ミーソンからの故郷の愛の物語

VHO - ミーソン遺跡保護区における「学校のための遺産教育」プログラムは、20年以上にわたり実施されてきました。これは、意義深い課外活動としてだけでなく、博物館、遺跡、そして教育をつなぐ重要な架け橋としても機能しています。このプログラムは、文化と地域社会を結びつけ、若い世代に遺産への愛着を育み、育むことに貢献しています。

体験活動「わが故郷の遺産」は、世界遺産管理委員会が2024～2025年度の学校遺産教育プログラムの総括会議で企画しました。

2024-2025年度には、1万人以上の学生が参加し、文化的および歴史的価値を体験および探求し、それによって故郷への愛を育み、地元の文化遺産の価値を保存および促進することへの意識を高めました。

体験を通して伝統への愛を育む

ミーソン世界文化遺産管理委員会（ダナン市トゥボン村）は、同地域の小中学校10校の教師と生徒の代表者の参加を得て、2024～2025年度の学校における遺産教育プログラムの概要をまとめた。

このプログラムは、ミーソン世界文化遺産管理委員会とズイ・スエン郡（旧）教育訓練局との緊密な連携により、成功裏に実施されました。2024～2025年度には、6回の遺産教育セッションが開催され、小中高生から5,000人以上の生徒が参加しました。

さらに、クアンナム聴覚障害児支援・インクルーシブ教育センター（旧）の障害を持つ学生約100名と、観光、文化、建築、美術系の大学の学生約5,000名が、ミーソン寺院群、ミーソン博物館、サフィン・チャンパ文化博物館を訪問し、学習する機会を得ました。

若者は観光だけではなく、歴史的遺物について学んだり、博物館で文化遺産の価値を発見したり、チャム族やベトナム人の伝統的な民俗ゲームに参加したり、伝統工芸品を体験したりするなど、ユニークな体験活動に参加することもできます。

閉会式の特別ゲストの一人、山縣真理子教授は、30年以上にわたりチャキエウ地域の研究に携わり、ベトナムと日本の多くの世代の研究者を育成してきた日本人考古学者です。真理子教授とその同僚による考古学的成果は現在、サフィン・チャンパ博物館に展示されており、サフィン時代後期とラム・アプ時代前期の貴重なコレクションが含まれています。

山形真理子教授は、ミーソン博物館と寺院群で生徒たちが遺物探索に参加する様子を見て、喜びと感動を語りました。特に児童・生徒への遺産教育は、若い世代が故郷への愛着を深め、遺産の価値を守り、推進することへの意識を高める上で非常に重要であると強調しました。

プログラムの枠組みの中で、代表団はミーソン博物館を訪問し、生徒の作品を展示するスペースに参加し、陶器作り、ドンホー絵画の印刷、円錐形の帽子作り、錦織りなどの活動を体験しました。ミーソン世界文化遺産管理委員会は、2024～2025学年度の学校遺産教育プログラムの活動の調整と参加に積極的に貢献した生徒と教師に賞を授与しました。

学生たちは博物館で伝統的な職業を体験する

創造的な学校体験を通して伝統を探求する

フードン中学校7年生のフック・ヴィさんは、「学校の文化遺産教育プログラムに参加して、ミーソン遺跡やサフィン・チャンパ文化博物館などの世界文化遺産を見学することは、とても興味深い経験で、故郷の文化遺産の価値をより深く愛し、感謝するきっかけになりました」と話しました。

ミーソン世界文化遺産管理委員会のグエン・コン・キエット副委員長は、「文化遺産教育は極めて重要です。教科書に載っていない授業や、現地で文化遺産を体験することは、生徒たちが伝統的な歴史的・文化的価値とつながる上で役立ちます。これにより、遺産保護活動と学校教育の間に密接なつながりが生まれます」と述べました。

このプログラムは、学生が地域の歴史遺産と触れ合う機会を提供するだけでなく、地域社会における文化遺産の価値の保存と促進に関する意識向上にも貢献しています。これは重要な活動であり、若い世代が独自の文化価値の保存と促進について学び、直接参加する機会を提供しています。

ミーソン世界遺産管理委員会はこれまで、ミーソン寺院群における教育プログラムの開発や文化・歴史体験の促進において、学校を積極的に支援してきました。生徒たちは、サフィン・チャンパ文化博物館とミーソン博物館に収蔵された遺物を通して、文化、芸術、建築、そしてサフィン、チャンパ、ダイベト各民族の関係について学びました。

観光や学習活動に加えて、学生たちは絵を描いたり、彫刻をしたり、刺繍をしたり、陶芸をしたり、遺跡や工芸品について書いたり、チャム族やベトナム人の民俗遊びを体験したり、ミーソン遺跡の遺産をバイリンガル（ベトナム語と英語）で紹介するビデオ制作コンテストを通じて英語力を交流、学習、練習したり、サフィン・チャンパ文化博物館を宣伝するビデオを作ったり、「私は遺産ツアーガイドです」という英語で説明する活動に参加したりと、豊富な経験を積んでいます。

加えて、運営委員会はボランティアガイドのチームを編成し、地域内外からの学生グループを対象に、ガイドと解説を行っています。「遊びながら学ぶ」という手法で、文化遺産の場で直接体験することで、学生は知識を深めるだけでなく、故郷の文化遺産への愛と責任感を育みます。

このプログラムは芸術的創造性を刺激し、子どもたちが博物館や文化遺産を訪れて学ぶ習慣を身につけるのを助け、それによって地域社会と国にとって持続可能な価値を生み出しています。

出典: https://baovanhoa.vn/van-hoa/cau-chuyen-tinh-yeu-que-huong-tu-my-son-167281.html