教師と生徒のふりをして「いたずら」をする

教師や生徒を自称、あるいはそう思われている多くのTikTokユーザーが、罵倒、愛の教え、体型を「見せびらかす」ダンス、喫煙、教師への「からかい」、カンニングのやり方の実演など、不快で反教育的な内容の動画を撮影し、このプラットフォームに投稿しているという現実に直面して、 Thanh Nien紙が報じたように、学校生活をコンテンツ制作の「豊かな」テーマと考えるプロのTikTokユーザーも数多く存在します。しかし、すべての動画が有益で健全なわけではありません。

「先生」と「生徒」が不快な場面を演じる

TikTokで頻繁に利用されている代表的なコンテンツの一つは、ロールプレイングスタイルです。TikTokユーザーが教師、監督者、保護者、生徒など、教室でよくある役割を演じ、学校を舞台にした様々なシナリオを、ユーモアを交えて演じます。このトレンドの典型例として、YYD、HHO、GHなどのアカウントが挙げられます。いずれもTikTokで数十万人のフォロワーと数百万件のいいねを獲得しています。

多くのTikTokユーザーは、不快な内容の教師や生徒の役割を演じた動画を制作し、多くのインタラクションを集めています。

TikTokユーザーたちは、個人ページで様々な役を演じ、順番に反応する動画を投稿することに特化しており、その多くは不快な内容を含んでいる。例えば、再生回数が33万7000回を超えたYYDの動画では、「先生」が「学校を自分の家だと思ってやらなきゃ」と言った後、「生徒」が「ここが自分の家だったら、君を教室に入れない」と反論している。また、再生回数が100万回近くに達したHHOの動画では、「先生」が「話しすぎた人は教室から出て行って」と言った後、「生徒」が「はい、出て行ってもらってもいいですよ。一番喋ってるのはあなたですから」と答え、その後「先生」が「生徒」の顔を平手打ちしている。

約240万回再生された別の動画では、TikTokユーザーのBLが同僚たちと役を演じています。2人は白いシャツに赤いスカーフ、1人はアオザイを着て、生徒と教師のイメージを表現していますが、画像とは対照的に失礼なセリフが使われています。具体的には、「生徒」が「先生、明日は休みます」と言い、「先生」が理由を尋ねると、「生徒」は「言い過ぎだ。今ならタダでくれる…この裏社会で、私はあなたを最も尊敬しているので、許可をお願いする…」と脅迫します。

教師や生徒になりすましたTikTok動画について、ホーチミン市人文社会科学大学のジャーナリズム専攻の学生、レ・フオン・ウエンさんは、これは「氷山の一角」に過ぎないと述べた。「私自身、ベトナムや海外のTikTokチャンネルで、学校の話題に関する不快な動画を数多く見てきました。特に『タオ先生』や『ウィルソン先生と生徒のジェシカ』といった教師の画像を『性的』にしたものが目立ちます…」とウエンさんは語った。

多くのプロのTikTokユーザーは、学校をテーマにしたコンテンツを作成することを選択しますが、攻撃的または反教育的な行動や発言をします。

ウイエン氏によると、上記の動画は生徒と教師の認識に甚大な影響を与え、特に教師への敬意といった道徳観を低下させる可能性がある。「生徒にとっては、教師という職業に対する偏った見方を抱くようになり、教師を『対等』に扱うといった不適切な思考や行動につながる可能性があります。教師にとっては、生徒の現実世界とSNSにおける否定的な行動が、ある程度の傷を負わせる可能性があります」とウイエン氏は述べた。

詩、有害なキャリアガイダンス

小学校入学年齢に近い年齢の生徒には、教科書に載っている文学作品が数多くあり、「ルオム」や「ナム・クォック・ソン・ハ」といった有名な詩も含まれています。多くのTikTokユーザーが、不快な内容や画像を含むキャッチーな曲を「リミックス」する素材としても使われています。

最近では、2023年4月末に多くの若いTikTokユーザーが反応したインターネット現象「小さな男の子」が、歌詞と画像が原因で激しい論争を巻き起こしました。具体的には、この楽曲は作家Tố Hữuの詩「Lượm」から引用されたものの、「小さな男の子、可愛いバッグ、軽快な脚、そして…坊主頭」といった一節を含む、意味不明な方向にアレンジされていました。特に注目すべきは、TikTokユーザーがこのパロディ楽曲に、肌を露出した画像や、女子学生がアオザイを着て不快なポーズをとっている画像を組み合わせていたことです。

現在、「Little Boy」のパロディソングと関連する多くの不快な動画がTikTokプラットフォームから削除されている。

また、約620万回再生された動画では、ベトナム初の独立宣言とされる「ナム・クオック・ソン・ハ」が、TikTokユーザーによって酒盛りソングに仕立て上げられました。具体的には、動画の歌詞が「ナム・クオック・ソン・ハ・ナム・デ・ク（酒を長く置いておくと腐る、腐らせるのはもったいない、さあグラスを掲げよう）」に変更され、酒席の写真が添えられています。

キャリアガイダンスも、2023年3月の「ベトナムで最も役に立たない大学の学位」のトレンドのような変動から逃れられません。これらは、経営学、不動産学、英語、マーケティングなどの専攻を「最も役に立たない」、「失業しやすい」、「将来性がない」という理由で諦めるように学生にアドバイスする同じ内容のビデオです。多くの専門家は、これらのビデオは主観的で根拠がなく、視聴率を「集める」ことが主な目的で、キャリアガイダンスとしての価値はなく、世論を騒がせるものだと考えています。

TikTokを効果的に使うには

TikTok上の反教育的コンテンツについて、読者のファン・フン・ズイ氏は、伝統的な慣習を守るための法律が必要であり、それによって当局が国の文化と伝統の維持、そして未成年者の魂の保護に、より積極的に取り組む機会が生まれると述べた。これに同意した読者のフン・グエン氏も、TikTokはユーザーが金儲けしたり有名になったりするのに役立つが、人格や道徳を犠牲にしてはならないと断言した。「管理機関には、有害コンテンツを排除するために厳格な管理と重い罰則を課すことを要請します」と彼は述べた。

2023年3月、TikTokのトレンド「ベトナムで最も役に立たない大学の学位」が世論を騒がせた。

オンライン試験対策講師のブイ・ヴァン・コン氏は、多くの授業コンテンツをTikTokで配信し、学生はこのソーシャルネットワークを活用することで多くの学習効果を得られると指摘した。「しかし、物事には二面性がある」とコン氏は指摘した。そのため、学生が試験のカンニングのヒントを拡散したり、教師を攻撃したり、有害なトレンドを「フォロー」したりするなど、このプラットフォームを悪用する事例は、教育管理者が迅速に介入すべき緊急の兆候である。

「多くの生徒がまだ正しい認識を育んでいない学齢期において、ネガティブな動画を投稿することは、結果を予見することなく流行に追随しているだけである場合があることを認めなければなりません。したがって、生徒だけを責めることはできません。この問題は、生徒の思想を監視し教育する家族、教師、学校など、他の多くの関係者にも責任があります」と男性教師は分析した。

粤師は、教師は「無理だ」という理由でTikTokなどのソーシャルメディアを禁止するのではなく、生徒に効果的な使い方を指導すべきだと提言した。教師は、教育活動の一環として、こうしたソーシャルメディアを「体験」し、生徒の心理をより深く理解すべきだ。「政府はTikTok上の有害コンテンツの検閲とフィルタリングを強力に行う必要がある。特に、今日のように教師のイメージを歪めるような行動をとる自称『教師』が多数存在する現状を早急に終わらせる必要がある」と粤師は提言した。

今日（5月15日）、ベトナムでTikTokのテストが始まる

5月5日の記者会見で、情報通信省ラジオ・テレビ・電子情報局のレー・クアン・トゥ・ド局長は、TikTokへの検査が5月15日から5月末まで実施されると述べた。情報通信省は、工商省、文化スポーツ観光省、公安省、財務省税務総局など関係省庁に正式な指示を出し、作業部会への参加を要請した。

情報通信省は4月に、ベトナムにおけるTikTokに関する6件の違反行為を発表しました。今後、情報通信省は、配信アルゴリズム、ユーザーへのコンテンツ推奨、TikTokにおける著名人や舞台芸術関係者の管理、児童保護に関する法的規制の遵守、サイバー空間における社会悪の防止と撲滅に重点的に取り組んでいく予定です。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/phan-giao-duc-tren-tiktok-dong-gia-thay-co-hoc-sinh-de-lam-tro-185230515173332389.htm