Vietnamesische Studenten bevorzugen Französisch und Japanisch gegenüber Englisch

Von den mehr als 60.000 Schülern, die in der Schule andere Sprachen als Englisch lernen, wählt die Mehrheit Französisch und Japanisch.

Im Entwurf des Berichts, der die zehnjährige Umsetzung der Resolution 29 zu grundlegenden und umfassenden Bildungsinnovationen (2013–2023) zusammenfasst, heißt es in dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass es viele positive Veränderungen beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen gegeben habe.

Bisher haben 61 Provinzen und Städte Englisch-Einführungsprogramme für Vorschulkinder eingeführt. In allen Provinzen und Städten wird seit zehn Jahren Englisch unterrichtet, beginnend mit der dritten Klasse. Die Zahl der Schüler, die an diesem zehnjährigen Programm teilnehmen, stieg im Vergleich zum Schuljahr 2013/2014 um 39 % auf 68 %, was etwa 12,2 Millionen Schülern entspricht.

Neben Englisch wird in 41 Gemeinden auch der Unterricht anderer Fremdsprachen angeboten, die von mehr als 60.000 Schülern besucht werden. Französisch wird dabei mit fast 30.800 Schülern am häufigsten unterrichtet und studiert. Es folgen Japanisch und Chinesisch. Auch diese Fremdsprachen werden auf allen drei Stufen unterrichtet: Grundschule, Sekundarschule und Gymnasium.

Die übrigen Fremdsprachen, darunter Deutsch, Koreanisch und Russisch, werden nur an wenigen Mittel- und Oberschulen unterrichtet.

Bisher war Fremdsprache kein Pflichtfach in der Grundschule, sondern erst in der Sekundar- und Oberstufe. Nach dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm (Programm 2018) ist Fremdsprache ein Pflichtfach von der 3. bis zur 12. Klasse. Neben Englisch umfasst die Liste der Fremdsprachen auch Chinesisch, Deutsch, Japanisch, Koreanisch, Französisch und Russisch.

Gemäß den Richtlinien des Ministeriums wählen die Schulen je nach den tatsächlichen Gegebenheiten und den Bedürfnissen der Schüler und Eltern eine der oben genannten Fremdsprachen als Pflichtfach (Fremdsprache 1) aus. Darüber hinaus können die Schulen den Schülern eine weitere Fremdsprache (Fremdsprache 2) beibringen.

Tatsächlich wählen die meisten Schulen Englisch als erste Fremdsprache. Einige Schulen in Grenzgebieten wählen Chinesisch, während Französisch, Japanisch und Koreanisch hauptsächlich in Großstädten unterrichtet werden.

In Hanoi erklärte Frau Nguyen Thi Nhung, stellvertretende Direktorin der Lomonossow-Sekundar- und Oberschule, dass die meisten Fremdsprachen außer Englisch, die an allgemeinen Schulen unterrichtet werden, als „Fremdsprache 2“ angeboten werden – ein Wahlfach, das von den Bedürfnissen der Eltern und den Bedingungen der jeweiligen Schule abhängt.

An der Lomonossow-Schule werden beispielsweise drei Fremdsprachenfächer (2) unterrichtet: Deutsch, Japanisch und Koreanisch. Deutsch wird bereits seit langem unterrichtet, da die Schule Partner des Goethe-Instituts ist. Koreanisch und Japanisch wurden mit Beginn des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 eingeführt. Die Einführung dieser Fremdsprachen soll auch den Bedürfnissen der Gesellschaft gerecht werden.

„Wir möchten, dass die Schüler die Möglichkeit haben, mehr Fremdsprachen zu lernen, damit sie leichter auf das Wissen der Welt zugreifen, Weltbürger werden und in vielen Bereichen arbeiten können“, sagte Frau Nhung.

Eine Klasse mit einem ausländischen Lehrer an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC) im Jahr 2019. Foto: Le Nam

Das Fremdsprachenprogramm 1 im allgemeinen Unterricht umfasst 1.155 Unterrichtsstunden. Davon entfallen 420 Unterrichtsstunden (4 Unterrichtsstunden/Woche) auf die Grundschule, 420 Unterrichtsstunden (3 Unterrichtsstunden/Woche) auf die Sekundarschule und 315 Unterrichtsstunden (3 Unterrichtsstunden/Woche) auf die Oberstufe.

Fremdsprache 2 ist ein Wahlfach. Schulen können den Unterricht ab der 6. Klasse organisieren und in jeder Klasse enden, je nach den Bedürfnissen der Schüler und den Möglichkeiten der Bildungseinrichtung.

Duong Tam

Quellenlink: https://vnexpress.net/hoc-sinh-viet-chuong-tieng-phap-nhat-ngoai-tieng-anh-4689809.html