Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2024–2025 und zur Aufgabenstellung für das Schuljahr 2025

1. Durchbruch beim Aufbau von Institutionen, Schaffung eines rechtlichen Korridors zur Umsetzung von Innovation und Entwicklung in Bildung und Ausbildung

- Die Nationalversammlung hat das Lehrergesetz offiziell verabschiedet.

- Beschluss der Nationalversammlung zur Universalisierung der Vorschulerziehung für Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren.

- Beschluss der Nationalversammlung zur Befreiung und Unterstützung von Studiengebühren für Vorschulkinder, Gymnasiasten und Studierende allgemeinbildender Programme an Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems.

- Dringender Abschluss von 3 Gesetzesprojekten: Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes; Gesetz über die Hochschulbildung (geändert); Gesetz über die Berufsbildung (geändert).

- Die Arbeiten zur Umstrukturierung des Apparats und zur Einführung einer zweistufigen lokalen Verwaltung aktiv und proaktiv umsetzen.

2. Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung, der allgemeinen Bildung und der Weiterbildung

- Die Arbeit zur Universalisierung der Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschulbildung und zur Beseitigung des Analphabetismus erhält weiterhin Aufmerksamkeit.

- Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 landesweit synchron in allen Klassenstufen einführen.

- Die Abiturprüfung 2025 erfolgreich organisieren.

- Hervorragende Leistungen bei regionalen und internationalen Olympischen Spielen; Internationaler Wissenschafts- und Technologiewettbewerb.

- Entwicklung des Projekts „Englisch als Zweitsprache in die Schulen bringen für den Zeitraum 2025–2035, mit einer Vision bis 2045“.

- Herausgabe des Rundschreibens Nr. 29/2024/TT-BGDDT zum Management zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten mit dem Ziel, die Disziplin zu stärken, organisatorische Prozesse transparent zu machen und die Verantwortung des lokalen Managements zu stärken.

- Politik zum Bau von Berufsschulen in 248 Grenzgemeinden, wobei im Jahr 2025 zunächst Pilotinvestitionen in den Bau neuer oder die Renovierung von 100 Schulen durchgeführt werden.

3. Förderung und Verbesserung der Qualität der Personalausbildung, insbesondere der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, sowie Förderung wissenschaftlicher Forschung und Innovation.

- Konzentration auf Schlüsselinvestitionen in Hochschul- und Berufsbildungseinrichtungen.

- Viele wichtige Projekte zur Entwicklung von Humanressourcen für Hightech-Industrien durchführen.

- Die Einschreibungen in MINT-Studiengänge nehmen zu.

- Viele Universitäten erreichen hohe Platzierungen in renommierten internationalen Rankings.

- Die Vernetzung von Bildungseinrichtungen mit Unternehmen und Arbeitsmarkt wird durch vielfältige Kooperationsformen und Gründungsförderung gefördert.

4. Das Team aus Lehrkräften und pädagogischen Leitern wächst quantitativ und verbessert sich qualitativ.

- Im Schuljahr 2024–2025 wird die Zahl der Lehrkräfte im Vergleich zum Schuljahr 2023–2024 um 21.978 steigen.

- Prozentsatz der Lehrer und Manager, die die Ausbildungsstandards erfüllen: 90,5 % (Vorschule), 91,9 % (Grundschule), 94,8 % (Sekundarschule), 99,9 % (Oberschule).

5. Die digitale Transformation und der Einsatz von Informationstechnologie in Management, Leitung und Betrieb sowie in Lehr- und Lernaktivitäten werden weiterhin vorangetrieben.

- Herausgabe eines Indikatorensets zur Bewertung des Standes der digitalen Transformation für das Ministerium für Bildung und Ausbildung; Bereitstellung eines Indikatorensets für Vorschuleinrichtungen, allgemeine Bildungseinrichtungen und Weiterbildungseinrichtungen.

- Das Branchendatenbanksystem grundsätzlich vervollständigen.

- Das Online-Anmeldesystem auf dem National Public Service Portal wurde auf der Ebene des „vollständigen Prozesses“ abgeschlossen.

6. Schwerpunkt auf politischer Bildung, Ideologie, Ethik, Lebensstil, Lebenskompetenzen, nationaler Verteidigungs- und Sicherheitserziehung, Sportunterricht und Sport.

7. Proaktiv und aktiv umfassende und tiefgreifende Integration in die internationale Gemeinschaft im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung.

8. Intensivierung der Kommunikations- und Bildungsarbeit und wirksame Umsetzung von Nachahmerbewegungen in der gesamten Branche.

10 zentrale Aufgaben und Lösungen

1. Perfektionierung der Institutionen, Verbesserung der Effektivität und Effizienz der staatlichen Bildungsverwaltung; Innovation der Schulverwaltung.

2. Die Qualität der Vorschulbildung, der allgemeinen Bildung und der Weiterbildung weiter zu erneuern und zu verbessern.

3. Gewährleistung eines fairen Zugangs der Lernenden zu hochwertiger Bildung.

4. Aufbau eines Teams aus Lehrkräften und Leitern von Bildungseinrichtungen, um den Anforderungen an Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich gerecht zu werden.

5. Verbessern Sie die Effizienz der Verwendung des Staatshaushalts, mobilisieren Sie Investitionsmittel zur Stärkung der Einrichtungen und verbessern Sie die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung.

6. Innovationen in der politischen, ideologischen und ethischen Bildung, der nationalen Verteidigungs- und Sicherheitserziehung, dem Sportunterricht und der Schulgesundheit.

7. Modernisierung der Hochschul- und Berufsausbildung, Erzielung von Durchbrüchen in der Ausbildung von Humanressourcen, insbesondere von hochqualifizierten Humanressourcen im Zusammenhang mit wissenschaftlicher Forschung und Innovation.

8. Stärkung der internationalen Integration in Bildung und Ausbildung.

9. Förderung der digitalen Transformation und der Verwaltungsreform im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung.

10. Führen Sie Nachahmungsbewegungen und Kommunikationsarbeit in der gesamten Branche effektiv durch.

Am Nachmittag des 22. August fand unter dem Vorsitz von Premierminister Pham Minh Chinh die Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2024–2025 und zur Aufgabenstellung für das Schuljahr 2025–2026 statt.

Der Premierminister leitete die Konferenz gemeinsam mit Vizepremierminister Le Thanh Long und Bildungsminister Nguyen Kim Son. Die Konferenz fand sowohl persönlich als auch online statt. Die zentrale Brücke befand sich am Regierungssitz und war mit Brücken in 34 Provinzen und Städten verbunden.

Das Schuljahr 2025–2026 ist das erste Schuljahr, in dem die Resolution des 14. Nationalen Parteitags umgesetzt wird; die Resolution der Nationalversammlung zum 5-Jahres-Plan für sozioökonomische Entwicklung 2026–2030.

In diesem Schuljahr werden im ganzen Land außerdem die Resolution des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung, das Lehrergesetz, die Resolution der Nationalversammlung zur Befreiung und Unterstützung von Studiengebühren für Vorschulkinder, Schüler allgemeinbildender Schulen und Studierende von Bildungsprogrammen des nationalen Bildungssystems sowie die Resolution der Nationalversammlung zur allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren umgesetzt.

Um die Politik und Richtlinien der Partei und des Staates zu Bildung und Ausbildung wirksam umzusetzen und die gesetzten Ziele erfolgreich zu erreichen, hat der Bildungssektor das Thema für das Schuljahr 2025–2026 wie folgt festgelegt: „Disziplin – Kreativität – Durchbruch – Entwicklung“.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/hoi-nghi-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-nhung-ket-qua-noi-bat-post745154.html