Ho-Chi-Minh-Stadt unterrichtet Schüler über künstliche Intelligenz

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass der Zugang von Schülern zu KI eine der Lösungen für die effektive Umsetzung der bahnbrechenden Projekte und Programme der Stadt sei und die Anwendung von Informationstechnologie und die digitale Transformation des Bildungs- und Ausbildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt im Zeitraum von 2021 bis 2025 mit einer Vision bis 2030 verbessere.

KI-Unterricht für Schüler der Le Hong Phong High School for the Gifted

ERGEBNISSE , NACHDEM DIE STUDENTEN KI LERNEN

Laut den Verantwortlichen des Bildungssektors in Ho-Chi-Minh-Stadt lernen Schüler spezialisierter Gymnasien und Schulen mit spezialisiertem Unterricht etwas über mathematische Modelle, verstehen KI-Algorithmen, programmieren und wenden diese Algorithmen an, um bestimmte Probleme zu lösen. Sie lernen neue KI-Anwendungen in verschiedenen Bereichen kennen, erfahren, wie man in Gruppen arbeitet und wie man wissenschaftliche Berichte schreibt.

Der Leiter der Le Hong Phong High School for the Gifted sagte, dass die Schüler in der Spezialklasse mathematische Modellierungsfähigkeiten für praktische Probleme, mathematische Grundlagen für KI, Programmierkenntnisse auf hohem Niveau und kreative Fähigkeiten im Einsatz von KI als intellektuelles Unterstützungstool für Benutzer erlernen und so dazu beitragen, Arbeit und Kreativität in verschiedenen Berufen freizusetzen …

Dies fördert die Vorstellungskraft und die Entwicklung von Träumen, sodass unsere Kinder nicht nur sicher zusammenleben können, sondern auch den Mut haben, auf den ständig steigenden Wellen der KI und Super-KI zu reiten und sich in Richtung einer Zukunft zu bewegen, in der zahllose Wunder darauf warten , entdeckt und geschaffen zu werden .

Professor, Doktor der Naturwissenschaften Hoang Van Kiem

Die Le Hong Phong High School for the Gifted hofft, dass die Schüler nach Abschluss der KI-Themen Englisch, Computerprogrammierung und Mathematik beherrschen, praktische Erfahrungen durch KI-Programmierprojekte sammeln, Fähigkeiten wie Managementfähigkeiten, Zusammenarbeits- und Teamfähigkeit, Problemlösungsfähigkeiten und das Verfassen wissenschaftlicher Berichte entwickeln, ihre Leidenschaft frühzeitig entdecken und eine klare Vorstellung von ihrer beruflichen Ausrichtung haben.

Es wird erwartet, dass Schüler der 8. und 11. Klasse an KI-Themen teilnehmen, beispielsweise an einer Einführung in künstliche Intelligenz, typischen KI-Anwendungen und der Nutzung verfügbarer Bibliotheken zur Anwendung integrierter Algorithmen. Schüler der 11. Klasse lernen das Programmieren mit Python, verwenden die Gesichtserkennungsbibliothek und erleben praktische KI-Anwendungen.

Nach einem Pilotprojekt an der Le Hong Phong High School for the Gifted plant Ho-Chi-Minh-Stadt ab dem neuen Schuljahr 2023–2024, den Zugang zu Wissen über KI für Oberstufenschüler zu erweitern.

WAS SAGEN EXPERTEN ÜBER DIE STUDIENGRUPPE DER OBERSTUFENSCHÜLER ?

Laut Professor Hoang Van Kiem, dem ehemaligen Vorsitzenden des staatlichen Professorenrats für Informationstechnologie, einem führenden Experten und ersten Wissenschaftler, der in Vietnam KI-Anwendungen erforscht hat, muss die Vermittlung von KI an Oberstufenschüler von der Grundschule bis zur Oberstufe systematisch erfolgen.

Professor Kiem betonte, dass für einen effektiven KI-Unterricht in der Oberstufe diese mit Innovationen im Mathematikunterricht und im kreativen Denken bereits ab der Grundschule kombiniert werden müsse. KI-Unterricht mit geeigneter unterstützender Software könne das kreative Denken und das Mathematiklernen bereits ab der Grundschule deutlich verbessern.

Investitionen in Einrichtungen und Ausrüstung für den KI-Unterricht erfordern die Nutzung kostenloser oder kostengünstiger KI-Software (insbesondere generativer KI-Software). Es ist nicht notwendig, viele Roboter zu kaufen, um ein paar Mal damit zu spielen und dann aus Langeweile aufzugeben. Es ist ratsam, in intelligente Roboterprodukte mit unterstützender Software zu investieren, damit die Schüler gemeinsam lernen, MINT-Fächer ausprobieren und ihr Englisch sowie ihr Wissen über moderne Wissenschaft und Technologie verbessern können.

„Kinder heute über KI aufzuklären bedeutet nicht nur, ihnen grundlegende wissenschaftliche und technologische Kenntnisse über KI zu vermitteln, sondern auch, KI zu nutzen, um ihre Lernfähigkeit, Kreativität und Vernetzungsfähigkeit zu verbessern. Insbesondere geht es darum, ihre Vorstellungskraft und Träume zu entwickeln, damit unsere Kinder nicht nur sicher leben, sondern auch genug Mut haben, auf den Wellen der KI und Super-KI zu reiten, die ständig ansteigen, um in die Zukunft zu blicken, in der unzählige Wunder darauf warten, entdeckt und geschaffen zu werden“, betonte Professor Kiem.

Experten zufolge ist die Ermutigung von weiterführenden Schulen, KI-Inhalte in ihren Kernlehrplan aufzunehmen, ein wichtiger Durchbruch, der es wert ist, beachtet zu werden.

Frau Dau Thuy Ha, Vorstandsvorsitzende der Online Management Training Joint Stock Company (OMT), erklärte, wie Studierende am effektivsten mit KI umgehen können. Grundlage der Pyramide sind die Unterrichtseinheiten/Aktivitäten zur Einführung in KI und das Kennenlernen im Informatikstudium. Auf höheren Ebenen werden Studierende mit einer tieferen Neigung und Leidenschaft für KI ermutigt, an KI-Clubs teilzunehmen; noch weiter oben stehen nationale oder internationale KI-Wettbewerbe.

Laut Frau Ha ist die Ermutigung von weiterführenden Schulen, KI-Inhalte in ihren offiziellen Lehrplan aufzunehmen, ein bemerkenswerter Durchbruch. Nach mindestens einem Schuljahr der Umsetzung wird die Grundlage geschaffen, um auf der Grundlage der Erfahrungen eine umfassendere KI-Popularisierungspolitik mit einem spezifischen Fahrplan für alle Bildungsstufen und Standorte zu entwickeln. Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt schafft proaktiv Möglichkeiten zur Interaktion und zum Austausch mit nationalen und internationalen KI-Experten, zur Teilnahme an Wettbewerben und KI-Austauschprogrammen mit internationalen Studierenden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tphcm-day-cho-hoc-sinh-ve-tri-tue-nhan-tao-185230901190214878.htm