Hochschulen mit minderem Bildungsniveau werden zusammengelegt und aufgelöst.

Der ständige stellvertretende Premierminister Nguyen Hoa Binh – stellvertretender Vorsitzender des zentralen Lenkungsausschusses zur Zusammenfassung der Resolution Nr. 18-NQ/TW – hat gerade den Plan 130/KH-BCĐTKNQ18 zur Neuordnung öffentlicher Dienstleistungseinheiten, staatlicher Unternehmen und Organisationen innerhalb des staatlichen Verwaltungssystems unterzeichnet.

Gemäß diesem Plan wird Vietnam eine Reihe von weiterführenden Schulen und Ausbildungszentren errichten, die auf künstliche Intelligenz spezialisiert sind.

Konzentrieren Sie sich auf die Neugestaltung und Umstrukturierung bestehender Berufsbildungseinrichtungen , um sicherzustellen, dass diese rationalisiert, effizient und den Standards entsprechend sind. Dezentralisieren Sie die Verwaltung der Berufsbildungseinrichtungen stark auf die lokalen Behörden.

Hochschulen neu ordnen und umstrukturieren; minderwertige Hochschulen zusammenlegen und auflösen; Zwischenstufen abschaffen, für eine rationalisierte, einheitliche und effektive Verwaltung sorgen; die Möglichkeit einer Zusammenlegung von Forschungsinstituten mit Hochschulen prüfen und einige Universitäten einer lokalen Verwaltung überlassen.

Grundsätzlich gilt es, die bestehenden öffentlichen Gymnasien, Mittelschulen, Grundschulen, interdisziplinären Schulen und Kindergärten beizubehalten und gegebenenfalls Regelungen und Anpassungen vorzuschlagen, um den Bedürfnissen der Bevölkerung und der Schüler gerecht zu werden.

Für Bergprovinzen, Hochlandgebiete und ethnische Minderheiten: Prüfen und organisieren Sie weiterhin separate Schulen, wobei der Schwerpunkt auf der Einrichtung von Internaten und Halbinternaten für ethnische Schüler in kommunalen oder interkommunalen Zentren liegen soll.

Rationalisieren, Kontakte reduzieren, Betriebsqualität verbessern.

Zusammenlegung von Berufsbildungszentren und Weiterbildungszentren zu Berufsoberschulen, die den Gymnasien gleichwertig sind und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstehen, um öffentliche Dienstleistungen in Gebieten zwischen Bezirken und Gemeinden bereitzustellen;

In jeder Provinz oder Stadt darf es nicht mehr als drei Berufsschulen geben, um Fachkräfte auszubilden, die der sozioökonomischen Entwicklung dienen und Investitionen in der Region anziehen (ausgenommen Schulen, die sich durch regelmäßige Ausgaben oder mehr selbst tragen).