現在、大学発のスタートアップのアイデアは、ほとんどが繰り返しのものであり、創造性に欠け、地域社会のニーズとも結びついていないため、プロジェクトは投資資源を引き付けていません。
グエン・ティ・キム・チ教育訓練副大臣が12月20日午前のワークショップで講演 - 写真：トラン・フイン
12月20日午前、国家教育人材育成評議会が主催した科学ワークショップ「学生のイノベーションと起業家精神の促進：現状と解決策」には、約100名の専門家と科学者が参加した。
学生の起業家精神とイノベーションは依然として過小評価されています。
ワークショップで講演したグエン・ティ・キム・チ教育訓練副大臣は、学生のイノベーションと起業家精神の育成は学生と大学の重要な課題であると述べた。しかしながら、現在、学校はこれらの課題に関して多くの問題、機会、そして課題に直面している。
首相は2017年以来、2025年まで学生の起業を支援するプロジェクトを承認してきた。省は今年、5年間のプロジェクトの実施を総括・評価し、新たな発展段階に入る。
最も重要なのは、大学や学生の教育・学習実践に対する意識と思考の変化です。
「学生の起業やイノベーションの動機となると、私たちはそれを軽視したり、無視したり、適切な場所に置かず、基礎的な知識としてしか考えないことが多いのです。
強固な基盤がなければ、スタートアップや革新的な製品は発展できません。
「知識と科学の基盤から生まれたものでなければ、私たちの製品は一時的なものにとどまり、現代の製品のレベルに達することは決してないでしょう」とチー氏は強調した。
ホーチミン市で「学生のイノベーションと起業家精神の促進：現状と解決策」という学術会議が開催されています - 写真：TRAN HUYNH
大学の58%が起業家精神を科目として取り入れている
教育訓練省政治教育・学生局のグエン・スアン・アン・ベト副局長によると、教育訓練省はイノベーションとスタートアップのエコシステムの構築を試行する任務を3つの大学に割り当てたという。
スタートアッププロジェクトに学生が参加している大学は212校、短期大学は6校あります。スタートアップ関連の内容を必修科目または選択科目とし、1科目あたり最低2単位を履修させている大学は58%です。
2020年から2023年にかけて、学生によるスタートアッププロジェクトは約33,808件で、年間平均5,635件となっています。2020年から現在までに、大学がインキュベートしたスタートアップ企業は約300社あります。
投資家から資金を調達したスタートアップの数は12社で、最大の資金は1プロジェクトあたり10億VNDだった。
教育訓練省は、2021年から2025年までの期間の貧困削減に関する国家目標プログラムから総額61億3000万ドンの予算を投じて、2022年から2023年にかけて7つの高等教育機関を支援し、地方に社会的影響を与える10の事業プロジェクトを移管した。
現在、教育訓練省は、全国スタートアップフェスティバル後の学生起業プロジェクトを支援するプロジェクトを3年間（2023～2025年）総額59億ドンで実施しており、毎年10件のプロジェクトをインキュベートし、社会にインパクトを与えるスタートアップ企業へと育成しています。各プロジェクトには、市場投入前にサンプル製品を完成させるためのシード資金として、約8,000万ドンの支援が提供されます。
スタートアップ支援ファンドを設立した高等教育機関は15あり、代表的なものとしては、資本金規模が約300億VNDのハノイ工科大学のBKファンドが挙げられる。
ハノイ工科大学学長のフイン・クエット・タン准教授は、「大学ではスタートアップを育成できない」と述べた。写真：トラン・フイン
起業家精神に関する研修内容はまだ実践に結びついていません。
教育訓練省は、大学における革新的なスタートアップ企業を支援する取り組みは一定の成果を上げているものの、依然として多くの限界があると評価した。
特に、大学におけるスタートアップ支援センターは依然として弱体であり、方向性、仕組み、リソースが不足しています。学内スタートアップ活動への投資資金は定期的に提供されておらず、センターの構築と計画が非常に困難になっています。
多くの学生が開発した製品は、市場調査、需要分析、製品マーケティングのスキルが不足しているため、実際の市場に参入する際に困難に直面します」とヴィエット氏は述べた。
現在のスタートアップのアイデアは大部分が繰り返しになっており、創造性に欠け、人々やコミュニティのニーズと結びついていないため、アイデアやプロジェクトがファンドからの投資リソースを引き付けることができません。
その原因について、ベト氏は、学生に提供されるスタートアップに関する研修内容が依然として非常に限られており、内容が十分でなく、現実と結びついておらず、実践的な条件も整っていないため、科学技術の内容が低いと述べた。
現在の学部では、大学の使命とビジョンに結びついた立ち上げ活動の方向性と具体的な内容がまだ定まっていません。
ハノイ工科大学学長のフイン・クエット・タン准教授は、「大学ではスタートアップを育成できません。スタートアップは簡単だと考えていると、すぐに失敗に終わってしまいます。大学とスタートアップ支援センターは緊密に連携する必要があります。起業を成功させるには、専門学校は経済学や社会科学系の学校と連携する必要があります」と述べました。
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出典: https://tuoitre.vn/hau-het-y-tuong-khoi-nghiep-sinh-vien-chua-sang-tao-khong-thu-hut-nguon-luc-dau-tu-20241220113312888.htm
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