Ho-Chi-Minh-Stadt unterrichtet Schüler über künstliche Intelligenz

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass der Zugang der Schüler zu KI eine der Lösungen für die effektive Umsetzung der bahnbrechenden Projekte und Programme der Stadt sei und die Anwendung von Informationstechnologie und die digitale Transformation des Bildungs- und Ausbildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt im Zeitraum 2021 bis 2025 mit einer Vision bis 2030 verbessere.

KI-Unterricht für Schüler der Le Hong Phong High School for the Gifted

ERGEBNISSE, DIE NACH DEM STUDIUM DER KI DURCH STUDIERENDE ERZIELT WURDEN

Laut den Verantwortlichen des Bildungssektors in Ho-Chi-Minh-Stadt lernen Schüler an spezialisierten Gymnasien und Schulen mit spezialisiertem Unterricht etwas über mathematische Modelle, verstehen KI-Algorithmen, programmieren und wenden diese Algorithmen an, um bestimmte Probleme zu lösen. Sie lernen neue KI-Anwendungen in verschiedenen Bereichen kennen, erfahren, wie man in Gruppen arbeitet und wie man wissenschaftliche Berichte schreibt.

Der Leiter der Le Hong Phong High School for the Gifted sagte, dass die Schüler in der Spezialklasse mathematische Modellierungsfähigkeiten für praktische Probleme, mathematische Grundlagen für KI, Programmierkenntnisse auf hohem Niveau und kreative Fähigkeiten im Einsatz von KI als intellektuelles Unterstützungstool für Benutzer erlernen und so dazu beitragen, Arbeit und Kreativität in verschiedenen Berufen freizusetzen …

Dadurch werden Vorstellungskraft und Träume entwickelt, sodass unsere Kinder nicht nur sicher zusammenleben können, sondern auch den Mut haben, auf den ständig steigenden Wellen der KI und Super-KI zu reiten und sich in Richtung einer Zukunft zu bewegen, in der zahllose Wunder darauf warten , entdeckt und geschaffen zu werden .

Professor, Doktor der Naturwissenschaften Hoang Van Kiem

Die Le Hong Phong High School for the Gifted hofft, dass die Schüler nach Abschluss der KI-Themen über gute Englischkenntnisse, Computerprogrammierung und Mathematik verfügen, durch KI-Programmierprojekte praktische Erfahrungen sammeln, Fähigkeiten wie Managementfähigkeiten, Zusammenarbeits- und Teamfähigkeit, Problemlösungskompetenz und das Verfassen wissenschaftlicher Berichte entwickeln, frühzeitig ihre Leidenschaft entdecken und eine klare Vorstellung von ihrer Berufsorientierung haben.

Es wird erwartet, dass Schüler der 8. und 11. Klasse an KI-Themen teilnehmen, beispielsweise an einer Einführung in künstliche Intelligenz, typischen KI-Anwendungen und der Nutzung verfügbarer Bibliotheken zur Anwendung integrierter Algorithmen. Schüler der 11. Klasse lernen das Programmieren mit Python, verwenden die Gesichtserkennungsbibliothek und erleben praktische KI-Anwendungen.

Nach einem Pilotprojekt an der Le Hong Phong High School for the Gifted plant Ho-Chi-Minh-Stadt ab dem neuen Schuljahr 2023–2024, den Zugang zu Wissen über KI für Oberstufenschüler zu erweitern.

WAS SAGEN EXPERTEN ÜBER DIE STUDIENGRUPPE DER OBERSTUFENSCHÜLER ?

Laut Professor Hoang Van Kiem, dem ehemaligen Vorsitzenden des staatlichen Professorenrats für Informationstechnologie, einem führenden Experten und dem ersten Wissenschaftler, der in Vietnam KI-Anwendungen erforscht hat, ist für den KI-Unterricht an Gymnasiasten ein systematisches Wissen von der Grundschule bis zur High School erforderlich.

Professor Kiem betonte, dass für einen effektiven KI-Unterricht in der Oberstufe eine Kombination aus Innovation im Mathematik- und kreativen Denkunterricht bereits ab der Grundschule erforderlich sei. KI-Unterricht mit geeigneter unterstützender Software könne das kreative Denken und das Mathematiklernen bereits ab der Grundschule deutlich verbessern.

Investitionen in Einrichtungen und Ausrüstung für den KI-Unterricht erfordern die Nutzung kostenloser oder preisgünstiger KI-Software (insbesondere generativer KI-Software). Es ist nicht notwendig, viele Roboter zu kaufen, um ein paar Mal damit zu spielen und dann aus Langeweile aufzugeben. Es ist ratsam, in intelligente Roboterprodukte mit unterstützender Software zu investieren, damit die Schüler gemeinsam lernen, MINT-Fächer ausprobieren und ihr Englisch sowie ihr Wissen über moderne Wissenschaft und Technologie verbessern können.

„Kinder heute über KI aufzuklären bedeutet nicht nur, ihnen grundlegende wissenschaftliche und technologische Kenntnisse über KI zu vermitteln, sondern auch, KI zu nutzen, um ihre Lernfähigkeit, Kreativität und Vernetzungsfähigkeit zu verbessern. Insbesondere geht es darum, ihre Vorstellungskraft und Träume zu entwickeln, damit unsere Kinder nicht nur sicher leben, sondern auch genug Mut haben, auf den Wellen der KI und Super-KI zu reiten, die ständig ansteigen, um in die Zukunft zu blicken, in der unzählige Wunder darauf warten, entdeckt und geschaffen zu werden“, betonte Professor Kiem.

Experten zufolge ist die Ermutigung von weiterführenden Schulen, KI-Inhalte in ihren Kernlehrplan aufzunehmen, ein wichtiger Durchbruch, der es wert ist, beachtet zu werden.

Frau Dau Thuy Ha, Vorstandsvorsitzende der Online Management Training Joint Stock Company (OMT), erklärte, wie Studierende am effektivsten mit KI umgehen können. Grundlage der Pyramide sind Unterrichtseinheiten/Aktivitäten zur Einführung in KI und zum Kennenlernen im Informatikstudium. Auf höheren Ebenen werden Studierende mit einer tieferen Neigung und Leidenschaft für KI ermutigt, KI-Clubs beizutreten; noch weiter oben stehen nationale oder internationale KI-Wettbewerbe.

Laut Frau Ha ist die Ermutigung von weiterführenden Schulen, KI-Inhalte in ihren offiziellen Lehrplan aufzunehmen, ein bemerkenswerter Durchbruch. Nach der Umsetzung von mindestens einem Schuljahr wird die Grundlage geschaffen, um auf den Erfahrungen aufzubauen und eine umfassendere KI-Popularisierungspolitik mit einem spezifischen Fahrplan für alle Stufen und Standorte zu entwickeln. Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt schafft proaktiv Möglichkeiten zur Interaktion und zum Austausch mit nationalen und internationalen KI-Experten sowie zur Teilnahme an Wettbewerben und KI-Austauschprogrammen mit internationalen Schülern.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tphcm-day-cho-hoc-sinh-ve-tri-tue-nhan-tao-185230901190214878.htm