採用せずに給与だけ支払うという状況にならないようにしてください。

教員がプログラムを確実に実施できるようにする

教育訓練省は、2025～2026年度の一般教育課題を指導するにあたり、教育訓練局に対し、所管官庁が割り当てたポストの数に応じて適切かつ十分に教員を採用するための同期的で効果的な解決策を助言し実施するよう要請した。ポストがあるのに採用できないという状況が起こらず、教育と学習に影響を及ぼすことがないようにするためである。

不足している教員を規定に従って速やかに補充するために、積極的に教員契約を締結する。組織の配置や再編によって教員の不足や中断が生じ、教育の質に影響を及ぼさないようにする。

一般教育プログラムに従ってすべての科目の授業を編成するために十分な数の教員を確保し、教員不足や養成専攻に適さない教員の配置・使用を克服する。

教師が余っている地域から不足している地域への教師の動員と派遣を組織し、同じコミューン内またはコミューン間の学校で教える教師を配置して、既存の教師を有効に活用し、地域の実際のニーズを満たします。

教育訓練省はまた、教育訓練局に対し、教育管理職員、教員、一般教育機関の職員チームに関する適切な政策を策定するよう所管官庁に助言するよう要請した。特に文化、芸術、スポーツ、ライフスキルの分野において、職人、芸術家、プロスポーツ選手、外国人ボランティアなど、高度な資格を持つ人材を学校における教育活動の企画・運営に動員するための仕組みを構築する。

地域の文化・スポーツ制度の調整を強化し、その有効性を促進して、学生のための総合的な教育活動を組織し、教育の質の向上と一般教育プログラムの要件に従った学生の能力と資質の育成に貢献します。

チーム能力を向上させるソリューション

教師と教育管理者の能力を向上させ、専門的活動を強化するために、教育訓練省は、学校および学校群で定期的かつ継続的に研修業務を効果的に実施できるよう、地方レベルの教科および教育活動の管理者と中核教師のチームを継続的に検討、補充、育成することを推奨しています。

研修内容を専門家グループの活動とリンクさせて専門能力を向上させ、教師が個人計画を立てるのをサポートし、権限に従ってプログラムや教科書を実施するプロセスにおける困難や問題を迅速に検出します。

教師が様々な適切な形で自己学習と自己改善を行えるよう奨励し、教師の専門基準と一般教育機関の校長基準に従って定期的な評価と研修を継続して実施する。

学校群における専門活動の組織化を強化し、実践的なニーズに応える、活力があり効果的な教員研修ネットワークを構築する。二級地方自治機構の組織化や行政単位の統合といった状況を踏まえ、教育機関が専門クラスターを形成するよう指導する。専門クラスターには責任者を配置し、教育訓練部から専門家を派遣してクラスターを担当させ、実施プロセスにおける支援、助言、困難の解決を図る。

実用的なクラスター活動を選択し、形式的な手続きを避けます。クラスター内の学校は、時間と場所について積極的に合意し、適切かつ効果的な組織計画を作成します。

積極的かつ創造的に資源を動員し、有効活用し、特に外国語教師の教員の質を徐々に向上させ、外国語で他の科目を教え、統合教育プログラム、特に英語を教え、学校で英語を第二言語にすることを目標とする。

二級地方政府機構の組織と運営、行政境界の統合と地方分権の実施、権限の委譲、地方教育管理における権限の明確化などの作業について、教育管理職員を適時に研修する。

出典: https://giaoducthoidai.vn/khong-de-xay-ra-tinh-trang-co-bien-che-ma-khong-thuc-hien-tuyen-dung-post743797.html