クアンナム省の優秀な生徒を対象とした文学試験は、オンラインコミュニティから「分かりにくい」と批判されました。教育省の見解は？

クアンナム省第2回省立高校優秀生徒試験11年生文学試験（専門）第2問がFacebookに投稿されました

調査によると、ネット上で騒動を巻き起こしている文学試験は、クアンナム省教育訓練局が3月15日に主催する2023～2024年度の省立高校第2回試験の一部だという。

すでにコメントされていますが、なぜ明確にするのですか?

抜粋を示して「上記の意見についてコメントして明確にしてください」と要求したところ、文2の内容が議論を呼んでいます。

設問の出題方法について、ソーシャルネットワーク上では多くの意見が飛び交っています。まず、「コメント」と「明確化」という2つの要求は矛盾しています。なぜなら、これらは同時に実行できない2つの指示に属しており、受験者に「どちらに進めばいいのか分からなくなってしまう」からです。「説明」と「コメント」は許容されますが、「コメント」と「明確化」は許容されません。

さらに、問題文中の引用文は「多くの」作家の失敗を強調しており、その強調された考えを明確にするためにコメントを求めています。したがって、論理的に考えると、受験者は実際に失敗した作家を探し出し、その作家の失敗した作品についてコメントし、明確に説明する必要があります。

このような質問は学生を苦しめ、書き方が分からなくなってしまうと言う人もいます。

教育訓練省は何と言っていますか?

クアンナム省教育訓練局の仮事務所 - 写真：LE TRUNG

クアンナム省教育訓練局長のタイ・ヴィエット・トゥオン氏は、 Tuoi Tre Online の取材に対し、再度確認し協議すると述べた。

一方、中等教育部門の専門家であり、教育訓練省の文学担当官でもあるレ・ヴァン・ヒエップ氏は、文学試験についてオンラインコミュニティでさまざまな意見があるのは当然だと語った。

担当者は専門的な業務に役立つ有用な情報を受け取り、選択します。

「この件に関する良い意見も悪い意見も、私は議論しません。人それぞれに解釈の仕方があります。私はそれぞれのアプローチを否定しているわけではありませんが、この件について議論するつもりはありません」とヒエップ氏は述べた。

ヒエップ氏は、この質問についてさらに詳しく説明し、この部分には2つの要件があると述べました。1つ目は、受験者が問題を理解し、評価し、議論する能力を示すためのコメント要件です。

解説では、議論を巧みに操作します。解説には証明も含まれますが、解説における証明は、議論を明確にするために用いられることが多いです。

「明確化」の要件は、学生が問題をより深く分析し、実証する作品と著者を選択することです。

これは、特に専門文学分野の11年生の優秀な生徒を選抜する試験において、試験でコメントする必要がある問題を明確にするために、受験者が読解力と知識の応用力を示すための要件です。

「したがって、試験委員会は、学生の問題解決における議論能力と、論じている問題を明らかにするための文学的知識の応用力をテストすることを意図しています。これらは、試験作成者がこれまで維持してきた2つの要件と視点であり、現在も変わりません。クアンナム省は依然として、質の高い成績を収めた学生を試験に合格させています」と彼は述べた。

この問題にはコメントや矛盾点の明確化が必要で、学生を混乱させるという意見に関して、ヒエップ氏は、優秀な学生の要件は混乱させないことであり、それでもうまくできると断言しました。「学生がコメントして問題を解いた後、証明したり、コメントと証明を組み合わせたりすることができます。これは混乱することではなく、正常なことです。」

生徒たちはテストを理解し、良い成績を収めています。

「最近の試験の質は良好で、明確な差別化が見られました。採点について世論の意見は全くありませんでした。学部から学生に結果が伝えられた際も、全く問題はありませんでした。試験問題と採点について、非常に高い評価が寄せられました。試験の点数も学生の差別化を示しており、彼らが問題を理解し、良い成績を収めたことを反映しています」と、レ・ヴァン・ヒエップ氏は述べた。

ヒエップ氏はまた、試験問題は問題作成委員会と審査委員会によって作成されると述べた。

ソース: https://tuoitre.vn/de-thi-van-hoc-sinh-gioi-o-quang-nam-bi-cong-dong-mang-che-roi-ram-so-giao-duc-noi-gi-20240325100245139.htm