ハイランドの学校では1日は午前5時に始まる

午前5時ちょうど、誰にも起こされることなく、チュン・レン・ホー小中学校の1年生から9年生までの330人以上の生徒たちは、自主的に起き上がり、毛布をきちんと畳み、トイレに行き、体操をしました。多くの生徒たちは家を離れることに慣れていたため、集団生活の中ではかなり自立していました。大人に頼ることなく、日々のすべてを「管理」しなければなりませんでした。

リー・ティ・ドゥアさん（7年生）は、チュン・レン・ホー小中学校の生徒の一人です。約2か月前に発生した洪水により、彼女の家族は大きな損失を被りました。ドゥアさんの父親はチュン・レン・ホー村（チュン・レン・ホー地区）の村長でしたが、土砂崩れから人々の家財道具を運び出す作業をしている最中に亡くなりました。父親の死を悼んだ後、ドゥアさんは回復し、友人たちと共に寄宿舎に戻り、勉強と生活に戻りました。

チュン・レン・ホー少数民族寄宿小中学校の副校長、ヴー・ゴック・アイン氏は、高地の生徒たちは概して非常に自立していると述べた。「収穫期に家庭を訪ねると、たいてい家には子供たちだけがいて、一人で食事をしたり、一人で遊んだりしています。5年生や6年生くらいの年長児は、両親に付き添って畑仕事に出かけます。高地の子供たちは、幼い頃から山や丘と仲良く過ごしてきたのです」とアイン氏は語った。

学校は毎日、寄宿学校に教師を配置し、当番制を採用しています。教師は生徒の日常的な課題を指導する責任を負います。また、家族と離れて生活し、新しい生活リズムにまだ慣れていない1年生と2年生の生徒をサポートすることもよくあります。さらに、配食当番の生徒は早起きし、各テーブルにご飯や食べ物を運びます。

残りの生徒はボウルを持って列に並び、朝食を食べます。朝食時は、中学生が先に食べ、小学生は後で食べます。

小学校の朝食は通常6時に始まります。スープ、ゆで卵、ご飯など、2品の料理が一般的です。子どもたちは先生や友達を声を揃えて誘い、1日の最初の食事を熱心に楽しみます。箸やスプーンがカチャカチャと音を立て、アルミトレーがカチャカチャと音を立てます。

都会では、多くの小学1年生はまだ親の世話や食事への誘いが必要ですが、ここでは子どもたちは食べるのがとても速く、時には促されることもなく10分で食べ終えることもあります。食卓のご飯や食べ物はほとんど空っぽか、食後に少しだけ残っている状態です。「嵐と洪水の後、おじさんやおばさんが遊びに来てお菓子をたくさんくれる時だけ、子どもたちは『あまり』食べないんです。だから先生たちは、食後のご飯の鍋がまだいっぱいになっているのを見ます。でも、普段は子どもたちはおいしく、あっという間に食べます」と、ヴー・ゴック・アン先生は言います。

食後は、老若男女を問わず、生徒たちは自分の茶碗を洗います。チュン・レン・ホー小中学校は、小学校12クラス、中学校8クラスを含む計20クラスで構成されています。寄宿生のほとんどは3年生以上で、1年生と2年生の大部分は村内の3つの学校に通っています。現在、学校全体で1年生と2年生の5～6人が寄宿しており、その多くは村に兄姉が住んでいるか、村の生徒数が不足して新しい学校を開設できないことが理由です。

食事の後は、当番の生徒達が早めに教室へ行き、校庭や階段、教室などを掃除します。

学校の鐘が鳴ると、生徒たちは教室に駆け込み、その日の最初の授業が始まりました。写真は5年生のソン・ドゥック・ニャム君です。ニャム君は寄宿学校には残らず、家が学校に近いため実家に住んでいます。ニャム君は2人の姉と暮らしています。父親は早くに亡くなり、母親は遠方で働いているため、年に数回しか帰ってきません。

タン・チエップ・チエム先生はダオ族です。彼女自身も山岳地帯出身で、幼い頃から家を離れて寄宿学校に通い、生徒たちの苦労を理解しています。彼女は生徒たちがどんなに苦労しても、常に勉学に励むよう励ましています。「両親がまだ苦労しているため、子どもたちの暮らし向きは良くなく、服も古く、お小遣いもほとんどありません。でも、学校では十分な食事と暖かい服を着て、しっかり勉強しています」と彼女は打ち明けました。

学校での2回の学習、生活、食事の後、午後8時からは、寄宿生は自主的に教室に戻り、一緒に復習や宿題に取り組みます。学校に残る教師も交代で生徒をサポートし、授業の運営や学習に関する追加指導を行います。

「ここの子どもたちはとても行儀がよく、愛情深いです。昨夜、何人かの女の子が私の部屋の外を覗き込み、恥ずかしそうに手書きの手紙と手作りの絵葉書をくれました。授業でも寮生活でも生徒たちと親しくしていたので、本当に寂しいです」と、今年度初めに転勤するまで12年7ヶ月10日間この学校に勤めていたバン・ティ・トゥオイ先生は語った。

ある教師は泥の中を2時間かけて歩き、ジャガイモと米を学校まで運びました。また、ある教師は嵐と洪水の後、眠っている生徒たちを見守るために徹夜しました。洪水が襲ってから1週間後、 ラオカイ州バット・サットでは、土砂崩れで何日も離れ離れになり孤立していた生徒たちが、教師たちによって一人ずつ学校に連れ戻されました。

出典: https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html