教師の給与を最高額とし、追加手当を含める提案

ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、近年の教員に関する法律の施行状況の評価と総括の結果、達成された成果の一方で、あらゆるレベルの教員と教員の育成活動には依然として欠陥があり、それを解決するために別の法律が必要であることが示されたと述べた。

国会常任委員会は9月25日に第37回会議を開いた。

教師法案は、教師が仕事に安心感を持ち、職業を愛し、職業に献身し責任を持つことができるような条件を教師に提供し創出するために、教師の地位と役割に応じた適切な報酬政策と制度に関する規制を確立した。

したがって、教師の給与および福利厚生政策に関する規定は、決議第29-NQ/TW号の党の政策「教師の給与は、 政府の規定に従って、職位、肩書き、指導的地位に応じて給与体系の中で最高の優先順位が与えられる」を具体化することを目的としている。

「草案では、教員の給与は行政職給与体系において最高位とされ、職務の性質や地域に応じて法律で定められた優遇キャリア手当やその他の手当が支給されると規定されている」とファム・ゴック・トゥオン副大臣は述べた。

これは、教師が仕事に安心し、貢献し、キャリアを伸ばせるように支援し、才能ある人材を教師として惹きつけ、雇用し、優遇し、特に恵まれない地域の教育分野で教師を惹きつけ、長期にわたって働かせることを目的としています...

法案は、経常支出と投資支出の自主性を持つ非公立教育機関、私立教育機関、公立教育機関に勤務する教員の給与と給与政策が、国家予算から給与を受け取る公立教育機関で同じ研修レベル、勤続年数、職位を有するこの法律で規定される教員の給与と給与政策を下回らないことを規定している。

同時に、政府が給与政策に関する新たな指針を策定するまで、教員が引き続き勤続手当を受け取ることを保証するために、法案草案は移行規定において「教員は、新たな給与政策が実施されるまで、引き続き勤続手当を受け取る」と規定している。

この法案では、教師の給与や手当に関する給与水準、表、内容を規制する権限を政府に与えることも提案されている。

国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、教員への報奨と栄誉に関する政策について検討し、委員会常任委員会は、教員が安心して勤務し、優秀な学生を教職に引き付けるために、教員給与政策が必要であると合意したと述べた。しかし、この政策の制度化は、給与改革の文脈と整合したものでなければならず、教員に別個の給与体系や給与表が存在するという誤解は避けるべきである。

常任委員会は、教員の確保と支援策の必要性についても認識している。しかし、政策の効果を評価し、受益者を特定し、政策実施のための資源を確保することが必要である。支援策や誘致策の見直しを行い、科目の重複や漏れを防ぐこと、優秀な学業成績を持つ人材を教育学の学習に誘致するための政策を補完すること、優秀な学生を大学教員として確保するための政策を充実させることなどの必要性を示唆する意見もある。

会議での議論において、ブイ・ヴァン・クオン事務総長兼国会事務局長は、決議第29-NQ/TW号における党の政策を具体化するために、教師の給与および福利厚生政策に関する規則の策定に同意した。

しかし、ブイ・ヴァン・クオン氏は、教員の給与改革は非常に困難で複雑であり、実施にあたってはより柔軟な対応ができるよう調査・検討する必要があると指摘した。そのため、教育分野に優秀な人材を引き付けるための優遇制度を設ける方向で研究を進めることが可能であり、「長生きしてベテランになる」という状況を避け、後になって教育に優れた人材が優遇政策を受けられない状況を回避することができる。

出典: https://nld.com.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-them-phu-cap-196240925104901081.htm