Vietnamesische Bildung vor einer neuen Mission: Unterricht, der die Herzen der Schüler berührt

Die Schüler werden zum kritischen und kreativen Denken angeregt und gewinnen gleichzeitig ein tieferes Verständnis für Geschichte, Tradition und Werte. Dieser Unterricht hinterlässt einen bleibenden Eindruck in ihren Herzen.

Lehrer und Schüler greifen den patriotischen Trend auf

Obwohl der Film Red Rain zu Ende ist, möchte ich das Kino nicht verlassen. Die Aufnahmen lösten in mir eine Welle von Emotionen aus, die sich kaum in Worte fassen lassen. Als ich mir die grausamen Kriegsszenen auf der Leinwand noch einmal ansah, dachte ich plötzlich, dass diese Opfer im wirklichen Leben noch viel intensiver und schmerzhafter gewesen sein müssen.

Den heutigen Frieden mussten unsere Vorfahren mit Blut und Knochen bezahlen und viele unerfüllte Träume zurücklassen. „Als Schüler, der in Friedenszeiten lebt, bin ich zutiefst dankbar für die Opfer dieser Helden“, so Lo Yen Vy, ein Schüler der Klasse 11A6 des Internats für ethnische Minderheiten in der Provinz Nghe An, nachdem er „Red Rain“ gesehen hatte.

Truong Thi Thanh Tra, eine Klassenkameradin, teilte diese Ansicht und dankte den Soldaten, die für den Schutz des Vaterlandes starben, damit die heutige Generation in Frieden leben kann. „Als Studentin, die die junge Generation des Landes repräsentiert, respektiere und bewahre ich stets, was meine Vorfahren hinterlassen haben. Ich strebe danach, zu studieren und zu praktizieren, um ein nützlicher Bürger zu werden und zur Entwicklung des Landes beizutragen“, sagte Tra.

Für die Klasse 11A6 war der Kinoabend zu Beginn des Schuljahres ein besonderes Geschenk der Klassenlehrerin Phan Thi Hong. Alle Kinokarten wurden aus eigener Tasche bezahlt, sie organisierte die Veranstaltung und beteiligte sich gemeinsam mit den Schülern an der „patriotischen Stimmung“.

Frau Hong berichtete über diese Aktivität: „Mit den Schülern ins Kino zu gehen, ist eine meiner außerschulischen Aktivitäten, vor allem um Literatur zu vermitteln. Darüber hinaus leben und lernen ethnische Internatsschüler oft in einem geschlossenen Umfeld der Schule. Dies ist für sie auch eine Gelegenheit, die Realität zu erleben und gleichzeitig die Freude am Jugendtrend zu spüren.“

Frau Hong verfolgt keine reinen Unterhaltungsfilme, sondern wählt ausschließlich historische Filme aus und macht jede Vorführung zu einer besonderen „Lektion“. Vor „Red Rain“ sahen sich die Lehrer und Schüler der Klasse 11A6 gemeinsam den Film „Tunnels“ an, der viele tiefe Emotionen und unvergessliche Erinnerungen hinterließ.

Der Klassenlehrer der Klasse 11A6 vertraute an: „Ich lege keinen allzu großen Wert darauf, historisches Wissen zu pauken, aber ich hoffe, dass die Schüler anhand der Filme Verbindungen zu literarischen Werken mit ähnlichen Themen herstellen können, die sie bereits behandelt haben. Dadurch erhalten sie eine realistischere Perspektive auf Geschichte und Krieg und können ihre eigenen Gefühle und Gedanken entwickeln.“

Für Frau Hong beschränkt sich Unterricht nicht nur auf Lehrbücher. Ihr Anliegen ist es, den Unterricht harmonisch mit realen Erfahrungen zu verbinden. Deshalb besucht sie mit ihren Schülern neben dem Literaturunterricht auch SOS-Kinderdörfer, das Waisenhaus 19/3 und das Zentrum für behinderte Kinder oder beteiligt sich an der Reinigung von Märtyrerfriedhöfen. Diese Aktivitäten sind „Unterricht ohne Lehrplan“, aber reich an menschlichen Werten, wecken in den Schülern Mitgefühl, Verantwortungsbewusstsein und die Fähigkeit, eine tiefe Verbindung zum Leben aufzubauen.

Geschichte und traditionelle Werte aufsaugen

Vor Kurzem hat das Nghe An – Sowjetische Nghe Tinh-Museum in Zusammenarbeit mit der Doi Cung Secondary School (Thanh Vinh Ward, Nghe An) anlässlich des 95. Jahrestages der sowjetischen Nghe Tinh-Bewegung (12. September 1930 – 12. September 2025) das Clubprogramm „Ich liebe Geschichte“ mit dem Thema „Sowjetische Echos“ organisiert.

Durch eine Reihe von Aktivitäten wie den Besuch von Ausstellungen, das Spielen von Spielen und den regen Austausch erhalten die Schüler nicht nur Zugang zu historischem Wissen, sondern auch ein tieferes Verständnis der sowjetischen Revolutionsbewegung Nghe Tinh – dem Geburtsort der ersten Generation kommunistischer Soldaten aus ihrer Heimat Nghe An, Menschen, die ihre Jugend der Sache der nationalen Befreiung widmeten.

Insbesondere ist es das erste Mal, dass die Kinder das neue sowjetische Nghe Tinh-Ausstellungshaus besuchen, in dem Hunderte seltener Bilder, Dokumente und Artefakte mithilfe von 3D-Grafiktechnologie anschaulich nachgebildet wurden. Die Bilder der Vergangenheit scheinen direkt vor ihren Augen zu erwachen und hinterlassen in ihnen ein Gefühl des Stolzes und tiefer Emotionen angesichts der unbezwingbaren Kampftradition ihrer Vorfahren.

Viele Schulen in Nghe An haben Museen, historische Stätten oder Gedenkstätten für Nationalhelden als Ausflugsziele für Schüler ausgewählt. Für Nguyen Thi Uyen Nhi, eine Schülerin der Klasse 10A1 der Thai Lao High School (Hung Nguyen, Nghe An), ist jeder Ausflug eine Reise voller Stolz.

„Als Kind von Hung Nguyen – dem Land, das in der Revolutionsbewegung von 1930-1931 ‚als erstes aufstand‘, fühle ich mich sehr geehrt. Die von der Schule organisierten Räucheropfer und Besuche des Denkmals der Thai-Lao-Märtyrer, des Nghe Tinh-Platzes oder der Gedenkstätte für Generalsekretär Le Hong Phong haben mir geholfen, die Geschichte meiner Heimat und den harten Kampf meiner Vorfahren besser zu verstehen“, erzählte Uyen Nhi.

Laut Frau Luu Thi Thanh Tra, stellvertretende Schulleiterin der Thai Lao High School, hat sich die Schule im Laufe der Jahre stets darauf konzentriert, die Ausbildung in Geschichte, Traditionen, ethischen Werten und Lebensidealen in viele Fächer wie Literatur, Geschichte sowie Wirtschafts- und Rechtswissenschaften zu integrieren.

Hinzu kommen praktische Erfahrungen: Diskussionen, Besuche historischer Stätten, Besuche bei Familien mit verdienstvollen Verdiensten usw. Diese Aktivitäten helfen den Schülern nicht nur, ihre Liebe zu ihrer Heimat und ihren Nationalstolz zu entwickeln, sondern tragen auch dazu bei, ihre Persönlichkeit und ihr Verantwortungsbewusstsein zu formen, sodass sie zu nützlichen Bürgern werden können, die bereit sind, zum Aufbau des Landes beizutragen.

Das Bildungsministerium der Nghe An hat ein lokales Bildungsprogramm für die Klassen 1 bis 12 eingeführt, das einen schrittweisen Anstieg des Niveaus entsprechend dem Niveau und der kulturellen Aufnahmefähigkeit der Schüler vorsieht. Der Inhalt des Programms konzentriert sich auf die Förderung von Potenzialen im Zusammenhang mit den lokalen wirtschaftlichen, historischen und geografischen Besonderheiten. Dabei werden insbesondere die wertvollen traditionellen revolutionären Werte und die einzigartige Kultur der Nghe hervorgehoben.

Darüber hinaus sind die Schulen bei der Umsetzung proaktiv, kreativ und flexibel und koordinieren sich mit Museen sowie historischen und kulturellen Reliktstätten, sodass die Schüler traditionelle Werte direkt erleben und dadurch besser verinnerlichen können.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-truoc-su-menh-moi-nhung-gio-hoc-cham-den-trai-tim-hoc-tro-post750038.html