職業教育における包括的自治の「突破口」への期待

9月11日午後、バクニン省で中央宣伝大衆動員委員会が教育訓練省およびリータイトー大学と連携し、教育訓練発展の突破に関する政治局決議第71号（2025年8月22日付）の精神に基づき、職業訓練機関の自主性と説明責任の方向付けに関するワークショップを開催した。

中央宣伝大衆動員委員会副委員長のフイン・タン・ダット准教授、教育訓練省副大臣のグエン・ヴァン・フック准教授、教育訓練省職業教育継続教育局長のチュオン・アン・ズン博士、中央宣伝大衆動員委員会教育局長のレ・フイ・ナム氏、リータイトー大学学長のグエン・ティエン・ドン准教授がワークショップに出席し、議長を務めた。

自律性は長期的な発展の原動力である

ワークショップで講演した中央宣伝・大衆動員委員会副委員長のフイン・タン・ダット准教授は、このワークショップは政治局が教育訓練発展の突破に関する政治局決議第71号を採択した直後に開催された重要なイベントであると評価した。この決議は、財政的自立の程度に関わらず、教育機関の完全かつ包括的な自治を認めるという新たな突破口を開いた。

フイン・タン・ダット准教授によると、自律性は財務問題にとどまらず、研修プログラムの積極的な構築と実施、教育方法の革新、組織の編成、人材育成、国際協力の拡大、企業や労働市場との緊密な連携にも反映されるという。同准教授は、決議71号を職業教育分野に具体的に適用する方法、説明責任を伴う自律性、職業教育機関のガバナンスモデルを「管理」から「近代的ガバナンス」へと変革し、規律と責任を維持しながら自律性を促進する方法など、5つの議論テーマを提示した。

「このワークショップは貴重な参考資料となり、中央宣伝大衆動員委員会が教育訓練省と連携し、政治局と事務局に具体的かつ実践的で実現可能な解決策を助言することで、決議71の精神を速やかに実現し、我が国の職業教育に大きな変化をもたらすのに役立つだろう」と、准教授のフイン・タン・ダット博士は確信している。

中央宣伝大衆動員委員会副委員長のフイン・タン・ダット准教授、教育訓練省副大臣のグエン・ヴァン・フック准教授と代表団がリー・タイ・ト大学の施設を訪問しました。

ワークショップにおいて、リータイトー大学学長のグエン・ティエン・ドン准教授は、決議71号により教育が制度やインフラと同等の地位に位置付けられ、国の3つの戦略的躍進の一つとなったと述べました。同時に、教育こそが新たな時代における発展への扉を開く鍵であることを力強く主張するものでもあります。

「このワークショップは、これらの文書の精神を徹底的に理解する機会であるだけでなく、議論し、アイデアを提供し、それらの正しい方向性を現実にもたらすための具体的かつ実現可能な行動の道筋を見つける機会でもあります。」と、グエン・ティエン・ドン准教授は語りました。

教育訓練省職業教育・継続教育局長のチュオン・アン・ズン博士は、自律性は常に説明責任と並行して機能しなければならないと強調した。職業教育機関にさらなる自律性が与えられる場合、その成果について国、学習者、そして社会に対して責任を負わなければならない。説明責任は、情報の透明性、財務報告、研修成果、資源の有効活用、そして学習者と企業の満足度に反映される。

教育訓練省職業教育・継続教育局長の Truong Anh Dung 博士がワークショップで講演しました。

彼によれば、自律性と説明責任は対立する二つの極端ではなく、現代的で民主的かつ効果的な職業教育システムの構築に貢献する補完的な要素である。ベトナムにおいては、独立した監視メカニズムの構築、ガバナンス能力の向上、そして自律的な条件下での職業教育機関の成果を評価するための基準と基準のシステムの整備に重点を置く必要がある。

包括的な自治を促進する

チュオン・アン・ズン博士は、自律性が真に発展の原動力となるためには、財務、組織構造、人材、専門知識といった分野間の政策を、同期的かつ一貫性と整合性をもって継続的に改善していく必要があると述べています。特に、企業が内部能力を高め、経営能力と説明責任を向上させ、労働市場の要求やデジタル変革の文脈に積極的に適応するための環境整備に重点を置くことが重要です。

「自律性は単なる運営メカニズムではなく、長期的な発展の動機であり、職業教育機関の質、運営効率、そして国家教育システムにおける地位を向上させるのに役立ちます。」とチュオン・アン・ズン博士は述べました。

バックマイ医科大学の副学長であるヴー・トリ・ティエン氏がプレゼンテーションを行いました。

草の根レベルの視点から、バクマイ医科大学の副学長であるヴー・トリ・ティエン氏は、トー・ラム事務総長の「現代教育に古い基準を押し付けない」という精神に基づき、あらゆるレベルで学校と病院のモデルを支持し、バクマイ医科薬科大学の設立を方向づけることを期待していると述べた。ティエン氏は、医療分野の法的枠組みを整備し、講師と医師の「二重」チームを編成し、企業、病院、研究機関間の連携を促進することを提案した。

ワークショップの締めくくりに、教育訓練省副大臣のグエン・ヴァン・フック准教授は、管理者、専門家、そして科学者による発表は、職業訓練機関にとって非常に有益で実用的であったと評価しました。副大臣は、決議71号は、機関の財政的自立性に関わらず、自立性は完全かつ包括的に保証されなければならないという新たな視点を明確に示していると強調しました。これは、自立性と説明責任を結び付け、国の発展に貢献するために職業教育の質を向上させるという使命を掲げ、よりバランスのとれた包括的なアプローチを可能にします。

教育訓練副大臣は、職業教育における自治は、メカニズムの改善と能力の強化を継続的に進め、深化と持続性を高める必要があると述べた。同時に、国家は、職業教育機関が公共に奉仕するという使命を果たすために、命令、任務の割り当て、基本的な資金提供を通じて「創造と確保」を行う役割を強調した。さらに、国際的な経験から、職業教育における自治のレベルは、厳格な国家統制モデルから完全な独立モデルまで、非常に多様であることが明らかになっている。しかし、全体的な傾向は「統制」から「監督」へと移行し、機関の権限を拡大するとともに、厳格な説明責任メカニズムも強化されている。

「ベトナムが学ぶべき教訓は、明確な法的枠組みを完成させ、草の根の能力に応じて権力を分散させ、同時に自治権を財政、品質、社会的効率における説明責任と透明性と結び付けることだ」と副大臣は述べた。

教育訓練省副大臣のグエン・ヴァン・フック准教授が会議の締めくくりのスピーチを行いました。

包括的な自治を促進するための解決策について、グエン・ヴァン・フック教育訓練副大臣は、一貫性、明確性、そして実現可能性を確保するために、自治と説明責任に関する法的枠組みを整備することを提案した。同時に、自治を分類し、財政、人材、専門知識という自治の3つの柱のバランスを取り、調和と偏見の排除を確保することで、真に持続可能な自治を実現する。

さらに、説明責任とモニタリング体制を構築し、独立した品質評価を強化し、財務、訓練の質、卒業後の就職率に関する情報の透明性を確保する。同時に、職業訓練機関の管理能力を向上させ、管理者の育成を促進し、管理業務にデジタル技術を活用し、ビッグデータを活用することで、透明性と意思決定の促進を図る。

教育訓練副大臣は、企業や専門団体に対し、プログラムの開発、研修の実施、成果の評価、そして成果の質に対する責任の共有への参加を促した。「党と政府の配慮と指導、職業訓練機関の努力、そして企業と社会の支援によって、私たちは徐々に目標を実現していくでしょう。それは、オープンで柔軟性があり、現代的で統合された職業教育システムを構築し、国の質の高い人材育成に貢献することです。」と副大臣は確信している。

出典: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-but-pha-tu-tu-chu-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-post748040.html