auf

Für die Gemeinden: Weiterentwicklung und Umsetzung des Projekts zur Ausbildung des örtlichen Lehrpersonals mit einer langfristigen Vision gemäß den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018; Einführung angemessener Strategien zur Gewinnung von Lehrkräften für die Arbeit vor Ort.

Führen Sie weiterhin eine Überprüfung, Einteilung und Regulierung der Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer an den Bildungseinrichtungen der Provinz durch, um die Eignung sicherzustellen und den lokalen Lehrermangel zu beheben.

Leiten Sie weiterhin die Entwicklung und Genehmigung von Stellenprojekten für jede Bildungseinrichtung an und führen Sie auf Grundlage der genehmigten Stellenprojekte die Einstellung und den Einsatz von Personal gemäß den Vorschriften durch. Entwickeln Sie einen Mechanismus zur Einstellung von Lehrkräften in der Provinz entsprechend den örtlichen Gegebenheiten und Realitäten. Verstärkt werden die Inspektion, Prüfung und Überwachung der Einstellung und des Einsatzes von Lehrpersonal vor Ort. Empfehlen Sie den zuständigen Behörden, strenger gegen Orte vorzugehen, die Personal unter Verletzung geltender gesetzlicher Bestimmungen einstellen und einsetzen.

Die Organisation und das Personal der Bildungseinrichtungen müssen rationalisiert und neu geordnet werden. Die Arbeit zur Überprüfung, Zusammenstellung und Planung des Team- und Schul-/Klassennetzwerks muss sorgfältig durchgeführt werden, um eine effektive Zusammenstellung und Nutzung des Teams im Sinne der Resolution Nr. 19-NQ/TW sicherzustellen und den Besonderheiten der Region gerecht zu werden. Das vorhandene Personal muss effektiv eingesetzt werden, um die Qualität der Ausbildung weiterhin aufrechtzuerhalten und zu verbessern.

Setzen Sie gemäß den geltenden staatlichen Bestimmungen Vorzugsmaßnahmen für Lehrer, Bildungsverwalter und Schüler in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen sowie in Gebieten mit ethnischen Minderheiten und andere Maßnahmen vollständig und unverzüglich um.

Organisieren Sie die Einstellung von ausreichend Personal, das von den zuständigen Behörden gemäß der Richtlinie Nr. 32/CT-TTg zur weiteren Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung zugewiesen wird (Priorität wird der Einstellung von Lehrkräften auf allen Ebenen eingeräumt, wo ein Lehrermangel herrscht und an Orten mit schwierigen sozioökonomischen Bedingungen). Falls nicht genügend Lehrkräfte eingestellt werden können, stellen Sie gemäß dem Regierungserlass Nr. 111/2022/ND-CP vom 30. Dezember 2022 Ressourcen für Verträge bereit.

In Bezug auf die Standorte erwähnte Herr Vu Minh Duc auch die Überprüfung der Lehrerausbildung gemäß Dekret 116/2020/ND-CP, um ausreichende lokale Rekrutierungsquellen sicherzustellen.

Die Kontrolle und Überwachung der Personaleinstellung und des Personaleinsatzes ist zu verstärken. Die Umsetzung einer Straffung der Gehaltsabrechnung ist im Zuge der Umstrukturierung der Schul- und Klassenorganisation sowie der Umstrukturierung des Personals zu fördern. Die Qualitäten und Fähigkeiten von Führungskräften, Lehrkräften und Mitarbeitern müssen nach professionellen Standards sorgfältig beurteilt und ihre Arbeitsergebnisse jährlich ausgewertet werden, um die Gehaltsabrechnung zu prüfen, zu klassifizieren und zu rationalisieren.

Legen Sie für jedes Jahr einen spezifischen, den tatsächlichen Bedingungen entsprechenden Fahrplan fest, um die Koordination (Kontaktaufnahme) mit Lehrerausbildungseinrichtungen zu gewährleisten und Schulungen zur Verbesserung der Qualifikation der gemäß Regierungserlass Nr. 71/2020/ND-CP ausgebildeten Lehrer durchzuführen und Informationen über die jedes Jahr graduierten Pädagogikstudenten zu erhalten, um diese proaktiv anzuwerben oder Arbeitsverträge abzuschließen.

Fördern Sie den Pilot-Autonomiemechanismus für öffentliche Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen in städtischen und begünstigten Gebieten, um öffentliche Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen zu ermutigen, Ressourcen proaktiv und sinnvoll zu nutzen und effektiv einzusetzen, um die Qualität zu verbessern und die Ausgaben für den Staatshaushalt zu senken, ohne dabei den Zugang zur Bildung für arme Schüler und Schüler, die Gegenstand der Politik sind, einzuschränken.

In vielen nicht-öffentlichen Gemeinden ist es noch immer üblich, Mechanismen und Richtlinien zu schaffen, um Einzelpersonen und Unternehmen (insbesondere in Gegenden mit Industriegebieten) zu ermutigen, überschüssige oder fehlende Lehrer einzustellen. So wird an der Sozialisierung des Bildungswesens mitgewirkt, um die Zahl der Personen zu verringern, die Gehälter aus dem Staatshaushalt erhalten.

Weisen Sie die gesamte Branche an, die Vorschriften zur Lehrerethik strikt umzusetzen. Erfassen Sie rechtzeitig die Entwicklung von Fällen, in denen gegen die Lehrerethik verstoßen wird, und stimmen Sie sich mit den zuständigen Behörden ab, um diese Fälle gemäß den Vorschriften zu behandeln. Ergreifen Sie die notwendigen Maßnahmen, um den Ruf und die Ehre der Lehrer zu schützen, damit diese beruhigt ihrer Arbeit nachgehen und ihrer beruflichen Tätigkeit nachgehen können.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-khac-phuc-thieu-giao-vien-post741838.html