Auch im neuen Schuljahr fallen noch viele Ausgaben an.

An der Le Ngoc Han Grundschule (Bezirk Ben Thanh, Ho-Chi-Minh -Stadt) waren die Eltern schockiert, als die Schule einen Fragebogen zu den Schulgebühren verteilte, der 19 Gebühren für das neue Schuljahr enthielt. Auch im Vang Anh Kindergarten in der Gemeinde Nha Be wurden im Fragebogen zu den Schulgebühren 23 Gebühren aufgeführt, von denen viele im Vergleich zum vorherigen Schuljahr um 15 % gestiegen waren.

Druck.jpg -0 — Eine außerschulische Unterrichtsstunde.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt hat ein Dokument mit detaillierten Anweisungen zu Einziehung, Verwendung und Kosten der öffentlichen Bildungseinrichtungen der Stadt im Schuljahr 2025–2026 herausgegeben. Das Ministerium fordert die öffentlichen Bildungseinrichtungen auf, ihre Namen nicht zu ändern oder andere als die vorgeschriebenen Kategorien für die Einziehung von Geld zu erstellen. Die Abteilung stellt den Schülern beim Einsammeln Quittungen und Rechnungen sowie Hinweise zur Verlängerung der Abholzeit aus und organisiert nicht mehrere Einziehungen gleichzeitig. Für Klassen, die Klimaanlagen nutzen, diese aber mieten müssen, bedarf die Anmietung der Zustimmung der Eltern der Schüler und muss gemäß den gesetzlichen Bestimmungen erfolgen.

Neben den Gebühren ist auch die Frage der Fächer, die an außeruniversitären Zentren unterrichtet werden, ein wichtiges Thema. Schulen nehmen diese Fächer weiterhin in den offiziellen Stundenplan auf, was die Lernzeit der Schüler erhöht. Viele Eltern äußerten Bedenken hinsichtlich der Qualität dieser Fächer, da ihre Kinder trotz Schulunterricht weiterhin an außeruniversitären Zentren lernen müssen, um gute Ergebnisse zu erzielen.

Der Lehrplan mit Zusatzfächern wie IC3-Informatik, MOS-Informatik, Digital Citizenship Skills, Englische Kommunikation, MINT, Robotik usw. hat viele Eltern verärgert. Eltern glauben, dass diese zusätzlichen Fächer trotz des umfassenden und hochwertigen Lehrplans nicht wirklich notwendig sind, sind aber dennoch fast dazu gezwungen, daran teilzunehmen, wenn die Schüler nicht hinter ihren Freunden zurückbleiben wollen. Ein Elternteil sagte: „Kinder lernen den ganzen Tag und müssen abends Hausaufgaben machen, ohne Zeit zum Ausruhen zu haben. Tatsächlich setzt die Überlastung des Lehrplans die Kinder stark unter Druck.“

Auf der Konferenz des Parteivorstands von Ho-Chi-Minh-Stadt für die Amtszeit 2020–2025 am 15. September erklärte Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Schulen zwei Unterrichtsstunden pro Tag anbieten und dass zusätzlicher Unterricht an Samstagen auf freiwilliger Basis von den Eltern angeboten wird. Viele Eltern berichteten jedoch, dass die Klassenlehrer bei Nichtanmeldung Druck auf die Schüler ausübten und sie manchmal dazu drängten, ihre Eltern zur Anmeldung aufzufordern, was die Spannungen noch verstärkte.

Viele Eltern wünschen sich einen flexibleren Lehrplan, in dem außerschulische Fächer freiwillig und nicht verpflichtend sind. Schulen sollten samstags und sonntags außerschulische und lebensnahe Fächer anbieten, damit Eltern diese je nach Bedarf und finanzieller Leistungsfähigkeit ihrer Familie belegen können. Dies trägt dazu bei, den Druck zu verringern und den Schülern Raum für eine umfassende Entwicklung zu geben, nicht nur in akademischer, sondern auch in körperlicher und geistiger Hinsicht.

Frau Pham Thi Thuy Tien aus Ho-Chi-Minh-Stadt ist der Meinung, dass Schüler wie „Industriehühner“ zur Schule gehen. Den ganzen Tag lang müssen sie in der Schule eine Reihe von Unterrichtsstunden absolvieren, von denen viele nicht zum Hauptlehrplan gehören, sondern Fächer sind, die mit externen Zentren verknüpft sind, wie z. B.: IC3-Informatik, MOS-Informatik, Digital Citizenship Skills, Englischkommunikation, Englisch mit ausländischen Lehrern, Englischmathematik – Englischnaturwissenschaften, Lebenskompetenzen, MINT, Robotik, … Aber für dieselben Fächer müssen sich die Schüler trotzdem für zusätzlichen Unterricht an externen Zentren anmelden, um die gewünschten Ergebnisse und Fortschritte zu erzielen. Das wirft die Frage auf: Sind die verknüpften Fächer wirklich notwendig, wenn die Eltern für diese Fächer zusätzlich zur staatlichen „kostenlosen Nachhilfe“ noch zusätzliches Schulgeld zahlen müssen?

Viele Eltern berichteten, dass der Klassenlehrer den Eltern ein Formular zur Unterschrift gab, um zu bestätigen, dass ihre Kinder an außerschulischen Fächern teilnehmen können. Bei Eltern, die sich nicht dafür entschieden, ging der Klassenlehrer zu jedem Elternteil und fragte: „Wenn das Kind nicht lernt, wohin geht es dann während dieser Zeit?“

Ein Elternteil fragte: „Mein Kind besucht eine Grundschule im Bezirk Phu Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt. Zu Beginn des Schuljahres wurde bei der Schulversammlung ein Formular verteilt, um Meinungen zu den Gebühren einzuholen. Ich fand einige Gebühren unangemessen und kreuzte daher das Kästchen an, um meine Ablehnung auszudrücken. Am nächsten Tag rief mich der Klassenlehrer an, um ideologische Arbeit zu leisten, und forderte mich auf, meine Meinung zu ändern, damit die Schule eine 100-prozentige Zustimmungsrate erreichen könne.“

Angesichts der aktuellen Situation ist es notwendig, praktische Lösungen zu finden, um die aktuelle Bildungssituation zu verbessern, insbesondere hinsichtlich der seit langem bestehenden Probleme wie Gebühren, Lehrplan und damit verbundene Fächer. Es ist notwendig, den Lehrplan zu kürzen, Fächer, die sich mit dem Hauptlehrplan überschneiden, zu reduzieren, die Rechte von Schülern und Eltern zu schützen und ein gesundes und faires Lernumfeld zu schaffen.

Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/