教員の給与表の見直しが予想される

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一部の教職の給与表の見直し

教員法は国会で可決され、2026年1月1日より施行されました。この法律の注目すべき政策の一つは、教員の給与政策と福利厚生に関する規制です。

教育訓練省教員・教育管理局長のヴー・ミン・ドゥック氏の言葉を引用し、教育訓練省は、教員法のプロジェクト書類にある教員の給与政策、手当、支援、採用制度を規制する政令案の中で、幼稚園教諭、一般教育教員、大学準備教員、職業教育レベルIV教員など、多数の教員職の給与表を再編成するよう政府に勧告する予定であると、教育アンドタイムズ紙が報じた。その目的は、教員や公務員の専門職やその他の部門や分野に適用される給与表の一貫性を確保することであり、同時に、教員の生活水準を確保し、教員が安心して仕事に取り組み、教育の大義に貢献できるようにすることである。

同時に、政令草案では、教育および研修のレベルに応じて1.1から1.6までのレベルの教師の特定の給与係数も規定されており、教師の給与が他の部門および分野に適用されている同じ給与スケールの公務員よりも高くなることが保証され、同じ職務の若い教師とベテラン教師の間の給与格差が縮小されます。

これらの提案された解決策は、給与の支払いが依然として法令第204/2004/ND-CP号の規定に従って実施されている状況で実施され、政府が教師の給与が「最高ランク」になるように新しい給与政策を発行する際の給与再編成の基礎となります。

現在、教員には、全部門・全分野の公務員に適用される一般的な給与体系に従った給与に加え、勤続手当も支給されており、教員に対する優遇手当は、教員の収入増加に貢献している。

さらに、専門学校や特に困難な社会経済状況にある地域で働く教師も、対応する手当や補助金を受ける権利があります。

さらに、一部の職種では、一部の仕事に対して、役職手当、職務責任手当、重労働・有害労働・危険労働手当、移動手当、インクルーシブ教育における優遇政策など、追加の手当、補助金、その他の報酬も教師に支払われます...

教師の給与は最も高いランクにランクされています…

現実には、他の部門や分野の公務員と同じ給与体系を教師に適用することは、それぞれの部門や職業の複雑さをまだ反映していません。

教師の大多数（幼稚園、小中学校の教師、大学進学準備教師で教師数の約90％を占める）に適用される給与水準は、医療（医師、薬剤師）、建設（建築家、エンジニア）、文化・スポーツ（監督、俳優、芸術家、コーチなど）、科学技術（研究者、エンジニア）、情報通信（記者、翻訳者、テレビディレクターなど）などの他の分野の公務員の給与水準よりも低くランク付けされています。

したがって、教員法を起草する際には、起草機関は党と国家の政策を教員法の具体的な政策に具体化したいと考えています。

したがって、第23条第1項b項は、「教員の給与は、行政職給与体系において最高位となる」と規定し、教員の給与政策の詳細を定めることを政府に義務付けている。

ヴー・ミン・ドゥック氏は、これが政府が「最高ランク」政策を確実に実行するために教師の給与に関する規制を設ける重要な根拠であると強調した。

さらに、教員法第23条第1項c項には、「就学前教員、少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼、特に困難な社会経済状況にある地域で勤務する教員、専門学校で教える教員、インクルーシブ教育を実施する教員、特定の分野や職種の教員は、より高い給与と手当を受け取る権利がある」と規定されており、教員の確保と、通常の条件で働く教員との公平性を確保している。